怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程是(shì)医(yī)学基础(chǔ)课基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实(shí)习(xí)课(kè)，护(hù)理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读(dú)标本(běn)上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易(yì)了许多(duō)的。

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怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程

　　基础(chǔ)课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书(shū)以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常(cháng)态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也(yě)要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课(kè)主要(yào)是(shì)解释(shì)一(yī)些(xiē)人体的机能。

如何(hé)学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科(kē)目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病(bìng)理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于解剖的(de)学(xué)习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就(jiù)是(shì)学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也(yě)要(yào)背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主要(yào)是解释一些(xiē)人体(tǐ)的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的(de)自学护理专业(yè)

　　 您好，您可以报(bào)名参加成年人自考，选(xuǎn)择护理专业即(jí)可。

　　 希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　 我(wǒ)觉得现(xiàn)在学习(xí)护(hù)理专业还是(shì)挺不错的呀，未来的就(jiù)业前(qián)景也是相当的广阔(kuò)，要知(zhī)道现在护理(lǐ)专业(yè)已经被列为(wèi)了(le)紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的很(hěn)长一(yī)段时间(jiān)，这个(gè)专(zhuān)业都(dōu)会(huì)被重(zhòng)点扶持(chí)，现(xiàn)在我们国(guó)家的(de)护士还是比较少的，数(shù)量是远(yuǎn)远不够的。

　　特(tè)别是最近(jìn)这几年来，又出现了很多特(tè)殊型(xíng)的护(hù)理职业(yè)，比如(rú)说家庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护(hù)理(lǐ)专业毕(bì)业的大(dà)学本科生在(zài)很多医(yī)院都是(shì)非常抢手的，未来肯定会(huì)成为一个香饽饽。

　　 当然敏宽如果(guǒ)你(nǐ)准(zhǔn)备(bèi)去选(xuǎn)择(zé)护(hù)理专业，那么你本身(shēn)必须要特别的热爱这个(gè)行业(yè)，另(lìng)外就是你必须要是一个(gè)特别有爱心，非常有责任(rèn)心(xīn)，平时(shí)也是(shì)比较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生(shēng)活(huó)当中大家一(yī)定要(yào)培(péi)养出严谨的作(zuò)风(fēng)和良好(hǎo)的(de)生活习惯才行。

　　当(dāng)然(rán)了，不管是(shì)哪一(yī)个(gè)专(zhuān)业，我们都必须(xū)要付出(chū)全部的精力，这(zhè)样我们在这个专业上面(miàn)才(cái)会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业(yè)

　　 医学基(jī)础课。

　　基础课的(de)困(kùn)腔两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实(shí)习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖实习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 如果(guǒ)说(shuō)解剖课(kè)是学习健(jiàn)康(kāng)状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态(tài)，也就很容(róng)易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识了(le)病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一(yī)些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞的物质能量代谢，血(xuè)液(yè)的循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来依(yī)旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为所(suǒ)有的(de)过程都是不可(kě)见(jiàn)的，只(zhǐ)能凭(píng)想象。

　　人体(tǐ)的(de)机(jī)能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象存在好多种流行的(de)解释，这无疑(yí)增加了学习的(de)困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试(shì)严闻名(míng)校内外。

　　生(shēng)化(huà)主要(yào)是介绍人(rén)体(tǐ)内一些物(wù)质与能量的代谢过程，要记很多极其复(fù)杂的化学(xué)符(fú)号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种(zhǒng)物(wù)质，还要(yào)记(jì)住每一步发生的器官以及发生(shēng)的条件，想要记得准确而且(qiě)完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体(tǐ)八种必须(xū)氨基酸时，可以使(shǐ)用词头法，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基酸的词头(tóu)提出来组(zǔ)成一句相(xiāng)对容易记忆的话(huà)“一两色素(sù)本来(lái)淡些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨(ān)酸(suān)、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨酸)，这样(yàng)便轻(qīng)松把(bǎ)八种不相关又难记(jì)的(de)名词(cí)整(zhěng)合到了(le)一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门(mén)，药理，这(zhè)门(mén)课程也是让人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都是外文翻译的，只是些无意(yì)义(yì)生僻(pì)字的堆(duī)积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还(hái)容易搞混(hùn)。

　　但这门课的内容非常系统(tǒng)而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为(wèi)例，总论(lùn)中指出，不良反(fǎn)应(yīng)包(bāo)括副作(zuò)用(yòng)、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是(shì)指“与(yǔ)用药目的无关(guān)，而对人体产生不利(lì)甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至(zhì)每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传(chuán)导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合用药(yào)目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学(xué)专(zhuān)业课。

