怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程是医(yī)学基础课基础课的两(liǎng)年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化(huà)、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本上(shàng)好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了(le)许多的。

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怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程

　　基础课(kè)的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数(shù)最多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　对(duì)于(yú)解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的(de)人(rén)体(tǐ)结(jié)构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课(kè)大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是(shì)解释一些人(rén)体的机能(néng)。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好(hǎo)护理专业

　　 1、基(jī)础课的(de)两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实(shí)习限于(yú)认读标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解(jiě)一些结构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识(shí)了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态(tài)的器官，要(yào)多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好(hǎo)的自学护理(lǐ)专业(yè)

　　 您(nín)好，您可以报(bào)名(míng)参加成年人自考，选择护理专业(yè)即可。

　　 希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　 我觉得现在学习(xí)护理(lǐ)专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业(yè)前景也是相(xiāng)当(dāng)的广(guǎng)阔，要(yào)知(zhī)道现在(zài)护(hù)理专业已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很(hěn)长一段时间(jiān)，这个专业都会被重点扶(fú)持(chí)，现在我们国家的护士还是(shì)比较少(shǎo)的，数量是远远不够的。

　　特别是(shì)最近这(zhè)几年来，又出现(xiàn)了很多特殊型(xíng)的(de)护理职业，比(bǐ)如(rú)说家庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说(shuō)护理专(zhuān)业毕业的(de)大(dà)学(xué)本科生在很多医院都是非(fēi)常抢手的(de)，未来(lái)肯定(dìng)会成为一(yī)个香饽饽。

　　 当(dāng)然敏宽如果(guǒ)你准(zhǔn)备去选择(zé)护理专(zhuān)业(yè)，那么你本身(shēn)必须要特别的热爱(ài)这个行(xíng)业，另外就是你必须要(yào)是一个(gè)特别有爱(ài)心，非常有(yǒu)责(zé)任心，平时也是比较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一定要培养出严(yán)谨的作(zuò)风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个(gè)专(zhuān)业，我们都必须(xū)要付出全部的精力，这样我们在这个专业上(shàng)面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　 医学基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 如果说解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了(le)病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多(duō)微妙而又(yòu)神(shén)奇的功能，比如细胞的物质(zhì)能量代谢(xiè)，血(xuè)液的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过程都(dōu)是(shì)不可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只能(néng)推(tuī)断是怎样的情形(xíng)，或者(zhě)就(jiù)一个现象(xiàng)存(cún)在好多(duō)种流行的解释，这无疑增加(jiā)了学习(xí)的困难(nán)。

　　生化是北医的(de)头牌课(kè)程，以内容(róng)难、考(kǎo)试严闻名校内(nèi)外(wài)。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一(yī)些(xiē)物质与能量的(de)代(dài)谢过程(chéng)，要记(jì)很(hěn)多极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一(yī)个反(fǎn)应(yīng)桥尺亮通(tōng)常会涉(shè)及十(shí)几二十种物质，还要(yào)记住每(měi)一(yī)步发生的(de)器(qì)官以及(jí)发生的条件，想要记得准确而且(qiě)完整非常(cháng)困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记(jì)忆(yì)人体八种必须(xū)氨基酸时，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组成一句相对(duì)容易记忆的话“一两色(sè)素本来淡(dàn)些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸(suān)、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相关(guān)又难记的名词整合(hé)到了(le)一(yī)起，记得(dé)牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药(yào)理(lǐ)，这门课程也是让(ràng)人头疼(téng)的一门(mén)。

　　因为(wèi)药物的名字(zì)都是外文翻(fān)译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而(ér)有条(tiáo)理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不(bù)良反应(yīng)包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指“与用药目的无关(guān)，而对(duì)人体产生不利甚至有害的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每(měi)一种药物都(dōu)有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢(màn)心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合(hé)治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药(yào)目的(de)，就成了对用药者(zhě)不(bù)利(lì)的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣且实(shí)用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学到很多养生(shēng)的理(lǐ)念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这(zhè)些内容不仅(jǐn)仅可(kě)以(yǐ)在临床传授给患者，对自己(jǐ)而言也是受(shòu)用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻(bí)翼两侧的(de)迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻(bí)塞的(de)症状(zhuàng)；痛(tòng)经的时(shí)候，按压或针刺虎口处(chù)的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知(zhī)识非常实用，我们平时身体有些许不适的时(shí)候，也可以实(shí)地(dì)操作(zuò)一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课则会(huì)介(jiè)绍(shào)经典的商务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂(táng)讲授(shòu)，还包括(kuò)大(dà)量的实习课(kè)。

