文章(zhāng)结尾的作用都有什么(me)呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用(yòng)一般是什么是在现代文(wén)阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结(jié)构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下(xià)就(jiù)是小编给大(dà)家总结的答题(tí)要点结构上(shàng)：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.2在(zài)现代(dài)文阅读当中经常会出(chū)现如文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编(biān)给(gěi)大家(jiā)总结的(de)答题要点结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题(tí)目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了(le)人(rén)物怎样(yàng)的(de)品质(zhì)、精神或性格的。

　　关于文章(zhāng)结(jié)尾的作用(yòng)都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般是什(shén)么(me)以及文(wén)章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文(wén)章结尾的作用有哪些，文章结尾(wěi)的作用一般是什么，文章(zhāng)结尾有(yǒu)什么作用(yòng)？，文章(zhāng)结尾(wěi)有(yǒu)啥(shá)作用等问(wèn)题，小编(biān)将为你(nǐ)整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什(shén)么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)一般是什么

　　在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或在(zài)内(nèi)容上有什(shén)么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答(dá)题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心.2、深化文(wén)章中心，抒(shū)发作者什么感悟或(huò)者(zhě)情感3、写出(chū)了人物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的(de)空间，增强感染力(lì)5、加深(shēn)读者的印象，引起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用(yòng)诗句(jù)来(lái)作为(wèi)结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章(zhāng)看起来优美(měi)而富有含(hán)义 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和本书要表达的感情相(xiāng)渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定要结合(hé)具体文(wén)章和人物进行(xíng)分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发(fā)作者什(shén)么感悟或者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了(le)人物怎样的品质、精神(shén)或性格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二(èr)、议论文开头结(jié)尾(wěi)的作唯晌用

　　 议论文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开(kāi)头的作(zuò)用

　　 A,开(kāi)头通过写。

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　　得(dé)事例,提(tí)出中心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名人趣事(或。

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　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下(xià)读的作(zuò)用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用(yòng)

　　 A,总结(jié)全文,点明中(zhōng)心论(lùn)点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论(lùn)证完备严谨,避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调(diào)中心(xīn)论点,激励号召人人们。

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三、文章结尾的基本要(yào)求(qiú)

　　 1、结(jié)尾要顺(shùn)应文章内容(róng)的冲山袜(wà)发(fā)展(zhǎn)

　　 文章是反映客观事物的,客观事(shì)物是千(qiān)变万(wàn)化(huà)的,反映(yìng)千变万化的(de)客观事(shì)物的文章形式也是(shì)多种多(duō)样的。

　　以(yǐ)小学(xué)生作文(wén)为例,有记叙文、说明文、应用文、议论(lùn)文等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分成记人的、叙事(shì)的、写景的、状物的种种类别,因此,文章(zhāng)不能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么(me)方(fāng)式,我们认为(wèi),要(yào)顺应文(wén)章内(nèi)容散激(jī)的(de)发(fā)展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人文(wén)章时,觉得有(yǒu)些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学(xué),这种愿望很好,但是还要注(zhù)意,你(nǐ)写(xiě)一篇(piān)文章用哪(nǎ)种方式结尾,要根据文(wén)章内容的发展来确(què)定。

　　 在我们学(xué)习过(guò)的文章中,结尾的(de)方法是多种多样(yàng)的,有的是事情写(xiě)完了,文章(zhāng)也就自然结尾(wěi)了,不需要再(zài)去说什么多余(yú)的话;有的是(shì)文章快(kuài)写(xiě)完(wán)了,作者考虑到在结尾的时候有必(bì)要对全(quán)文进行一下(xià)总结,写上几句概括性(xìng)的话来收束全篇;有的人在(zài)文(wén)章结尾时(shí)恰到好处地(dì)通过某种途径把(bǎ)文章的中(zhōng)心点明(míng);也有的人(rén)爱在文章的结尾处说几(jǐ)句耐(nài)人寻(xún)味的话,既能做(zuò)到水到渠成,又(yòu)给我们(men)留下想像的余(yú)地(dì);有的人写文章(zhāng)时充分表达了(le)自(zì)己的感情(qíng),同时自己在写作(zuò)过程中被自己表(biǎo)达的感情所(suǒ)感(gǎn)染,情不自禁地在(zài)文(wén)章结尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾(wěi)处,回应前文,和文章(zhāng)的标题或者文章的开头联系起(qǐ)来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有(yǒu)的结尾(wěi)以小(xiǎo)见大,初看不起眼(yǎn),细想却很(hěn)深(shēn)刻;有的(de)结(jié)尾话虽说完意却未完,使你还得好好去想(xiǎng)一想(xiǎng)……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺应文章(zhāng)内(nèi)容(róng)的发展(zhǎn),不能抛开前面的(de)内容为结尾而(ér)标新立异(yì)。

　　要(yào)知(zhī)道,马(mǎ)尾巴只有长在(zài)马(mǎ)的屁股(gǔ)上甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上(shàng)安(ān)上马尾巴,那(nà)必(bì)然是(shì)非常难(nán)看的。

　　 我们来看(kàn)看(kàn)小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《穷(qióng)人》的(de)结(jié)尾:

