大学的学分(fēn)是啥意(yì)思，大学学分的(de)规范是什么是学分(fēn)制，教(jiào)育形式的一种，以选课为中(zhōng)心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生学习质和量的归纳教育管理准(zhǔn)则的。

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大学的学分是啥(shá)意思，大学学分的规(guī)范是什(shén)么

　　学分制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教师辅(fǔ)导(dǎo)为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量的归(guī)纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称三(sān)大教育形式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于(yú)美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北(běi)京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的大学(xué)开端试行学分制，现在学分(fēn)制(zhì)变革(gé)已(yǐ)在国内高校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学(xué)分，是用于核算学生学习(xí)量的一(yī)种(zhǒng) 计量单(dān)位 ，按学期核算，每门课程及实践(jiàn)环节的详细学(xué)分数以专业 教育(yù)方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校园也有按学分(fēn)收费的准则(zé)。

　　经(jīng)过学分能够评判(pàn)学(xué)生在大学(xué)期间的学习常识的广度，学生(shēng)获得的学分越多，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在某些(xiē)大学中，学分也变成了点评(píng)学(xué)生优异(yì)程度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是(shì)指(zhǐ)以选课为(wèi)中心，以位置为(wèi)辅(fǔ)佐，经(jīng)过(guò)绩点和学分衡量(liàng)学生学习质量的归纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创始于美(měi)国哈佛大学，与班建制、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　二(èr)、学分制的(de)分(fēn)类(lèi)

　　　　1、学年(nián)学(xué)分(fēn)亮(liàng)睁模制

　　　　既有学(xué)年(nián)约束的特征，又有彻底学分制(zhì)的特(tè)征。

　　它既(jì)保留了学年制方(fāng)案性强、专业分类(lèi)紧密完好(hǎo)的特性，又具有学分制的某(mǒu)些(xiē)长早樱处，比方，在(zài)对课程(chéng)的选修方面，给予学生(shēng)在必定范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学(xué)分制是一种把有必要获得的结业(yè)总学分作为结业规范的一(yī)种教育管理准则，它要求依一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月照培养目标和教育方案中各门课(kè)程及教(jiào)育环节的学时量，确(què)认每门(mén)课程的学分，设(shè)置必修(xiū)课和选修课，规则(zé)各类课程(chéng)的份额，以及准予学生结业的最(zuì)低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制(zhì)

　　　　绩(jì)点学(xué)分制是在学分(fēn)制基础上发生的(de)一(yī)种能用(yòng)以显(xiǎn)现学生每门课(kè)程的学习(xí)成果的(de)质量，以(yǐ)及学年和结业总成果(guǒ)质量的教育管(guǎn)理准则,，其核算公式为(wèi):学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也(yě)是在学(xué)分制的基础(chǔ)上(shàng)发生的(de)一种能用以显(xiǎn)现学生(shēng)对某些(xiē)要(yào)点课程的学习(xí)质量，以区(qū)别学生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施(shī)加权学分，将教育方案中的学分，依据课程类别，求(qiú)学(xué)成果差异等别离确认(rèn)不(bù)同(tóng)的权重(zhòng)系数，方(fāng)案学(xué)分乘(chéng)以权重(zhòng)系数，得出加(jiā)权学分，以(yǐ)区(qū)别学生(一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月shēng)学习成果(guǒ)好坏(huài)，并(bìng)做为选拔尖子生、评优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学分制是在要求学生修满(mǎn)教育方案规(guī)则(zé)的最低学格外(wài)，还应(yīng)修满课外附加(jiā)学(xué)分才干(gàn)结业(yè)的(de)一种教育管理准则。

　　一般说来，课(kè)外(wài)附加学(xué)分可依据学生参(cān)与学(xué)科比赛与(yǔ)学术活(huó)动、思想品(pǐn)德(dé)与社(shè)会工(gōng)作、文体活动(dòng)与公益活动的状况来鉴定。

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