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全因素速写是什么意思，全因素速写图片(piàn)

　　全(quán)因素速(sù)写。

　　说(shuō)实话没(méi)怎么听过，因为全因素也可以理(lǐ)解成写实的意思(sī)，但是(shì)速(sù)写本(běn)身讲究快速记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的(de)意思应(yīng)该是那种明暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是全因素(sù)素描

　　全因素素(sù)描是相对结构素描来(lái)讲(jiǎng)的，一般结构素描是不考虑(lǜ)光影(yǐng)的(de)，所以不算全部(bù)因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素描一般从结(jié)构入手，比如文(wén)艺复兴的达(dá)芬(fēn)奇，虽然(rán)画面上有黑白调子，却是从结(jié)构入手来表(biǎo)现的，更突出的(de)还有丢勒等人，而(ér)之后东欧的俄(é)罗斯(sī)的(de)列宾(bīn)美(měi)院强调全因素也就是相对强(qi一个男的长期不碰他老婆是什么原因áng)调光与(yǔ一个男的长期不碰他老婆是什么原因)影。

　　现在一般(bān)我们(men)如果强调全(quán)因素素描就是强调(diào)画的时候(hòu)带上背景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连同周(zhōu)围环(huán)境的关系一起(qǐ)表现出来(lái)。

　　扩展资(zī)料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少(shǎo)初学者和考生共同的毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练，在(zài)考试中不(bù)能在(zài)整体(tǐ)观念的指导下全面推进，往(wǎng)往是急于求(qiú)成，在(zài)缺(quē)乏对整体效果的把(bǎ)握下(xià)一(yī)味死(sǐ)抠局部(bù)，造成(chéng)局(jú)部相互之间(jiān)关系(xì)无(wú)法很(hěn)好地衔接。

　　让整体的美感不能(néng)更好(hǎo)的体现出(chū)来，局部(bù)的构造已(yǐ)经(jīng)很突出了，而其他(tā)地方做的不足，这样的一幅画，怎(zěn)么(me)能(néng)得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由(yóu)若(ruò)干伏(fú)兄亏(kuī)个局部组成的，没(méi)有局部(bù)的(de)一幅画是(shì)不真(zhēn)实的(de)；然而，一(yī)幅画只有局部，没有整(zhěng)体，就(jiù)算(suàn)再精彩、再深入也是(shì)毫无意义(yì)的。

　　素描(miáo)的目的，不光是(shì)练就(jiù)一手(shǒu)“好活”，而更重(zhòng)要的是培养一(yī)种艺术思维的“意境”和如(rú)何观察事物的(de)“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素描练习(xí)也就(jiù)失去了它的本质意义。

　　既(jì)然(rán)整体是关系到一幅素描画(huà)的成败，那么局部(bù)与局部、局部与(yǔ)整(zhěng)体的关系就显(xiǎn)得(dé)十分重要。

　　如何解决这种关系(xì)，就(jiù)要靠比较的方法，比较色(sè)调的深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄、大(dà)小，比透视(shì)关系(xì)的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据(jù)这种比较(jiào)，画出来(lái)的作(zuò)品，才是客观(guān)对(duì)象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世(shì)上所有的人，没有绝对相同的面孔(kǒng)，即(jí)缺(quē)神(shén)使是双(shuāng)胞胎也(yě)不(bù)例外，他（她）们也(yě)都有别人不易察(chá)觉的差异。

　　素描训(xùn)练的(de)根(gēn)本任务是，捕捉对象的特征和独具个(gè)性的差异，但(dàn)是在素描写生的过程中，常常看到(dào)有的学生(shēng)不(bù)管画谁，不管对象(xiàng)的长(zhǎng)相如(rú)何，气质(zhì)怎样，都画得(dé)像一个(gè)人，模特儿似乎(hū)成了摆设，成了他们胡编乱造(zào)的参(cān)照(zhào)物。

　　这里有初学时期(qī)老(lǎo)师指导上的(de)失误，还(hái)有考(kǎo)生自己(jǐ)认识(shí)上的误区(qū)。

　　有的考生错误地(dì)认为：模特儿像不像没有关系，只(zhǐ)要画面(miàn)效(xiào)果好就行，反正评分的老师也不知模(mó)特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一(yī)张素描作品优劣的标准之一，但它却能(néng)检验(yàn)一(yī)个学生对事物所具(jù)备的(de)敏感性和表现能(néng)力。

　　如果一个学(xué)生长时间(jiān)脱离对象去感(gǎn)受，去(qù)编造(zào)所谓的画面效果和废弃(qì)对客观对象感知(zhī)能力的训练(liàn)，那(nà)么他就有可能造(zào)成感知能力的退化，失去一(yī)个艺术(shù)家所应有的敏感性。

