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全因素速写是什么意思，全因(yīn)素速写(xiě)图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没(méi)怎么听过(guò)，因为全因(yīn)素也可(kě)以(yǐ)理(lǐ)解成写实的意思，但是(shì)速写(xiě)本(běn)身(shēn)讲究快速记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意(yì)思应该是那种(zhǒng)明暗(àn)速写吧。

　　当(dāng)然也有可(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相对结构(gòu)素描来(lái)讲的，一般结构(gòu)素描是不考虑光(guāng)影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构(gòu)入手，比(bǐ)如文(wén)艺复兴(xīng)的达芬(fēn)奇(qí)，虽然画面上有黑白调(diào)子，却是(shì)从结(jié)构入(rù)手(shǒu)来表(biǎo)现的(de)，更(gèng)突(tū)出的还有丢勒(lēi)等人，而之后东欧(ōu)的俄罗斯的(de)列(liè)宾美院强调全因(yīn)素也就是相对(duì)强调光与(yǔ)影。

　　现在一般(bān)我(wǒ)们如(rú)果强调全(quán)因(yīn)素素(sù)描就是强调(diào)画的时(shí)候带上背景。

　　把对象(xiàng)连同周围(wéi)环境的关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整(zhěng)体美(měi)感

　　这是不少初学者和考(kǎo)生共同的毛(máo)病，由(yóu)于他们缺乏长期性的作业训(xùn)练，在考(kǎo)试中不能(néng)在(zài)整体观(guān)念的指导下全面推进，往(wǎng)往是急(jí)于求成，在缺乏对整体效果的把握(wò)下一味死抠(kōu)局部(bù)，造成局部相互之间(jiān)关系无法很好地(dì)衔接(jiē)。

　　让整体(tǐ)的美(měi)感不(bù)能(néng)更好的(de)体现出(chū)来，局部(bù)的构造已经很突(tū)出(chū)了，而其他地方做的不足(zú)，这样的一幅画，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由若干伏兄亏个局(jú)部组(zǔ)成的，没有局部的一幅(fú)画是不真实的；然(rán)而，一幅画只有局部(bù)，没有整(zhěng)体(tǐ)，就(jiù)算再(zài)精(jīng)彩、再深入也是毫无意(yì)义的。

　　素描的目的(de)，不光(guāng)是练就(jiù)一手(shǒu)“好活”，而更重要(yào)的是培养一种艺术(shù)思(sī)维的“意境”和如(rú)何观(guān)察事(shì)物(wù)的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点(diǎn)，素描练习也(yě)就(jiù)失去了它的本质意义。

　　既然整体是关系到一幅素描画(huà)的成败，那么(me)局部与局部、局(jú)部与(yǔ)整体的关系(xì)就显得十分重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就(jiù)要靠(kào)比较(jiào)的(de)方法，比(bǐ)较(jiào)色调(diào)的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽(kuān)窄(zhǎi)、大小，比透视关系(xì)的(de)远与近(jìn)、虚与(yǔ)实(shí)。

　　根据这(zhè)种比较，画(huà)出来(lái)的作(zuò)品，才是客(kè)观对象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世(shì)上(shàng)所(suǒ)有的(de)人，没有绝对相同的面孔(kǒng)，即缺(quē)神使(shǐ)是双胞胎也(yě)不例外，他（她）们也都(dōu)有(yǒu)别(bié)人不(bù)易察(chá)觉的差异。

　　素(sù)描训练的(de)根本(běn)任务(wù)是，捕(bǔ)捉对象的(de)特征和独具(jù)个性(xìng)的差异，但是在(zài)素描写生的过程中，常(cháng)常看到(dào)有的学生不(bù)管画(huà)谁，不管对象(xiàng)的长相(xiāng)如何，气质怎样(yàng)，都画得像一(yī)个人，模特儿似乎(hū)成了(le)摆(bǎi)设，成了他们胡编乱造的(de)参照物(wù)。

　　这里有初学时期老(lǎo)师指导上的失误，还有考生自己(jǐ)认识上的(de)误区。

　　有的考(kǎo)生错(cuò)误(wù)地认(rèn)为(wèi)：模(mó)特儿像(xiàng)不像没有(yǒu)关系，只要(yào)画面(miàn)效(xiào)果好(hǎo)就行，反正评(píng)分(fēn)的老(lǎo)师(shī)也不知模特儿什么(me)样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作(zuò)品优劣的标(biāo)准之一，但(dàn)它(tā)却(què)能检验一(yī)个学生(shēng)对事(shì)物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果(guǒ)一个学生长(zhǎng)时间(jiān)脱离对象去感受，去编造所谓的画面效果和(hé)废弃对客观对象感(gǎn)知(zhī)能力的训练，那(nà)么(me)他(tā)就有可(kě)能造成感知(zhī)能力的退化，失去一个艺凝神静气的意思，凝神静气的意思解释术家(jiā)所(suǒ)应有的(de)敏感性。