　　进入护(hù)理学院(yuàn)以后，我们会(huì)学到中医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理(lǐ)、美容整形等等有趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生(shēng)的(de)理(lǐ)念、经络(luò)穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以(yǐ)在临床传授给患者，对自己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经(jīng)的(de)时(shí)候(hòu)，按压或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非(fēi)常(cháng)实用(yòng)，我们平(píng)时身体有些(xiē)许不(bù)适(shì)的时候(hòu)，也(yě)可以实地(dì)操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何(hé)得(dé)体地待人(rén)接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学(xué)们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同(tóng)宽(kuān)，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在(zài)正(zhèng)前方(fāng)直线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人(rén)时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解(jiě)决(jué)，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处(chù)理，其实不是推卸责任，而是(shì)一个技巧，首先留出一段时间让患者(zhě)情绪(xù)冷静下来(lái)；其次领导出(chū)面(miàn)会(huì)使得(dé)患者有被重视的(de)感(gǎn)觉，也会(huì)重新审视自(zì)己的行为，从解(jiě)决问题的(de)目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常(cháng)的有趣(qù)，从来不会有人逃课，期末考(kǎo)试也不为难大家(jiā)，都能轻(qīng)松(sōng)通过，所(suǒ)以是大学期(qī)间(jiān)难得(dé)的(de)让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提(tí)到的(de)相对轻松的课程外，护理学(xué)院(yuàn)开设(shè)的重头(tóu)课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实是跟医学基(jī)础课一样(yàng)的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论(lùn)联系实(shí)际的课程。

　　从入院时如何接(jiē)待病人(rén)，如何填写(xiě)各种表(biǎo)单，如(rú)何(hé)写(xiě)护理病历，以及(jí)患者住院期间可能会实施的各种护理操作：急救护理(lǐ)、输血与输液(yè)、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉(shè)及到如(rú)何与患者(zhě)沟(gōu)通，建立良好的护(hù)患(huàn)关(guān)系，沟通的(de)过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性(xìng)沟通，可(kě)见语言沟通对于信息传(chuán)达的作用并没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言(yán)语性沟(gōu)通(tōng)包(bāo)括肢体语言、表情(qíng)、声(shēng)调、语速(sù)等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常好的关(guān)怀方式，当(dāng)患者身体、心理(lǐ)痛苦的(de)时候，适当拍(pāi)拍肩膀(bǎng)，握握她的手(shǒu)，会起到意想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患(huàn)关系，建立(lì)怎(zěn)样的护患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好一(yī)切(qiè)，尽量满足(zú)患者的要求，就能称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完(wán)全不能自理(lǐ)的时候，确实(shí)应该(gāi)尽量(liàng)提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具备一定的(de)自理能力，就(jiù)应该充分调动其积极(jí)性，锻炼他(tā)的能(néng)力，挖掘(jué)他的(de)潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课(kè)程都会有每周一次(cì)临床见习的机会，大(dà)致内(nèi)容是(shì)上午在病房参观学(xué)习(xí)，看看医(yī)生护士的工(gōng)作(zuò)流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现(xiàn)，对特别典型或者罕见(jiàn)的病例要主动(dòng)与(yǔ)病(bìng)人交流(liú)，同时完成一份(fèn)护理病历；下(xià)午要聚(jù)在一起(qǐ)讨论上午(wǔ)问(wèn)诊过的(de)病例，提出恰(qià)当的护(hù)理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的(de)内(nèi)容也(yě)是很实用(yòng)的(de)。

　　比(bǐ)如说外科护(hù)理学，主要(yà四字拟声词有哪些ABAB式，abcd四字拟声词有哪些o)是介绍手(shǒu)术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手(shǒu)术患(huàn)者(zhě)的护(hù)理(lǐ)包括术前护理、术后护(hù)理、出院指导等(děng)三个部分，像一般手术病人术后通常(cháng)会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对(duì)疼痛(tòng)的耐受都(dōu)不(bù)一样，因(yīn)此护理人员不能根据其他患(huàn)者的经(jīng)验来(lái)判断另一个患者的(de)疼痛(tòng)程度，而(ér)要根据(jù)患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等(děng)等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级别(bié)，合理给予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心(xīn)的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道手(shǒu)术患(huàn)者，腰麻后(hòu)6小时左(zuǒ)右，如无其他不适(shì)可以(yǐ)开始(shǐ)进(jìn)食；消化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且要注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食(shí)物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术(shù)后运动是(shì)鼓励早期(qī)下床(chuáng)活(huó)动的，视患者病(bìng)情轻重以及耐受程度循序渐进(jìn)，比(bǐ)如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运动(dòng)，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐(zhú)步加大运动量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的护理实(shí)习与半(bàn)年的医疗(liáo)实习(xí)，护理实习是在各(gè)个科(kē)室跟着护士老师从事护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随着(zhe)医生(shēng)老师(shī)从(cóng)事医生(shēng)工作。