　　同学(xué)们分小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如(rú)推药车行走时需要(yào)上身挺(tǐng)直，抬(tái)头(tóu)挺(tǐng)胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖(jiān)在(zài)正前方直线(xiàn)行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时(shí)，首先应该冷静，态(tài)度(dù)礼(lǐ)貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不(bù)是推卸责任，而是一(yī)个技巧，首先留出(chū)一(yī)段时间让患者情绪冷静下来(lái)；其次领导出面会使得患者有(yǒu)被重(zhòng)视的(de)感觉，也会重新审视自己的行为，从解决(jué)问(wèn)题的目的出发，更好的缓解(jiě)矛盾(dùn)。

　　这些课程实践(jiàn)性(xìng)强而且都非常(cháng)的有趣，从来不会有人(rén)逃课，期末考(kǎo)试也不为(wèi)难大家(jiā)，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难得(dé)的让同(tóng)学满意的优(yōu)质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护(hù)理学院开设的重头课，护理学(xué)基础、内(nèi)科、外(wài)科(kē)、儿科、妇科护理(lǐ)学其(qí)实(shí)是跟医学(xué)基础课一样(yàng)的，让人(rén)丝毫也(yě)不敢怠(dài)慢。

　　护(hù)理学基(jī)础是一(yī)门理论联(lián)系实际的课程(chéng)。

　　从(cóng)入院时如何(hé)接待病人，如何填写各(gè)种表单，如(rú)何写护理病(bìng)历，以及(jí)患者住院期间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建(jiàn)立良好的护患(huàn)关(guān)系(xì)，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对(duì)于信息传(chuán)达的作用并没(méi)有我们想象(xiàng)中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语(yǔ)言、表情、声调、语速(sù)等等(děng)。

　　像触(chù)摸就(jiù)是一种非常好的关怀方(fāng)式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握她的手(shǒu)，会起到意(yì)想不到的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如(rú)何建立良好的护患关系，建(jiàn)立怎样的护(hù)患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是(shì)说替患(huàn)者准备(bèi)好一切，尽量满(mǎn)足患者的(de)要求，就能称之为优秀的护(hù)理(lǐ)人员。

　　在患者完全(quán)不能自理的(de)时候，确实应该(gāi)尽量(liàng)提供帮助，但只要患者还具(jù)备一(yī)定的自理能力(lì)，就(jiù)应该(gāi)充分调(diào)动其积极性，锻炼他的(de)能(néng)力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成(chéng)依赖别(bié)人的习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的(de)主要目(mù)的(de)是让患者摆脱护理、回归社会、提(tí)高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理(lǐ)学(xué)，这四门课程都会有(yǒu)每周一次临(lín)床见习的机会，大致内容是上午在病房参(cān)观(guān)学习，看看(kàn)医生护士的工作流程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临(lín)床(chuáng)表现，对特别典型或者罕见的(de)病(bìng)例(lì)要主动与病(bìng)人交流(liú)，同时(shí)完成一份(fèn)护(大学几乎都开过房，大学谈恋爱的都开过房吗hù)理病历；下午要聚(jù)在一(yī)起(qǐ)讨(tǎo)论上午(wǔ)问诊过的病(bìng)例，提(tí)出恰(qià)当的护理计划(huà)与护理措施。

