文(wén)章结(jié)尾的作用都(dōu)有什(shén)么(me)呢，文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用一般是什么是在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在(zài)内容(róng)上有什么作用的(de)问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家(jiā)总(zǒng)结(jié)的(de)答题要点结构(gòu)上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明(míng)中心.2在现代(dài)文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构(gòu)上或(huò)在内容上有什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题(tí)要点结构上：总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.深化(huà)文章中(zhōng)心，抒(shū)发(fā)作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的(de)品质(zhì)、精(jīng)神或性格的。

　　关于(yú)文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用都有什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一般(bān)是什么以及文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)有哪些，文章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是(shì)什么，文章结尾有什么作用(yòng)？，文章结(jié)尾有啥作(zuò)用(yòng)等(děng)问(wèn)题(tí)，小编将(jiāng)为(wèi)你整理(lǐ)以下知识：

文章结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一(yī)般是(shì)什么

　　在现代文阅读(dú)当中经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家总结的(de)答题要(yào)点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束全(quán)文(wén)

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题(tí)目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟(wù)或(huò)者(zhě)情(qíng)感3、写出了人物(wù)怎样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间，增(zēng)强感染力5、加(jiā)深(shēn)读(dú)者的印象，引起读(dú)者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句来作(zuò)为结尾(wěi)：

　　1：可以使(shǐ)文(wén)章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和本(běn)书要表(biǎo)达的感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人(rén)物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　 结(jié)构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前(qián)文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或(huò)者情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出(chū)了(le)人物(wù)怎(zěn)样的(de)品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾的作唯(wéi)晌用

　　 议论文开(kāi)头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通(tōng)过写。

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　　得事(shì)例,提出中(zhōng)心论点(diǎn)(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名言,提(tí)出(chū)中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引(yǐn)用名(míng)人趣事(或。

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　　奇闻趣事)提出(chū)中心(xīn)论点或引出中心论题。

　　也起到吸引(yǐn)读者往下读的作(zuò)用(yòng),增强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证(zhèng)完备(bèi)严(yán)谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化(huà)中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点(diǎn),激(jī)励号召人人们(men)。

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三、文章结(jié)尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容的冲山袜发展

　　 文章是反(fǎn)映客(kè)观事物的(de),客(kè)观事物(wù)是千变万化的,反映千(qiān)变万化(huà)的客观事物的(de)文章形(xíng)式(shì)也是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用(yòng)文、议论文等文(wén)体类(lèi)型(xíng)。

　　记叙文又可以大致地分成记人的(de)、叙事的、写景的、状物(wù)的种种类别,因此,文章不能用同(tóng)一形式结尾(wěi)。

　　至(zhì)于应该采(cǎi)用(yòng)什(shén)么方(fāng)式(shì),我(wǒ)们认为,要顺应文章内容散(sàn)激的(de)发展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些(xiē)同(tóng)学在阅读别人(rén)文章时,觉(jué)得有些文(wén)章的结尾很有特色,非常喜欢(huān),也想学(xué)一学,这种愿望很(hěn)好,但是还要(yào)注意,你(nǐ)写一(yī)篇文(wén)章用哪种方式(shì)结尾(wěi),要根据文章内容的(de)发展(zhǎn)来确定。

　　 在我们学习过的文章中,结尾的方法是多种多样的(de),有的是事情写完(wán)了,文章也就(jiù)自然结尾了,不(bù)需要(yào)再去(qù)说什么多余的话;有的是(shì)文(wén)章快写(xiě)完了(le),作者考虑到在(zài)结尾的时候(hòu)有必要对(duì)全文进行一下总结,写上(shàng)几句概(gài)括性的(de)话来收束(shù)全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过某种途径(jìng)把文章的中(zhōng)心点明;也(yě)有(yǒu)的人爱在(zài)文章的结(jié)尾(wěi)处说几句耐人寻(xún)味的话,既能做到水到渠成(chéng),又给我们留下想像的余(yú)地;有的人(rén)写(xiě)文(wén)章时充分表(biǎo)达了自己的感情,同(tóng)时自己在写作过程中被自己(jǐ)表达的感(gǎn)情所(suǒ)感染,情不(bù)自禁地在(zài)文(wén)章结尾(wěi)时抒起情(qíng)来;也有的人写到(dào)文章结尾处,回应前文,和(hé)文(wén)章的标(biāo)题或者文章(zhāng)的开头联(lián)系(xì)起来考虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想(xiǎng)却(què)很深(shēn)刻;有的结(jié)尾话(huà)虽说(shuō)完意却未(wèi)完,使(shǐ)你还得好(hǎo)好去想一想……文章的(de)结尾多种(zhǒng)多样,不一(yī)而足。

　　但(dàn)是,不管(guǎn)怎样(yàng),都应做到顺应文章内容的发展,不能抛开前面(miàn)的内容(róng)为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马(mǎ)的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如果在(zài)老母鸡(jī)的屁股上安上马尾(wěi)巴,那必(bì)然是非常难看的(de)。