　　具(jù)体到素描写生(shēng)中的(de)表现就是千(qiān)人一面(miàn)。

　　这(zhè)是因为作(zuò)为一(yī)个(gè)画(huà)家重要一个男的长期不碰他老婆是什么原因条(tiáo)件(jiàn)的眼睛已经退化(huà)了。

　　无疑(yí)，这(zhè)样的试卷(juǎn)是(shì)无法得到高(gāo)分的。

　　而这些(xiē)毛(máo)病(bìng)一旦(dàn)形成(chéng)就很难纠正。

　　所(suǒ)以学(xué)生们(men)要(yào)特别注意老师(shī)讲(jiǎng)到的(de)每(měi)一个(gè)细节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后画面(miàn)调(diào)整(zhěng)时(shí)，最容易(yì)出现画面(miàn)灰、效果对比不强烈和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为什(shén)么会出现这些问题呢？这是(shì)因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一(yī)的对(duì)比(bǐ)和变化规律(lǜ),画(huà)面的(de)层次就不清(qīng)晰(xī)，画面(miàn)的(de)效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种(zhǒng)成分(fēn)少点，都要给你的(de)感(gǎn)受而定(dìng)。

　　自身的关(guān)系(xì)是非(fēi)常重大的，但不管怎样的(de)比例关(guān)系，三大基本(běn)色调都不应(yīng)缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成画(huà)面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大部分都处在亮部里，于(yú)是(shì)，画面上基本都是(shì)亮和灰的(de)色调；如果(guǒ)处理不(bù)当(dāng)，很容易造成画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰(huī)的作用，尽(jǐn)量拉(lā)开深(shēn)灰(huī)和(hé)浅灰(huī)的距离，使之(zhī)保(bǎo)持(chí)画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮(pí)肤比较深，黑(hēi)和深灰色调(diào)占(zhàn)其面部(bù)的大部分面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占的(de)面积很少。

　　处理不好也(yě)容易造成画面(miàn)灰(huī)暗、沉(chén)闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中(zhōng)间色调的深度，提高画面（脸部）的(de)亮度(dù)，保持(chí)画面(miàn)的(de)层次(cì)感。

　　写生的过(guò)程(chéng)当中(zhōng)，在整体尊重客观对象(xiàng)的前(qián)提(tí)下(xià)，允(yǔn)许对局部的色调进行调整(zhěng)、或减弱(ruò)、或加强的艺术处理。

　　素(sù)描写(xiě)生的对象，或明(míng)或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都(dōu)有(yǒu)着它(tā)的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种客观秩序，就(jiù)会(huì)出(chū)现零乱琐碎，因而(ér)影响画面的整体感。

　　还有一(yī)种情(qíng)况，每个局(jú)部都画得很好很(hěn)完(wán)整，但局部和局(jú)部之间没(méi)有(yǒu)联(lián)系，互(hù)不(bù)统(tǒng)属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体在一个固定光源的照射下，必然会出现强弱、远近和虚实(shí)的物象。

　　因而就产生了物(wù)象主次(cì)关系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样(yàng)的一幅作品也不能说是一幅(fú)好的作品的(de)！

　　4、在素(sù)描的练习过(guò)程中(zhōng)，素(sù)描(miáo)必须着重光线、物体的关(guān)系(xì)，笔触的描绘手法，将自己(jǐ)眼睛所观察(chá)到的(de)形体(tǐ)，具体而微的(de)呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描也(yě)可(kě)以解释(shì)为“存在(zài)”与“绘画(huà)”之间一切(qiè)的(de)努(nǔ)力，亦(yì)即(jí)所谓“绘画(huà)之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以(yǐ)发现静物上(shàng)不(bù)同的色彩外，亦(yì)可发现放在(zài)桌(zhuō)上的安全感，和背景间的(de)协调(diào)性，这些存在(zài)的(de)形、色(sè)、线(xiàn)条、明暗(àn)，质感(gǎn)，量感、存(cún)在感、空间(jiān)、动(dòng)态……等(děng)等(děng)复杂的(de)因(yīn)素，互相交织(zhī)，构成(chéng)一个美(měi)的秩序。

　　绘画就是要将那些自然(rán)的秩序，导换(huàn)成美(měi)的、入画的秩序，这也是素(sù)描的意义和(hé)目的。

　　素描是绘画(huà)的基(jī)础(chǔ),是(shì)最能体现(xiàn)人(rén)的绘画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏实(shí)实，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参(cān)考资料来源：百度百(bǎi)科-素描

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