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　　1、文献(xiàn)法

　　文(wén)献法(fǎ)是一(yī)种(zhǒng)既陈旧，又赋有(yǒu)生(shēng)命力的科(kē)学研讨办法。

　　不管(guǎn)哪一种社会(huì)活动想(xiǎng)要留(liú)下永久(jiǔ)的(de)痕迹都离不开各(gè)种文献。

　　人类活动与(yǔ)知(zhī)道的无限性和个别生命与知道的有限性的(de)对立，决议了咱们在研讨(tǎo)逝去的事(shì)实时有(yǒu)必要借助于(yú)文献。

　　2、比较研讨法

　　作(zuò)为一(yī)种(zhǒng)思想办法，比(bǐ)较(jiào)研讨贯穿于教育研讨的全过程(chéng)。

　　不(bù)管在科学(xué)实验的过程中，或是在理论研讨中，比较研讨都(dōu)是不可或缺的基该办法。

　　3、概括综(zōng)合法

　　概括(kuò)综合法的根本办法有两种。

　　一种是实例法，借助于给出的一(yī)组输入/输出实例逐渐(jiàn)导出(chū)适(shì)于(yú)一(yī)类问(wèn)题的程(chéng)序(xù)；

　　另一种(zhǒng)是“轨(guǐ)道”法，经(jīng)过所给实例的(de)履行轨道，逐渐导(dǎo)出程序。

　　4、实证研讨法

　　其(qí)依据现有的科(kē)学理论和实(shí)践的需(xū)求，提出规划，使(shǐ)用科学仪器和设备，在天然条件下，经过有(yǒu)意图(tú)有步骤(zhòu)地操作，依据调查、记载、测定与此(cǐ)相(xiāng)随同(tóng)的(de)现象的改变来确认条件与现象之间的因果联系。

　　5、定(dìng)量分析(xī)法

　　经过定(dìng)量分析(xī)法可以使人们对研讨目标的知道(dào)进一步准确化，以(yǐ)便愈加科(kē)学地提醒规则，掌(zhǎng)握实质(zhì)，理清(qīng)联(lián)系，猜测事(shì)物的(de)发展趋势(shì)。

汉(hàn)语言文学毕业论文研讨办(bàn)法(fǎ)都有(yǒu)哪些

　　调查(chá)法， 比照法， 文(wén)献研讨法， 跨科学(xué)研讨法， 描述性研讨(tǎo)法……

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