　　 我们来看看小学语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　 怎么办值勤执勤的区别，值勤跟执勤的区别?渔夫皱起眉(méi),他(tā)的脸(liǎn)变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得(dé)把他们抱来,同(tóng)死人呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我(wǒ)们总能熬过去的!快(kuài)去!别(bié)等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着(zhe)一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷(qióng)人》选自俄(é)国著名作家列夫托(tuō)尔斯(sī)泰的(de)作品,记叙的是一(yī)位渔夫(fū)和他的妻子桑(sāng)娜同情(qíng)、关(guān)心(xīn)一位叫西蒙(méng)的邻居,在她死后收养(yǎng)她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的(de)心灵(líng)和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章(zhāng)的结尾处(chù)集中反(fǎn)映了渔(yú)夫的心灵(líng)和道德品质,似乎在桑(sāng)娜身(shēn)上没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文章的前(qián)面(miàn)已经(jīng)写(xiě)了桑(sāng)娜:

　　 桑娜用头巾裹(guǒ)住睡着的(de)孩子,把他(tā)们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为(wèi)什么要这样(yàng)做(zuò),但是她觉得非这样做不(bù)可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　 不(bù)难(nán)看出(chū),文(wén)章结尾时桑(sāng)娜的心里特(tè)别(bié)宁静(jìng),作者为什么不在桑娜身上多花(huā)笔(bǐ)墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思(sī)已经得到(dào)了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔(yú)夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就会使(shǐ)人(rén)感到多余。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有助于读者(zhě)理解全文

　　 一篇文章(zhāng)应该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾(wěi)……都是(shì)在这个整体之中的,之所以要分开(kāi)来说,是因为为了叙(xù)述的方(fāng)便(biàn)。

　　文章的结尾(wěi)在内容上、结构上(shàng)要收束全篇,对全篇(piān)要有定(dìng)局、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾(wěi)要(yào)落实到人的思想品质和(hé)性格特(tè)征(zhēng)上来(lái);一般写事的文章,结尾要落实到事(shì)情(qíng)的(de)意义和作用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者(zhě)从标(biāo)题到文章(zhāng)结束看过(guò)一遍之后(hòu),应(yīng)该有一(yī)种整体感,应该使人感(gǎn)到(dào),文章的(de)结尾和文章的标题(tí)、文章的开头以及(jí)文章的中间部分,是密切相联(lián)系的,都与这(zhè)篇文章的中心密不可分。

　　在全篇(piān)文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过(guò)之后(hòu)感到是多余的,或者感(gǎn)到(dào)它(tā)与前面的(de)部分不(bù)和谐(xié),不统一,破(pò)坏了文(wén)章的完整(zhěng)性,那就不(bù)是好(hǎo)的结尾了。

　　 小学语(yǔ)文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们学习:

　　 田寡(guǎ)妇也无心再去看她的南瓜了。

　　 赵树(shù)理的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的(de)是值勤执勤的区别，值勤跟执勤的区别中国共产党领(lǐng)导(dǎo)的(de)土地改革使中国农村(cūn)发生了翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园地的田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要去(qù)看(kàn)瓜(guā),因为村里(lǐ)的穷人无土地,无法生活(huó),只(zhǐ)得(dé)偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地(dì)主势力大,无(wú)人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇(fù)只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改(gǎi)后,穷(qióng)人分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜(guā),可田寡(guǎ)妇还是抱(bào)着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信(xìn),以后(hòu)生病没有去看瓜(guā),园(yuán)中也无事,三(sān)五天,上十天(tiān)不去,也无事,她就打算不再看瓜(guā)了(le);收获的一(yī)天见秋生(shēng)家拉(lā)了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章的标(biāo)题(tí)、文章的前后内容一起(qǐ)构成了一篇结构(gòu)紧凑、内(nèi)容完整(zhěng)、和谐统一的艺术整体,使作(zuò)者所(suǒ)要表达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾(wěi)对于全(quán)篇内(nèi)容和结(jié)构的完整都起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结(jié)尾(wěi)要充实有力

　　 阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读完之(zhī)后,有使他翻(fān)开第一页来(lái)重新(xīn)去读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作(zuò)文要做到(dào)“凤头(tóu)、猪(zhū)肚(dù)、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充(chōng)实(shí)有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼(liàn),内(nèi)容要紧扣中(zhōng)心。

　　 我(wǒ)们先(xiān)看小(xiǎo)学语文教材《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾:

　　 黎(lí)明的(de)时候,决口终于合(hé)龙(lóng)了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　 《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一段(duàn)只(zhǐ)有24个字(zì),说了两层意思:一层是决口(kǒu)合(hé)龙了(le),另一层(céng)是人们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决(jué)口,险情发生,大家(jiā)同心协力(lì),堵堤排(pái)险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明使决(jué)口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自(zì)然,同时又紧扣中心(xīn)。

　　 我们再来看小学语文教材《鸟的天堂》的结尾:

　　 当小船向着高(gāo)塔下面的乡村划去的时(shí)候,我还回头去看那被抛在后(hòu)面的茂盛(shèng)的(de)榕树。

　　我(wǒ)感到一点儿留恋。

　　昨天是我的眼睛骗(piàn)了我。

　　那“鸟的(de)天堂”的(de)确是鸟的(de)天堂(táng)啊(a)!

　　 结尾的这一段共四句话,写了自己(jǐ)的行(xíng)踪(zōng)及离开时的留恋之情(qíng),说明(míng)了(le)第一次(cì)没有看(kàn)见鸟的(de)自身(shēn)原因,表达了对“鸟(niǎo)的天堂”的赞(zàn)美之情(qíng)。

　　语言简明扼(è)要,特别(bié)是结句,紧扣中心,回应全文,充实有力。

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