　　护理学的内容也(yě)是很实用的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科护理学，主要是介绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者(zhě)的护(hù)理包括术前护理、术(shù)后护理、出院指导(dǎo)等三个部(bù)分，像一(yī)般手术(shù)病(bìng)人术后(hòu)通常会出现的症状有疼痛、发(fā)热(rè)、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留(liú)等(děng)等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而(ér)且会(huì)影响各器(qì)官的生理(lǐ)功能，而且个体(tǐ)差异很大，每个人(rén)对疼痛的(de)耐(nài)受(shòu)都不一样，因此护理人员不能根据其他患者的(de)经(jīng)验来判断另(lìng)一个患者的疼(téng)痛程(chéng)度，而要根据(jù)患者主述(shù)的感觉以及表现(xiàn)出来的表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠、饮食等(děng)等(děng)情况(kuàng)，综合评估患者的(de)疼痛级别，合(hé)理给(gěi)予药物(wù)止痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心(xīn)的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手术患(huàn)者，腰(yāo)麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可以开始进食(shí)；消化道大学几乎都开过房，大学谈恋爱的都开过房吗手术患者，术后(hòu)48-72小时禁(jìn)食，之(zhī)后视(shì)病人(rén)情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不(bù)要进食糖(táng)、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物(wù)，以(yǐ)免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非(fēi)制动(dòng)患(huàn)者的术后运动是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患者病情(qíng)轻重以及耐受(shòu)程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开始床上运动(dòng)，包括深(shēn)呼吸、四肢关节(jié)伸屈(qū)运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便(biàn)可(kě)尝试离床活动，由床边活(huó)动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一年半的护理实习(xí)与半年的医疗实(shí)习(xí)，护理实习是(shì)在各个科室跟着护士老(lǎo)师从(cóng)事护理(lǐ)工作，医疗实习则是(shì)跟随着医生老师从(cóng)事(shì)医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院(yuàn)你要(yào)面对的对(duì)象是病(bìng)人，不是数据不是机(jī)器，而是(shì)一个个生命，因此(cǐ)你的任何一(yī)个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出(chū)了问题就是(shì)大问题，大到你不能承担(dān)，而且会给病(bìng)人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事(shì)，比(bǐ)如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操(cāo)作时查，操作后查；七(qī)对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己(jǐ)负责。

　　医院是(shì)个高危环境(jìng)，要比普通人(rén)接触的高(gāo)致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要(yào)懂得(dé)保护自己(jǐ)，严格遵守医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤(yóu)其是(shì)针具(jù)与血(xuè)制(zhì)品(pǐn)，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的身体负(fù)责，还要对自(zì)己的学业负责，临(lín)床的老师都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可能时(shí)时想着(zhe)要给你讲授知识，只(zhǐ)能(néng)自己多上心，多学多看多(duō)做多问(wèn)，而且还要(yào)做到及时与(yǔ)理论相(xiāng)联系，白天在临床见到不熟悉的病症或(huò)操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解(jiě)及积累(lèi)是(shì)非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专(zhuān)业好吗(ma)

　　 有还(hái)有(yǒu)坏吧(ba)，如(rú)果(guǒ)只是想要学习怎么(me)护(hù)理，而不是从事护理专业(yè)的(de)工作的话，那(nà)还(hái)是可以(yǐ)考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护(hù)理工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦(kǔ)工(gōng)作的(de)准备了。

　　 现(xiàn)代女性越来越独立自主，很多人都向(xiàng)往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自己打(dǎ)扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大(dà)量的时间金钱来(lái)做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美(měi)容(róng)护理工作(zuò)，每天的(de)工作(zuò)量相对比较(jiào)少(shǎo)，但是工作待遇(yù)却反而比医院医护人员高。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　 要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　 护(hù)理这个专业越来越(yuè)受到人们(men)的(de)青睐和欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是(shì)因为护理(lǐ)专业对于整个(gè)医疗团队起着决定性的作用(yòng)，它的好坏(huài)就可(kě)以看出这个(gè)医(yī)院的(de)医疗水平(píng)到(dào)底是怎么(me)样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好的护(hù)理团队，护理团队已经如何发展成为整(zhěng)个(gè)医疗工作的重要组成部分了(le)。

　　那么如(rú)何学习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　 首(shǒu)先(xiān)，学习护理专业的学生，一(yī)定(dìng)好的(de)自(zì)主学习的能力(lì)，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好好学习专业的(de)知识，也应该(gāi)课外多看一些有(yǒu)关专(zhuān)业的书，拓展自(zì)己的认(rèn)知能力，不仅仅局限在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最(zuì)主(zhǔ)要(yào)的(de)还是自己的学(xué)习能力和吸(xī)收能力。

　　 其次，如(rú)果学校(xiào)组(zǔ)织有在医(yī)院实习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为知识是(shì)必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而(ér)且临床需要很好的专(zhuān)业技能，随(suí)着护理的发(fā)展，现如(rú)今(jīn)的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者注重生活(huó)上(shàng)护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖(gài)面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最(zuì)重要的四(sì)个方面就(jiù)是(shì)稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让病人有一个好(hǎo)的心情，这(zhè)才(cái)符合“为(wèi)人民服(fú)务”的精(jīng)神。

