小学六种说明方法及(jí)作用，六种说明方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用(简短(duǎn))是六(liù)种(zhǒng)常用说明(míng)方法分别是举例子、引资料、作比(bǐ)较(jiào)、列数(shù)字(zì)、分类别、打比方的(de)。

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小学六种说明(míng)方法及作(zuò)用(yòng)，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子的作(zuò)用是使文章表达的(de)意(yì)思(sī)更明确(相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术què)，读者(zhě)更能理解，具体地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方法叫举(jǔ)例(lì)子(zi)。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说(shuō)明事物或事理，一要注(zhù)意例子(zi)的(de)代表(biǎo)性，二要注(zhù)意例子(zi)的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读(dú)者更能(néng)理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具体，更具说服(fú)力(lì)，可以(yǐ)引用一(yī)些文献资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资料(liào)的范围很广，可(kě)以是(shì)经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明(míng)文(wén)语言的准确(què)性。相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术

　　引用古诗(shī)：使说明文更(gèng)具诗情画(huà)意。

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不(bù)同的事物(wù)、现象(xiàng)加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或(huò)者是人们比较陌生的事(shì)物，可以用(yòng)具体的或者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读(dú)者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较(jiào)中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异类(lèi)相(xiāng)比(bǐ)，可以对(duì)事物进(jìn)行“横比”，也可以(yǐ)对(duì)事(shì)物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突(tū)出强(qiáng)调了(le)说明对象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明(míng)的(de)事物(wù)具体化，还可以采用(yòng)列数字的方(fāng)法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用较多的数字，一定(dìng)要(yào)准(zhǔn)确无误(wù)，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计(jì)的数字也要有可靠的(de)根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进(jìn)行说明，既能准确客观地反映(yìng)事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文的准确性，准确地(dì)说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　5、分(fēn)类(lèi)别

　　说明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单(dān)方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)，使文(wén)章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同事物之间的相似(shì)之处作(zuò)比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的(de)说明方(fāng)法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞(cí)格上(shàng)的比喻还(hái)有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和借(jiè)喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象地说明了(le)说明对(duì)象的特(tè)点，使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

小学(xué)六种说明方法及(jí)作用

　　小学的六种说(shuō)明(míng)方法及(jí)作(zuò)用如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子(zi)。

　　是通过列举有(yǒu)代表性(xìng)的、恰(qià)当的事例来说明(míng)事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，使(shǐ)说明的(de)对象更生动形象，便于(yú)读者理解(jiě)。

　　例(lì)句：相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术我国(guó)名(míng)胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府(fǔ),普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明事(shì)物(wù)特征或事理(lǐ)的方法。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用的数(shù)字(zì)，一定要准确无(wú)误(wù)，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计(jì)的数字，也要有可(kě)靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：使说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)更加(jiā)精确、科(kē)学(xué)令人(rén)信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河(hé)是世界上含沙量最大的大河(hé)，其含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或不同(tóng)的事物、现象等加以比较来说明(míng)事(shì)物特(tè)征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调(diào)事(shì)物的某种特征(zhēng)。

　　例(lì)句：黄河是(shì)世(shì)界上含(hán)沙量最大的(de)大河，其含沙量相(xiāng)当于(yú)长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说(shuō)明事物特征的(de)一(yī)种说明(míng)方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄河是(shì)中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说(shuō)明事物的(de)特征，往往从单(dān)方面(miàn)不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成(chéng)若干类(lèi)，然后依照类别逐(zhú)一加(jiā)以说明，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫分类别。

　　作用：使说明(míng)事物的特(tè)征条(tiáo)理清晰，一目了(le)然。

　　例(lì)句：鲸的种类很多，总的来(lái)说可以分为两大类：一(yī)类是须鲸(jīng)，没有(yǒu)牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用(yòng)简明的语言对(duì)事物(wù)的(de)本质(zhì)特征(zhēng)作概括的说明方法。

　　作用：科(kē)学准确地(dì)解释空粗说明对象的内涵,使说明(míng)更严密，更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句：两组(zǔ)对(duì)边分别平(píng)行的(de)四边形叫平行四(sì)边形。

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