全(quán)因素(sù)速写是什么意思，全因素(sù)速写图片是全因素(sù)速写的。

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全因素速(sù)写是什么意思，全因素速写图片

　　全(quán)因(yīn)素速(sù)写。

　　说实话没怎么听过，因为(wèi)全因素也可(kě)以(yǐ)理(lǐ)解成写实的(de)意思，但是速写(xiě)本身讲究快速记(jì)录(lù)，怎(zěn)么会写实(shí)呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意思应(yīng)该(gāi)是(shì)那种明暗速写吧。

　　当然也(yě)有可能是我孤陋寡(guǎ)闻(wén)啦。

什(shén)么是全因素(sù)素(sù)描

　　全因素素描是相对结构(gòu)素描来(lái)讲的(de)，一般结构(gòu)素描是不考虑(lǜ)光(guāng)影(yǐng)的(de)，所(suǒ)以(yǐ)不算(suàn)全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从结构(gòu)入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从(cóng)结(jié)构(gòu)入手来表现(xiàn)的，更突出的(de)还有丢勒等人，而之后东欧的俄(é)罗(luó)斯(sī)的列(liè)宾美(měi)院(yuàn)强调全因素也(yě)就是相(xiāng)对强(qiáng)调光与影(yǐng)。

　　现在一(yī)般我们如(rú)果强调全因素素描就是强调画的时候带(dài)上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一(yī)起(qǐ)表现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共同的毛病，由于他们缺乏(fá)长期性的作(zuò)业训练(liàn)，在考(kǎo)试(shì)中不能在整体观念的指导下(xià)全面推进，往(wǎng)往(wǎng)是(shì)标致307如何更换玻璃水喷头 标致是合资还是国产急于求(qiú)成，在(zài)缺乏对整体效果的把握下一味(wèi)死抠局部，造成(chéng)局部(bù)相互之间关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美感不能更好(hǎo)的体现出来(lái)，局部的(de)构造已(yǐ)经很突出(chū)了，而其他地方做的不足，这样的(de)一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整体是由若干伏(fú)兄亏个局(jú)部组(zǔ)成的，没(méi)有局(jú)部(bù)的(de)一幅画(huà)是不真实的；然而，一幅(fú)画只有(yǒu)局部，没有整(zhěng)体，就算再(zài)精彩、再(zài)深入也是毫(háo)无意义(yì)的。

　　素(sù)描的目的，不光是(shì)练就一(yī)手“好活”，而更重要的是培养一(yī)种艺术思(sī)维(wéi)的“意境”和如(rú)何观(guān)察事物的“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是(shì)关系(xì)到一幅素描画的成败，那么局部与局部、局(jú)部与整体的关系就显得十(shí)分重要。

　　如何解决这种关(guān)系，就(jiù)要(yào)靠比(bǐ)较的方法，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据(jù)这种比较，画出来的作品，才是客观对(duì)象(xiàng)真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有的(de)人，没有绝对相同(tóng)的面(miàn)孔(kǒng)，即缺神(shén)使是双胞胎也(yě)不例外，他（她）们(men)也都有别(bié)人不易察觉的差异。

　　素描训练的根本任(rèn)务是，捕捉(zhuō)对(duì)象的(de)特征和独具(jù)个性的差异，但是在(zài)素描写生的过程中，常常看到有的学生不管(guǎn)画谁，不管对象的长相如(rú)何，气质怎样(yàng)，都(dōu)画(huà)得像一个人，模(mó)特儿似(shì)乎成了摆设，成(chéng)了他(tā)们胡(hú)编乱造(zào)的参照物。

　　这里有初(chū)学(xué)时期老(lǎo)师指(zhǐ)导上(shàng)的失误，还(hái)有(yǒu)考生自己认识上的(de)误(wù)区。

　　有(yǒu)的考生错(cuò)误地(dì)认为：模特儿像不像没有关系，只要画(huà)面效果好就行，反正评分(fēn)的老师(shī)也不知模特儿(ér)什么样(yàng)。

　　像不像确实不是衡量一张素描作(zuò)品优劣的标准(zhǔn)之一(yī)，但它却能检验一个(gè)学生对事(shì)物(wù)所(suǒ)具备(bèi)的敏感性和表现能力(lì)。

