全因素(sù)速写是什么意思，全(quán)因(yīn)素速写图片是全圆与直线相切公式，圆的面积公式和周长公式(quán)因素速(sù)写的。

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全因素速写是(shì)什么意思，全因素速(sù)写(xiě)图片(piàn)

　　全(quán)因素(sù)速写。

　　说实话没怎么听(tīng)过，因为全因素也可以理解成(chéng)写实(shí)的意思，但是(shì)速写本身讲究快(kuài)速记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题(tí)主你(nǐ)的(de)意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也(yě)有可能(néng)是我孤(gū)陋寡闻啦(la)。

什么是(shì)全因素素描(miáo)

　　全(quán)因(yīn)素(sù)素描(miáo)是相对结构素描来(lái)讲的，一般(bān)结构素(sù)描是(shì)不考(kǎo)虑光影(yǐng)的，所以不(bù)算全(quán)部因素都(dōu)考虑。

　　西(xī)欧的素描一般从结(jié)构(gòu)入手，比如文艺复(fù)兴(xīng)的达芬奇(qí)，虽然画面上有黑(hēi)白调子，却是从结构入手(shǒu)来(lái)表现的，更突出的(de)还有丢(diū)勒等人(rén)，而之后东欧(ōu)的俄(é)罗(luó)斯的列(liè)宾美院强调全因素(sù)也就是相对强调光(guāng)与影。

　　现(xiàn)在(zài)一般我们如果强调全因素素描就(jiù)是强调画的时候带上背景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连同(tóng)周围环境的关系一(yī)起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料(liào)：

　　注(zhù)意事项(xiàng)

　　1、缺(quē)乏整体美感(gǎn)

　　这(zhè)是(shì)不(bù)少初学者和考生共同的(de)毛病，由于他(tā)们(men)缺乏(fá)长期性的(de)作业训练，在(zài)考(kǎo)试中不能在整(zhěng)体观念的指导下(xià)全面推进(jìn)，往(wǎng)往是急于求成，在缺乏(fá)对整体(tǐ)效果的把握下一(yī)味死抠局(jú)部，造成(chéng)局部相互(hù)之间关(guān)系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局部的构造已(yǐ)经很突出了，而(ér)其(qí)他地(dì)方做的不足，这样的一(yī)幅画(huà)，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画的整体是(shì)由若(ruò)干伏(fú)兄亏个局部组成的，没(méi)有局部的一(yī)幅画(huà)是不真(zhēn)实(shí)的；然而，一幅画只有局部，没有整体(tǐ)，就算再精(jīng)彩、再深入(rù)也是(shì)毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而(ér)更重要的是(shì)培养一种艺术思维的“意境”和如(rú)何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它的(de)本质意义。

　　既然整体是关系到一幅素(sù)描画(huà)的成败，那么局部与局部(bù)、局部(bù)与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠(kào)比较(jiào)的方法，比较色(sè)调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视(shì)关系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较(jiào)，画出来的作品(pǐn)，才(cái)是客观对(duì)象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强(qiáng)

　　世上所有的(de)人，没有绝对相同的面(miàn)孔，即缺神使是双胞胎也(yě)不例外，他（她）们也都(dōu)有别人(rén)不(bù)易察觉(jué)的差异。

　　素(sù)描训(xùn)练的根本任务是，捕捉对象的特征(zhēng)和独具(jù)个性的差(chà)异，但(dàn)是在素描写生(shēng)的过程中，常常看到(dào)有的学生(shēng)不管画(huà)谁，不管对象的长相如(rú)何，气质怎样(yàng)，都画得(dé)像一(yī)个人，模特儿似乎(hū)成了摆设，成了他(tā)们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的失误，还有考生自己认识上的误区(qū)。

　　有的考生错误地认(rèn)为：模特儿像不像(xiàng)没(méi)有(yǒu)关(guān)系，只(zhǐ)要(yào)画面效果好就(jiù)行(xíng)，反正评分的老师也不知(zhī)模特(tè)儿(ér)什么(me)样。

　　像不像(xiàng)确实不是(shì)衡量一张素描(miáo)作品优(yōu)劣的标准之(zhī)一(yī)，但它却能检(jiǎn)验(yàn)一个学生对事物(wù)所具备的(de)敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果(guǒ)一(yī)个学(xué)生(shēng)长时间脱离对象(xiàng)去感受，去编(biān)造所(suǒ)谓的(de)画(huà)面(miàn)效果和废弃对客(kè)观对象(xiàng)感知能力的训(xùn)练，那么(me)他就有可(kě)能造(zào)成(chéng)感(gǎn)知能力的(de)退化，失去一个(gè)艺术家所应(yīng)有的敏感性。

