全(quán)因素速写是什么(me)意(yì)思(sī)，全(quán)因素(sù)速写图(tú)片是全因素速写的。

　　关(guān)于全因素速写是什么意思，全因素速写(xiě)图片以及全因(yīn)素速写(xiě)是什么意思，全因素速写的概念，全因(yīn)素(sù)速写图(tú)片，全因素素(sù)描是什么(me)意思，全因(yīn)素(sù)素描步(bù)骤(zhòu)解析等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

全因素速写是什么意思(sī)，全因素速写图片(piàn)

　　全因(yīn)素速写。

　　说(shuō)实话没怎么听过，因为全因素(sù)也可以理解成写实(shí)的意思(sī)，但是速写(xiě)本身讲究快速(sù)记录，怎么(me)会写实呢(ne)。

　　所以(yǐ)我猜题主你的(de)意思应(yīng)该是那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能(néng)是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全因(yīn)素素描

　　全因素素描是(shì)相对结构素描来讲的，一般结(jié)构素描是不考虑光影的，所以不算全部因素都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从结构入手，比如文艺复(fù)兴的达芬奇(qí)，虽然画面(miàn)上有黑白调子，却是从结构入手来表现(xiàn)的(de)，更突出的还有(yǒu)丢(diū)勒(lēi)等人，而之(zhī)后(hòu)东欧的俄罗斯(sī)的列宾美院强(qiáng)调全因素(sù)也就是相(xiāng)对强调光与影。

　　现(xiàn)在一(yī)般(bān)我们(men)如果(guǒ)强(qiáng)调全(quán)因素素描就是强调画的(de)时候带上背(bèi)景(jǐng)。

　　把(bǎ)对(duì)象(xiàng)连同(tóng)周(zhōu)围(wéi)环(huán)境的关系一起表现出来(lái)。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏(fá)整体美(měi)感

　　这(zhè)是不少初学者和考生共同的毛病(bìng)，由于他们(men)缺乏(fá)长期性的作(zuò)业(yè)训(xùn)练，在(zài)考(kǎo)试(shì)中不能(néng)在整体观念(niàn)的指导下全面推进，往往是急(jí)于求成，在(zài)缺乏对整(zhěng)体效果的(de)把握下一味死抠局部，造(zào)成局部相(xiāng)互之间关系无法很(hěn)好地衔接。

　　让整体的美感(gǎn)不能更好的体现出来，局部的构造已经(jīng)很突(tū)出了，而其他地(dì)方(fāng)做的不足(zú)，这样的(de)一幅画，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一幅画的整体是由(yóu)若干伏兄(xiōng)亏个局部组成的，没有局(jú)部的一幅(fú)画是(shì)不真实(shí)的；然而，一幅画(huà)只有局部，没有整(zhěng)体，就算再精彩、再深入也是毫无意义的(de)。

　　素(sù)描(miáo)的目的，不光是练就(jiù)一手(shǒu)“好活”，而更(gèng)重要的是培养一种艺(yì)术思维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描(miáo)练(liàn)习也就失去了它(tā)的本质意义。

　　既然整体是(shì)关(guān)系到一幅(fú)素描画(huà)的成败，那么局部与局(jú)部、局部与(yǔ)整体的(de)关系就显得(dé)十分重(zhòng)要(yào)。

　　如(rú)何解(jiě)决(jué)这种关系，就要靠(自制苏打水可以降尿酸吗，自制苏打水和买的苏打水区别kào)比较的方法，比(bǐ)较色调的深浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大小，比(bǐ)透视关(guān)系的远与近、虚(xū)与实(shí)。

　　根据(jù)这(zhè)种比较，画出来的作品，才(cái)是客观对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对(duì)相同(tóng)的面孔，即缺(quē)神(shén)使是(shì)双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们(men)也都(dōu)有别人不易(yì)察觉的差(chà)异。

　　素(sù)描训练的根本(běn)任务(wù)是，捕捉对象的(de)特征和(hé)独具个性的差异(yì)，但(dàn)是(shì)在(zài)素(sù)描写(xiě)生(shēng)的(de)过程中，常(cháng)常看到有的学生不(bù)管画谁，不管对象的长相如何，气(qì)质怎样(yàng)，都画得像(xiàng)一个(gè)人，模特儿(ér)似乎成了摆设，成了他们胡(hú)编(biān)乱造的(de)参(cān)照物。

　　这里(lǐ)有初学(xué)时期(qī)老(lǎo)师指导(dǎo)上的失误，还(hái)有考生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的考生错误地(dì)认(rèn)为：模特儿像不(bù)像没有(yǒu)关系，只要画面效果好就行，反正评分的(de)老师也不知(zhī)模特(tè)儿什么样。

　　像不像(xiàng)确实不是(shì)衡量一张素(sù)描(miáo)作品优劣的标准(zhǔn)之一，但它却能检验一(yī)个学生对事物所具备的(de)敏(mǐn)感性和表现能力(lì)。