　　 最后，一定要有崇高的职业精神和为人民服务的(de)精神。

　　因为(wèi)大(dà)家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个(gè)月都(dōu)没有(yǒu)休息，那么这个时候(hòu)一定(dìng)要(yào)有集(jí)体主义(yì)精神(shén)，在集体利益和个(gè)人利益(yì)不冲(chōng)突的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　 学习好专业的护理知识，要选(xuǎn)择(zé)学习氛围浓厚的学(xué)校，比如(rú)四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己(jǐ)的心(xīn)态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正(zhèng)心态，好好学(xué)习专业(yè)的护理知识，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更好(hǎo)的学(xué)护理专业呢(ne)

　　 这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师(shī)！想想当初你(nǐ)为什么选择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望自己也可以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上课好好听课，加实践，考试前将理论知识(shí)联系实际(jì)，就可(kě)以了！我认为认真和(hé)努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　 开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基础医(yī)学(xué)、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生理学(xué)、病理学、药理学(xué)、医学(xué)心(xīn)理(lǐ)学、医(yī)学伦(lún)理学(xué)、护理学导论(lùn)、护理学基(jī)础、内科护理(lǐ)学(xué)、外(wài)科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急(jí)救护理学、预防医学、精神(shén)护理(lǐ)学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学(xué)环节：包(bāo)括临(lín)床综合实习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一(yī)般安排不少于(yú)36周。

　　 就业(yè)前景

　　 1、国(guó)内方向

　　 护理专(zhuān)业被教(jiào)育部、卫(wèi)生(shēng)部等六(liù)部委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国卫生人(rén)才资源(yuán)统计结果显示，许(xǔ)多(duō)国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护比例(lì)严重失调。

　　 按照(zhào)卫生部要求，我国医院(yuàn)的医生和护(hù)士的比(bǐ)例是(shì)1：2，重要科室医生和护士的(de)比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　 随着国(guó)际医疗市场对护理(lǐ)人员(yuán)的(de)需求激(jī)增(zēng)，“护士(shì)荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益突出(chū)地摆在各(gè)国医学(xué)界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新(xīn)西兰、新加(jiā)坡(pō)、日本及全球其他国(guó)家将急需200万护理人(rén)才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国(guó)。

　　世界性的(de)护(hù)理人才资源的(de)短缺(quē)，给(gěi)我国(guó)护理(lǐ)人员创造(zào)了更多迈出国门(mén)、迈向国际市场就业的机会。

　　业内(nèi)专家介绍说，护理职业一直(zhí)是(shì)国际上地位较高、薪水丰厚的职业之(zhī)一。

　　 如护士在美国平均年薪达5万美元，而美国缺(quē)护(hù)士30万人。

　　在澳大利亚，护(hù)士最容(róng)易找工作或获(huò)得升迁(qiān)，同时，只(zhǐ)要拥有了澳大利亚注(zhù)册(cè)护士的资(zī)格(gé)，等于拿到了(le)通向英(yīng)联邦国家工作的“绿卡(kǎ)”。

　　英、法、德等西(xī)方发(fā)达国家对护士均有许多(duō)优(yōu)惠的(de)政策。

　　因此，有深厚的专业(yè)知识、较高(gāo)的综合(hé)素质和流畅的国际交流语(yǔ)言的护(hù)士在国际上就(jiù)业(yè)、发展(zhǎn)前景十(shí)分(fēn)广阔。

　　 ⑽ 学护理专业有什么感受吗有什么(me)好处和弊(bì)端

　　 楼主问的是好处(chù)，那就只说好(hǎo)处：

　　 可以学会(huì)照顾(gù)自己和别人(rén)，包括(kuò)老公(gōng)小孩(hái)，爸爸妈(mā)妈(mā)，公公婆婆，小姨小叔等等

　　 可以有(yǒu)一份(fèn)自食(shí)其力，收入稳定和饿(è)不(bù)死自己的工作

　　 可以(yǐ)学(xué)会在紧急时刻从(cóng)容镇定(dìng)，该干什么(me)干(gàn)什么(me)

　　 可以(yǐ)学会(huì)夜间值班也不害(hài)怕，反(fǎn)而觉得是(shì)四周安静(jìng)，便于思考的好时(shí)机

　　 可以在不断的考核(hé)和检查中磨(mó)练自己，使自己总是处于最(zuì)佳状态

　　 可以学会处理各种复杂的人际关(guān)系，在和患者和家属的谈话中学(xué)会口齿(chǐ)伶(líng)俐

　　 可(kě)以在不停(tíng)的奔忙中锻炼身(shēn)体，保持身材苗条(tiáo)，四肢发达，健壮有力

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