音读训读(dú)的解释是什(shén)么，音读训读的解释是问什么是音(yīn)读？什么是训(xùn)读？答简单来说，每个汉字一般都会(huì)有两种读法，一(yī)种(zhǒng)叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

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音读(dú)训读的解释(shì)是什么，音读训读(dú)的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读(dú)”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉(hàn)字的读音，按照(zhào)这个汉字从中(zhōng)国(guó)传入日本的时(shí)候的读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的时代和来源地(dì)的(de)不同(tóng)，大致可(kě)以分为“唐(táng)音(yīn)”。

　　“宋音”和“吴(wú)音”等(děng)几种(zhǒng)。

　　但是，这些汉字的(de)发音和(hé)现代汉语中(zhōng)同一汉(hàn)字

　　的发(fā)音已经有所不同了。

　　“音读”的词汇多(duō)是汉语的固(gù)有词汇。

　　“训读”是按(àn)照日本固有(yǒu)的语(yǔ)言

　　来读(dú)这个汉字(zì)时的读(dú)法。

　　“训读”的词汇(huì)多(duō)是表(biǎo)达日本(běn)固有事物的(de)固有词(cí)汇等。

　　有不少汉字具有两

　　种以上的(de)“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　例音读：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音读是什么意思？

　　训读(dú)（日语(yǔ)：训(xùn)読み/くんよみ），是(shì)日文(wén)所(suǒ)用汉(hàn)字的一种发音方式，是使用(yòng)该等汉字之日本固有同义语汇的(de)读音。

　　所以(yǐ)训读只借用汉字的形和义，不采用(yòng)汉语的音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉字在日语中按照日语对汉语的译音读出来(lái)，叫音读(dú)同一个汉字在日语中可能有不止一种读法，是由于其在不同时(shí)期（南(nán)北朝(cháo)、隋唐、宋等）吸(xī)收了当时汉字(zì)一亿等于10的几次方万，一亿等于10的几次方元的发音。

　　每个汉字一(yī)般都会有(yǒu)两种读(dú)法，一种叫(jiào)做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做(zuò)“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有(yǒu)两种以上的“音(yīn)读”音和“训读(dú)”音。

　　日(rì)语和韩语中的训读(dú)

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里，训读（训読）是以日(rì)语固有(yǒu)的发音来读出(chū)汉字，与该汉字本身的(de)好耐字音（吴音(yīn)、汉音、唐(táng)音等）有很大(dà)的不同。

　　例:“金”训读(dú)为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认(rèn)为现(xiàn)代“韩语不存在训读(dú)”。

　　但近代以前(qián)曾(céng)有乡札、吏读(dú)、口(kǒu)诀等类似日本(běn)万叶假(jiǎ)名的标记法(fǎ)存在，充分利(lì)用这些汉(hàn)字的训读。

　　使用类似于和训（日本的(de)训(xùn)读）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味着相关“汉语传(chuán)入以前的朝鲜的孝哪固有语”的(de)韩训(xùn)。

　　现如(rú)今除了在语言(yán)学与语源论等进行讨论以外，日常言语已经(jīng)不再使用。

　　但是“串”一亿等于10的几次方万，一亿等于10的几次方元“钊”等为(wèi)例外存(cún)在的训读。

　　“串(chuàn)”读作(zuò)“”的情况下意思为“海角”，“钊”读作“”的情(qíng)况下(xià)意思为“生铁(tiě)”，“串”“钊”并不使用(yòng)本来的意思，这类(lèi)的(de)韩语类(lèi)似于日文的(de)“国训(xùn)”。

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