　　如果一(yī)个学生长(zhǎng)时间脱(tuō)离(lí)对象(xiàng)去感受，去编(biān)造(zào)所谓(wèi)的画面效果和废弃对客观(guān)对象(xiàng)感(gǎn)知能力的训练(liàn)，那么他(tā)就有可能造(zào)成(chéng)感知能力(lì)的(de)退化，失去(qù)一个艺术家(jiā)所(suǒ)应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素(sù)描写(xiě)生中的表现就是千(qiān)人(rén)一面。

　　这是因为作为一个(gè)画家重要条件的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无(wú)疑，这样(yàng)的试卷是无法得到(dào)高(gāo)分的。

　　而这些(xiē)毛病(bìng)一旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所(suǒ)以学(xué)生们要特别注意老师(shī)讲(jiǎng)到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画面调整时，最容易出(chū)现画面灰(huī)、效(xiào)果对比不强烈(liè)和(hé)画面锁(suǒ)碎的(de)问题。

　　为什么(me)会(huì)出现(xiàn)这些问题呢？这是(shì)因为画(huà)面的黑、白(bái)、灰(huī)层次(cì)缺乏完整统一的对比和变化规律(lǜ),画(huà)面(miàn)的层次(cì)就不清晰，画面的(de)效尘含果就不(bù)响亮，至(zhì)于哪一种成(chéng)分多(duō)点，哪一种(zhǒng)成分少点，都(dōu)要给你的感受而(ér)定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎样的比(bǐ)例关系，三(sān)大基本色调都不应(yīng)缺少(shǎo)其(qí)中的(de)一(yī)个。

　　造成画面灰的(de)原因很多。

　　比如模(mó)特儿的(de)面部大部(bù)分都处在亮部(bù)里(lǐ)，于(yú)是(shì)，画面(miàn)上基本(běn)都是亮和灰(huī)的色调；如果处理不当，很容易(yì)造成(chéng)画(huà)面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作(zuò)用，尽量拉开深灰(huī)和浅灰的距离，使之保持画面的层次(cì)感。

　　还有一种情(qíng)况(kuàng)：模特(tè)儿的(de)皮肤比较深，黑和深灰色(sè)调占(zhàn)其面部的大(dà)部分面积，而浅灰和亮(liàng)面所(suǒ)占(zhàn)的面积(jī)很少(shǎo)。

　　处理不好也容易造成画面灰(huī)暗(àn)、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少(shǎo)中间色调的深度(dù)，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写(xiě)生的过程当(dāng)中，在整体尊重客观对象的前(qián)提下，允许(xǔ)对局部的色调进行调整、或减弱(ruò)、或(huò)加强的艺术处理。

　　素描写(xiě)生的对象，或明或暗(àn)，或强或弱，或虚或实，都有着它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种(zhǒng)客观秩序，自制苏打水可以降尿酸吗，自制苏打水和买的苏打水区别就(jiù)会出现零乱琐碎，因而影(yǐng)响(xiǎng)画面的整(zhěng)体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每(měi)个局部(bù)都画得很好很完(wán)整，但局部和局部之间没有(yǒu)联系，互不统属，互(hù)不相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体(tǐ)在一(yī)个(gè)固定光源的照(zhào)射(shè)下，必然会出(chū)现强弱(ruò)、远近(jìn)和虚(xū)实的物(wù)象。

　　因而就(jiù)产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作品也不能(néng)说是一幅好(hǎo)的作(zuò)品(pǐn)的(de)！

　　4、在素描的(de)练习过程中，素描必须着重光线、物体的关系，笔触的(de)描(miáo)绘手法，将自己眼(yǎn)睛所(suǒ)观(guān)察到的形体，具体而微的(de)呈现(xiàn)出来(lái)。

　　所以，素描需培养自己(jǐ)的观(guān)察力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解(jiě)释(shì)为“存在”与“绘画”之间一切的(de)努力，亦即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物，除了可以发(fā)现静物上不同(tóng)的色(sè)彩(cǎi)外，亦可(kě)发现(xiàn)放在桌上的安全感，和(hé)背景间(jiān)的(de)协调性，这些存(cún)在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间(jiān)、动态……等(děng)等(děng)复杂的因素，互相交织(zhī)，构成(chéng)一个美的(de)秩序。

　　绘画就(jiù)是要将(jiāng)那些自(zì)然(rán)的(de)秩序，导换成美的、入画(huà)的秩序(xù)，这(zhè)也是素描的意义(yì)和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体(tǐ)现(xiàn)人(rén)的绘(huì)画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考(kǎo)资料来源(yuán)：百度(dù)百科-素描

未经允许不得转载：泉州电动车网 福建骑行网 自制苏打水可以降尿酸吗，自制苏打水和买的苏打水区别