　　如果一个学生长时间(jiān)脱离对象去感受(shòu)，去编造所谓的画面(miàn)效果(guǒ)和废弃对客观(guān)对象感(gǎn)知能力的训练(liàn)，那么(me)他就(jiù)有可能造(zào)成感知能力(lì)的退化，失(shī)去一个艺术家所(suǒ)应(yīng)有的敏感性。

　　具体(tǐ)到素描写生中的(de)表现就是千(qiān)人一面。

　　这是因为作为一个画家(jiā)重要条件的(de)眼睛已(yǐ)经退化了(le)。

　　无疑，这样的试卷是无法得(dé)到高分的。

　　而这些(xiē)毛病一(yī)旦形成就很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别(bié)注意老师讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在(zài)最后(hòu)画面调整时，最容易出现画面灰(huī)、效(xiào)果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢(ne)？这是因为画面的(de)黑、白、灰层(céng)次缺(quē)乏(fá)完整(zhěng)统一的对比(bǐ)和变化规律,画面(miàn)的层次就不清晰，画面的(de)效尘(chén)含果就不响亮，至于哪一种成分多(duō)点，哪一(yī)种成(chéng)分少点，都要(yào)给(gěi)你的(de)感受而(ér)定。

　　自身(shēn)的(de)关系是非常重大的，但不管怎样的比(bǐ)例关系，三大基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如(rú)模(mó)特儿的(de)面部大部分都处在亮部(bù)里(lǐ)，于是(shì)，画面上基本都(dōu)是亮(liàng)和灰的色调；如果处理不当，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这时(shí)，就(jiù)体(tǐ)现深灰的作用，尽量拉开深灰(huī)和浅灰的距离，使(shǐ)之保(bǎo)持画面的(de)层(céng)次感。

　　还有一(yī)种情况：模(mó)特儿的(de)皮肤比较(jiào)深(shēn)，黑和(hé)深灰色调占其面部(bù)的大部(bù)分面积，而浅灰和亮面所占的面(miàn)积很少。

　　处理不好也容(róng)易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少中间色调的深度，提高画面（脸(liǎn)部(bù)）的亮度(dù)，保(bǎo)持画(huà)面的层次感。

　　写生的过(guò)程当中，在整体(tǐ)尊重客观对象的前提下，允许对局部的(de)色调进行调整、或减弱(ruò)、或加强的艺术处理。

　　素(sù)描写(xiě)生(shēng)的对象，或明(míng)或暗，或强(qiáng)或弱，或(huò)虚(xū)或实，都有着(zhe)它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生(shēng)时如(rú)果(guǒ)打乱了这种(zhǒng)客观秩序，就(jiù)会出现零乱(luàn)琐(suǒ)碎(suì)，因而影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况，每个局部都画得(dé)很好(hǎo)很完整，但局部和局(jú)部之间(jiān)没有(yǒu)联系，互不统属，互不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体(tǐ)在一(yī)个(gè)固定光源的照射下，必然(rán)会(huì)出现强弱、远近和(hé)虚实的物(wù)象(xiàng)。

　　因而就(jiù)产生了物象(xiàng)主次关(guān)系(xì)———秩序(xù)感(gǎn)。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅(fú)作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描(miáo)的练习过(guò)程中(zhōng)，素描必须着重光线、物体(tǐ)的关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观(guān)察到的(de)形(xíng)体，具体而(ér)微的呈(chéng)现出来。

　　所以，素(sù)描需培养自(zì)己的观察力(lì)。

　　另(lìng)外，素描也可以(yǐ)解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例(lì)如，描(miáo)绘(huì)桌上的静物，除了(le)可以发现静物(wù)上不(bù)同的色彩外，亦(yì)可发现放在桌上的安全感，和背景间的协(xié)调(diào)性，这(zhè)些存在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动(dòng)态……等等复(fù)杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就是要(yào)将(jiāng)那些自然的秩序(xù)，导换成(chéng)美(měi)的、入画的秩序，这(zhè)也是(shì)素描的意(yì)义和目(mù)的。

　　素描是(shì)绘画(huà)的(de)基础(chǔ),是最(zuì)能体现人的(de)绘画水平(píng)的画种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实实，持之以衡，不可(kě)浮躁(zào)

　　参(cān)考资料来源：百度百科-素描(miáo)

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