　　具体(tǐ)到素描(miáo)写(xiě)生中的(de)表现就(jiù)是千(qiān)人一(yī)面。

　　这是因(yīn)为(wèi)作为一个(gè)画家重要条(tiáo)件(jiàn)的眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这样的(de)试(shì)卷是(shì)无(wú)法得到高分的。

　　而(ér)这些毛病一旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以(yǐ)学生们要特别注意老师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画(huà)面把(bǎ)握不(bù)好

　　在最(zuì)后画(huà)面调整时，最容易出现画(huà)面灰、效果对比不强(qiáng)烈和画面(miàn)锁(suǒ)碎的(de)问题。

　　为什么会出现(xiàn)这些问题(tí)呢(ne)？这是因为画面的黑、白、灰层(céng)次缺乏(fá)完整统一的对比和变化规律,画面的层次就不清(qīng)晰(xī)，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一(yī)种(zhǒng)成(chéng)分(fēn)多点，哪一种成分少点，都要给(gěi)你的(de)感受(shòu)而定。

　　自(zì)身的(de)关(guān)系是非常重大(dà)的(de)，但(dàn)不(bù)管怎(zěn)样(yàng)的比例关系，三(sān)大基本色调都不应(yīng)缺少其(qí)中的(de)一个。

　　造(zào)成画面灰(huī)的原因很多(duō)。

　　比(bǐ)如模特儿的面(miàn)部大部分都处在亮部里(lǐ)，于(yú)是，画面上基本都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容(róng)易造成画面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的作(zuò)用，尽量拉开深灰(huī)和浅灰的距(jù)离，使之(zhī)保持画(huà)面的层次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿的皮(pí)肤比较(jiào)深(shēn)，黑和深(shēn)灰色调占其(qí)面(miàn)部的大部分面积，而浅灰和亮面(miàn)所占的面积很少(shǎo)。

　　处理不好也(yě)容(róng)易(yì)造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考生应主动减少中间色(sè)调的深度，提高画面(miàn)（脸部）的(de)亮度，保持画(huà)面的层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊(zūn)重客观对象的前提下(xià)，允(yǔn)许对局(jú)部的色调进行调(diào)整(zhěng)、或减弱(ruò)、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或(huò)强或弱，或虚或(huò)实，都有着(zhe)它的(de)规律和(hé)秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了(le)这(zhè)种客(kè)观秩序(xù)，就(jiù)会出现零乱(luàn)琐碎，因而(ér)影响画面的整体感(gǎn)。

　　还有一种情(qíng)况，每个局部都(dōu)画得很好很完整，但局部和局部之间没有联系，互不统属，互(hù)不相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体在一(yī)个固定(dìng)光源的照射(shè)下，必然会出现(xiàn)强弱、远(yuǎn)近和虚实的(de)物象。

　　因(yīn)而(ér)就产生了物象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一幅作(zuò)品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习过程(chéng)中，素(sù)描必须着重光线、物体的(de)关系，笔触的描(miáo)绘手法，将自(zì)己眼(yǎn)睛所观察到的形体，具(jù)体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以(yǐ)，素描需(xū)培养自(zì)己的观察力(lì)。

　　另(l圆与直线相切公式，圆的面积公式和周长公式ìng)外，素描也(yě)可(kě)以解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘(huì)画之描写力(lì)”。

　　例(lì)如(rú)，描绘桌上的静物(wù)，除了可以发现静物上(shàng)不同的色(sè)彩外(wài)，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间的协(xié)调性(xìng)，这(zhè)些存在(zài)的形、色、线条、明(míng)暗，质感，量感(gǎn)、存(cún)在感(gǎn)、空间、动态(tài)……等等复杂的因素(sù)，互(hù)相交织，构成一个美的(de)秩序。

　　绘画(huà)就(jiù)是要将那些(xiē)自然的秩序，导换成(chéng)美的(de)、入画的秩序，这也(yě)是素描(miáo)的意义和目(mù)的。

　　素(sù)描是绘画的(de)基础(chǔ),是最能体现人的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实(shí)，持之(zhī)以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百(bǎi)科(kē)-素描

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