　　具体到素(sù)描写生中的表现就是千人一面(miàn)。

　　这是(shì)因为(wèi)作为(wèi)一个画家(jiā)重(zhòng)要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无(wú)法得(dé)到高分的。

　　而这些毛病一(yī)旦形成(chéng)就(jiù)很难纠正。

　　所以学(xué)生(shēng)们要特(tè)别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后画(huà)面调整时，最容易出现画面灰、效果对比不强(qiáng)烈和(hé)画面(miàn)锁碎的(de)问题。

　　为(wèi)什么会出(chū)现(xiàn)这些问题(tí)呢(ne)？这是因为画面(miàn)的黑、白、灰(huī)层次缺乏完(wán)整统一的对(duì)比(bǐ)和(hé)变(biàn)化规律,画面的层(céng)次就不清(qīng)晰(xī)，画(huà)面的效(xiào)尘含果就不响亮(liàng)，至于(yú)哪一种成(chéng)分多点(diǎn)，哪一(yī)种成分(fēn)少(shǎo)点，都要给你(nǐ)的感受(shòu)而定。

　　自身的关系是(shì)非常重大的，但不管怎样的比例关系，三大基本色调(diào)都不应(yīng)缺少其中的(de)一个。

　　造成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比如模特(tè)儿的面部(bù)大部分都处(chù)在亮部(bù)里，于是，画面上(shàng)基本都是亮和灰(huī)的(de)色调；如果处理不当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用，尽(jǐn)量拉开深灰和(hé)浅灰的距离，使之保持(chí)画(huà)面的层(céng)次感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿的皮(pí)肤比较深，黑和深灰(huī)色(sè)调占其面部(bù)的大(dà)部分(fēn)面积，而浅灰和亮面(miàn)所(suǒ)占的面积很少(shǎo)。

　　处(chù)理不(bù)好也(yě)容易造成(chéng)画(huà)面灰暗、沉(chén)闷，影响作(zuò)业成(chéng)绩。

　　对凝神静气的意思，凝神静气的意思解释此，考(kǎo)生应主动减少中间色(sè)调的深度，提高画面（脸部）的亮(liàng)度(dù)，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写(xiě)生的过程当中(zhōng)，在整体尊重客观对象的前提下，允许(xǔ)对局(jú)部(bù)的色调进行(xíng)调整(zhěng)、或减(jiǎn)弱、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素描(miáo)写(xiě)生的对象，或明或暗，或强或弱(ruò)，或(huò)虚(xū)或(huò)实(shí)，都有着(zhe)它的(de)规律和秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种客观(guān)秩(zhì)序，就会出现零乱(luàn)琐碎，因(yīn)而影响画面(miàn)的整体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每个(gè)局(jú)部都画得(dé)很(hěn)好很完整(zhěng)，但(dàn)局部和(hé)局部之间没有联系，互不统属，互不相(xiāng)让，像一盘(pán)散沙(shā)。

　　一个物体(tǐ)在一个固定光源的照射下，必然会(huì)出现(xiàn)强弱、远近(jìn)和(hé)虚(xū)实的物象。

　　因而就产生(shēng)了物象主次关系———秩(zhì)序感(gǎn)。

　　把握不(bù)好，这(zhè)样的一幅作(zuò)品也不能说是一幅好(hǎo)的(de)作品的！

　　4、在素(sù)描的练习过程中(zhōng)，素(sù)描必须着重光(guāng)线、物体的关(guān)系，笔触(chù)的描绘(huì)手(shǒu)法，将自(zì)己眼睛所(suǒ)观察(chá)到的形体(tǐ)，具体而(ér)微的(de)呈现(xiàn)出来。

　　所(suǒ)以，素(sù)描(miáo)需培养自己的(de)观察力。

　　另外，素(sù)描也可以解释(shì)为(wèi)“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物，除了可以发现静物上不同(tóng)的(de)色彩外，亦可发现放在桌上的(de)安全感，和背景(jǐng)间的协(xié)调性，这些存(cún)在的(de)形、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在(zài)感(gǎn)、空间(jiān)、动态……等等复(fù)杂的因素(sù)，互相交织，构成一个(gè)美的(de)秩序(xù)。

　　绘画就是要将那(nà)些自然的秩(zhì)序，导换成美的、入(rù)画的秩序，这也是素描的意义(yì)和目(mù)的。

　　素描是绘画的基础,是最能体(tǐ)现人的绘(huì)画(huà)水平(píng)的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏(tà)实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料(liào)来(lái)源(yuán)：百度百科-素描

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