　　临床实(shí)习首(shǒu)先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你要(yào)面对的对象是病人(rén)，不是(shì)数(shù)据不是机器，而是(shì)一个个生命，因此你(nǐ)的任何一个操(cāo)作都要慎(shèn)之又慎。

　　出(chū)了问题就(jiù)是大(dà)问题，大到(dào)你(nǐ)不能(néng)承担(dān)，而(ér)且会给病(bìng)人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规(guī)范(fàn)做事，比如(rú)输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查(chá)，操作时(shí)查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对(duì)自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环(huán)境，要比普通人接触的高(gāo)致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严格遵守医院制定(dìng)的各(gè)项防护(hù)制度，尤其(qí)是针(zhēn)具与血制(zhì)品(pǐn)，一定要(yào)多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对(duì)自己的(de)学业负(fù)责，临床的(de)老师都很繁忙(máng)，带的学生(shēng)又多，不可能时(shí)时想着要(yào)给你讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学多看多(duō)做多(duō)问(wèn)，而(ér)且还要做到及时与理论相联系，白天在临(lín)床(chuáng)见到不熟悉的病症或操(cāo)作，晚(wǎn)上回来查查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理解(jiě)及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　 有还(hái)有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么(me)护理，而不是(shì)从事(shì)护理专(zhuān)业(yè)的工作的话，那(nà)还是可以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如果想要(yào)从事护(hù)理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准备了(le)。

　　 现代女(nǚ)性越来越(yuè)独立自主，很多(duō)人都向(xiàng)往成为都市(shì)“白富(fù)美(měi)”，乐意在(zài)自(zì)己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意(yì)花费大量(liàng)的(de)时间金钱来做美容护理，让自己(jǐ)的(de)皮肤、身体(tǐ)更加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从事(shì)美(měi)容护理工作，每(měi)天的(de)工作量相对比较少，但(dàn)是工作(zuò)待遇(yù)却反而比医(yī)院医护(hù)人员高。

　　所以(yǐ)如(rú)果有机(jī)会(huì)从(cóng)事这个行(xíng)业的话，还是挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好护理专业

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识(shí)

　　 护理这个专业(yè)越来越(yuè)受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要(yào)是因为(wèi)护理(lǐ)专业对于整个医疗团队起着(zhe)决定性(xìng)的作用，它的好坏就(jiù)可以看出这个医院的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护(hù)理团(tuán)队，护(hù)理(lǐ)团(tuán)队已(yǐ)经如何发展成为(wèi)整个医疗(liáo)工作的重要组成部分了。

　　那么如(rú)何学习好护理专业知识呢(ne)？

　　 首先，学(xué)习(xí)护理专业的学生(shēng)，一定好的自主学习(xí)的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不(bù)仅要认真(zhēn)听讲好好(hǎo)学习专(zhuān)业的(de)知识，也应(yīng)该(gāi)课外多看一些有关专业的书，拓展自(zì)己的认知能(néng)力(lì)，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最(zuì)主要的(de)还(hái)是自己(jǐ)的学习能(néng)力和吸收能力。

　　 其(qí)次，如果学校组织有(yǒu)在医院实习的话，要好(hǎo)好(hǎo)的把握机会。

　　因(yīn)为知识是(shì)必(bì)须运用(yòng)到临(lín)床的，有时候(hòu)知识丰富，但是(shì)临床工作(zuò)不好的话(huà)也是白搭。

　　而且(qiě)临(lín)床需要很好(hǎo)的专业技能，随着护(hù)理的发展，现如(rú)今的(de)护(hù)理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液(yè)或者注重生活上护理，而(ér)是一项专业(yè)的涵(hán)盖面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的四(sì)个方面就是(shì)稳准(zhǔn)快好，只有你的技术(shù)娴(xián)熟，才能给病人安全感，让病人(rén)有一个好(hǎo)的心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的精神。

　　 最后(hòu)，一(yī)定要有(yǒu)崇高的职业(yè)精神和(hé)为人民服(fú)务(wù)的精神。

　　因为大(dà)家都(dōu)知(zhī)道护理工作是很忙的，有时候连续好几个(gè)月都没有休息，那么这个时(shí)候(hòu)一定要有集体(tǐ)主义(yì)精神，在集体利(lì)益和个(gè)人利(lì)益(yì)不冲突(tū)的情况(kuàng)下选择(zé)集体利益。

