大学的学分是啥意思(sī)，大学学(xué)分的规(guī)范是什么是学分制，教育形式(shì)的一种，以选课为中心，教(j俄罗斯乌克兰什么时候结束战争iào)师辅导为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡(héng)量学(xué)生(shēng)学习质(zhì)和量的归纳教育管理准则的。

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大学的(de)学分(fēn)是啥意(yì)思，大学学分的规范是什么

　　学分制，教育形式(shì)的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生(shēng)

　　学(xué)习质和量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　与班建制(zhì)、导师制合称三大(dà)教(jiào)育形式。

　　19世(shì)纪末学(xué)分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课(kè)制(zhì)”，1978年国内一(yī)些有(yǒu)条件

　　的大(dà)学(xué)开端试行学(xué)分制，现(xiàn)在学分制(zhì)变革已在国内高校(xiào)全面推开。

大学(xué)学分是什么意思

　　学(xué)分，是用于核(hé)算学生(shēng)学(xué)习量的一种 计量(liàng)单(dān)位 ，按学期核(hé)算，每(měi)门课(kè)程及实践环(huán)节的详细学分数(shù)以专业 教育(yù)方(fāng)案 的规(guī)则为准。

　　部分校园(yuán)也有(yǒu)按学分(fēn)收费的准则。

　　经过学分(fēn)能够评判学生在大学(xué)期间的(de)学习(xí)常识的广度，学生(shēng)获得的学分越多，阐(chǎn)明学(xué)生学到(dào)的东西也(俄罗斯乌克兰什么时候结束战争yě)就越多(duō)。

　　在某些大学中，学分也变(biàn)成了点评学生优异程度的一个(gè)重要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以(yǐ)选课为中心，以位(wèi)置为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分衡(héng)量学生学习(xí)质量(liàng)的归纳(nà)教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制(zhì)创(chuàng)始(shǐ)于(yú)美国哈佛大学(xué)，与班建制、导(dǎo)师制合(hé)称(chēng)三(sān)大教(jiào)育形式。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁(zhēng)模制(zhì)

　　　　既有(yǒu)学年约束(shù)的特征，又有彻底学(xué)分制的特征。

　　它既保(bǎo)留了学年制(zhì)方(fāng)案性强(qiáng)、专业分类紧(jǐn)密完(wán)好的特性(xìng)，又(yòu)具有学分制(zhì)的(de)某些长早樱(yīng)处，比方，在对课(kè)程的(de)选修方面(miàn)，给(gěi)予学生在(zài)必定(dìng)范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学(xué)分(fēn)制(zhì)是一种(zhǒng)把有必要获(huò)得的结业总(zǒng)学(xué)分(fēn)作为结业(yè)规(guī)范的一种(zhǒng)教育管理准则(zé)，它要求依照培养目(mù)标和教育方(fāng)案中各门(mén)课程(chéng)及教育环(huán)节的(de)学(xué)时量，确(què)认(rèn)每门课程的(de)学分，设置必修课和选修(xiū)课(kè)，规(guī)则各类课程的份额，以及准予学(xué)生(shēng)结业(yè)的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学(xué)分制(zhì)基础上发(fā)生(shēng)的一种能用以显现学生(shēng)每(měi)门课程的学习成果的质量(liàng)，以及学年和结业总成果质(zhì)量(liàng)的教育管理(lǐ)准(zhǔn)则,，其核算(suàn)公式为:学分绩点=学分×绩(jì)点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权(quán)学分制

　　　　加权(quán)学分(fēn)制也是在学(xué)分制的(de)基(jī)础上发生的一种能用以显现学(xué)生对某些要(yào)点(diǎn)课程的(de)学(xué)习(xí)质量，以区别学生专业水(shuǐ)平(píng)凹凸的教育管理准则。

　　实施(shī)加权学分，将教育方(fāng)案中的学分，依据课程类别(bié)，求学成果(guǒ)差异(yì)等别离确(què)认不(bù)同的权重系数，方(fāng)案学分乘以权重系数，得(dé)出(chū)加权学分，以区别学生学(xué)习成果好坏，并(bìng)做为选拔(bá)尖子生、评优(yōu)、评(píng)奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学(xué)分制是在(zài)要(yào)求(qiú)学生修满教(jiào)育方(fāng)案规则的最低学格外，还应修满课(kè)外附加学分才(cái)干(gàn)结(jié)业的一种教育管理准则。

　　一般说(shuō)来，课(kè)外附加学分(fēn)可依据学(xué)生参与(yǔ)学科比(bǐ)赛与学术(shù)活(huó)动、思想品德与社会工作、文体活(huó)动与公(gōng)益活动(dòng)的状况来鉴定。

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