　　 学习好专业的护(hù)理知识，要选择(zé)学习氛围浓(nóng)厚的学(xué)校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心(xīn)态(tài)和知识技能(néng)的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好学习(xí)专(zhuān)业的护理知识(shí)，为医疗工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业(yè)呢

　　 这(zhè)个阿！兴趣(qù)是最好的老师！想想当(dāng)初你为什么(me)选择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是希望自(zì)己也可以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上(shàng)课好好听课，加实践(jiàn)，考试(shì)前将理论(lùn)知识(shí)联系实际，就可以了(le)！我认(rèn)为(wèi)认真和努力(lì)，勤奋是(shì)最重(zhòng)要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　 开设(shè)课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学(xué)、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理(lǐ)学导(dǎo)论、护理学(xué)基(jī)础、内(nèi)科护理学、外科(kē)护理(lǐ)学、妇产科护(hù)理学、儿科护理(lǐ)学、急救护(hù)理学(xué)、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安(ān)排不(bù)少(shǎo)于(yú)36周。

　　 就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　 护理专业被教(jiào)育部、卫生部等六(liù)部委(wěi)列入国家紧缺人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对(duì)各成员(yuán)国卫生(shēng)人才资源(yuán)统(tǒng)计结(jié)果显示，许多国家(jiā)护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不(bù)够，医(yī)护(hù)比例严重失调。

　　 按照卫(wèi)生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生和护(hù)士的(de)比例应是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　 随着(zhe)国际医疗(liáo)市(shì)场对护理(lǐ)人员(yuán)的需求(qiú)激(jī)增，“护(hù)士荒”现象已日益(yì)突出地摆在(zài)各国医(yī)学(xué)界面前。

　　未来10年，美(měi)国(guó)、英国、加拿(ná)大(dà)、新西兰(lán)、新(xīn)加坡(pō)、日本(běn)及(jí)全球其他国家(jiā)将(jiāng)急(jí)需200万护理人(rén)才，国(guó)际人力资源公司已经把(bǎ)目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国。

　　世界性的护理人(rén)才(cái)资源的短(duǎn)缺(quē)，给我国(guó)护(hù)理人(rén)员创造了更多(duō)迈出(chū)国门、迈向(x四字拟声词有哪些ABAB式，abcd四字拟声词有哪些iàng)国际市(shì)场就业(yè)的机会。

　　业内专(zhuān)家(jiā)介绍说，护理职业一直是国际上地位较高、薪(xīn)水丰厚(hòu)的(de)职业(yè)之一。

　　 如护士(shì)在(zài)美国平均年(nián)薪达5万美元，而美国缺(quē)护(hù)士30万人。

　　在澳(ào)大利亚，护(hù)士最容易找工作(zuò)或获得升迁，同(tóng)时(shí)，只(zhǐ)要拥(yōng)有了澳大(dà)利(lì)亚注册护士的资(zī)格，等于拿到了通向英联邦国家工作的(de)“绿(lǜ)卡”。

　　英(yīng)、法、德等西(xī)方发达国家(jiā)对护士均有(yǒu)许多优(yōu)惠的政策。

　　因此，有深厚(hòu)的专(zhuān)业知识、较高的综合素质和流畅的国(guó)际(jì)交流语言的护士在国际上就业、发展前(qián)景十分广阔。

　　 ⑽ 学护理专业有什么感受吗有什么好(hǎo)处和弊端

　　 楼(lóu)主问(wèn)的是好处，那(nà)就(jiù)只说(shuō)好处：

　　 可以学会照(zhào)顾自己和别人，包括老公小孩，爸爸妈妈，公公(gōng)婆婆，小姨小叔等等

　　 可(kě)以有(yǒu)一(yī)份(fèn)自食其力，收入稳(wěn)定和饿不死自(zì)己(jǐ)的工(gōng)作

　　 可以学会在紧急时刻从容镇定，该(gāi)干(gàn)什么干什么

　　 可以学会(huì)夜间值班也不害怕，反而觉得是四周安(ān)静，便于思(sī)考的好时机(jī)

　　 可以(yǐ)在(zài)不断的(de)考(kǎo)核(hé)和检查中磨练自己，使自己(jǐ)总是处于最佳(jiā)状态

　　 可以(yǐ)学(xué)会处理各种复杂(zá)的人(rén)际(jì)关系，在和患者(zhě)和家属(shǔ)的(de)谈话中学会(huì)口齿伶俐

　　 可以在不停的奔忙中锻炼身体，保持身材苗条，四(sì)肢(zhī)发达，健(jiàn)壮有力

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