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。<抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠/p>

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一(yī)起(qǐ)怎么(me)行!哦,我们,我们总能(néng)熬过去的!快去!别等(děng)他(tā)们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着(zhe)一(yī)动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了(le)帐子。

　　 《穷人(rén)》选自俄(é)国著名作家列(liè)夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是一位渔(yú)夫和他的妻子桑(sāng)娜(nà)同情、关(guān)心(xīn)一(yī)位叫(jiào)西蒙的(de)邻(lín)居,在她(tā)死后收(shōu)养(yǎng)她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的(de)生(shēng)活(huó)状况,歌颂了(le)他(tā)们(men)美好的心(xīn)灵(líng)和高尚(shàng)的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处集中(zhōng)反映了渔夫的心灵和道(dào)德品(pǐn)质,似(shì)乎在桑娜(nà)身上没有多用笔墨(mò),实际上(shàng),文章的前面(miàn)已经(jīng)写了桑娜:

　　 桑娜用(yòng)头巾裹(guǒ)住(zhù)睡着(zhe)的孩子(zi),把(bǎ)他们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉(lì)害(hài)。

　　她自己(jǐ)也不知道为什么(me)要这样做,但是她(tā)觉(jué)得非这(zhè)样做不(bù)可。

　　 “……为什么(me)把(bǎ)他们抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍(zòu)我一顿也好!”

　　 不难(nán)看(kàn)出(chū),文章结尾(wěi)时(shí)桑娜的(de)心里(lǐ)特别(bié)宁静,作者为什(shén)么不在(zài)桑(sāng)娜身上(shàng)多花(huā)笔墨,因(yīn)为,已(yǐ)经没有必(bì)要;文(wén)章的中心意思已(yǐ)经得到(dào)了充(chōng)分表现。

　　假如说(shuō),作者此时再(zài)对(duì)渔夫夫妇(fù)大加一番赞(zàn)颂,就会(huì)使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于(yú)读者理(lǐ)解全文

　　 一篇文章应该是一个(gè)整体(tǐ)。

　　至于我们说的开(kāi)头(tóu),结尾……都(dōu)是(shì)在这个(gè)整体之中的,之(zhī)所(suǒ)以要分开(kāi)来说,是(shì)因为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容上(shàng)、结(jié)构上(shàng)要收束(shù)全篇,对全篇要有定局(jú)、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结(jié)尾要落实(shí)到人的思(sī)想品质和性格(gé)特征上来;一(yī)般(bān)写(xiě)事的(de)文章,结尾要落实到事情的(de)意义和(hé)作(zuò)用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从标题(tí)到文章结束(shù)看过一(yī)遍(biàn)之(zhī)后,应该有一种整体感,应该使人感到,文章的(de)结尾和文章的标题、文章的(de)开头以及文章的(de)中间部分,是密切相联系的(de),都与(yǔ)这篇文章(zhāng)的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇(piān)文章中,文章结(jié)尾(wěi)是不可缺少的(de)。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后感(gǎn)到是多(duō)余的,或者感到它与前(qián)面的部分不和谐,不统一,破坏了(le)文章(zhāng)的(de)完整(zhěng)性,那就不是好的结(jié)尾了。

　　 小学语文教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值得我们学习:

　　 田(tián)寡妇也无心再去看(kàn)她的南(nán)瓜(guā)了(le)。

　　 赵树理的《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜(guā)》反映的(de)是中国共(gòng)产党(dǎng)领(lǐng)导的土地改革使中国农村发生(shēng)了翻天覆地的(de)变化。

　　土(tǔ)改前,南(nán)坡庄只有半亩园(yuán)地的田寡妇年(nián)年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为(wèi)村里的穷(qióng)人无土(tǔ)地,无法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜(guā),因此(cǐ)田(tián)寡妇只好(hǎo)天(tiān)天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土地(dì),家家(jiā)种了瓜,可田(tián)寡妇还(hái)是抱着(zhe)老黄历天天去(qù)看瓜,孩(hái)子劝阻她也不(bù)信,以后生(shēng)病没(méi)有去看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上十天不去,也无事(shì),她就(jiù)打算不再看瓜了;收获的一(yī)天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委,就(jiù)“无心(xīn)再(zài)去(qù)看(kàn)她的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的标题、文(wén)章的前后内容(róng)一起(qǐ)构成了一篇结构紧凑(còu)、内(nèi)容完整、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使作者所要表(biǎo)达的(de)主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇内容和结(jié)构的完整都起到(dào)了(le)总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力(lì)

　　 阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就(jiù)是当(dāng)读者把作品(pǐn)读(dú)完之(zhī)后,有使他(tā)翻开(kāi)第(dì)一页来重新去读它的力量”。

　　中国(guó)古代(dài)的作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方(fāng)法结尾,要(yào)想使(shǐ)文章充(chōng)实有(yǒu)力,篇幅不宜过(guò)长,语言应该精炼(liàn),内容要紧扣中心。

　　 我们(men)先看(kàn)小学语(yǔ)文(wén)教(jiào)材《抢险》的(de)结尾:

　　 黎明的时候,决口终于(yú)合抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠龙了。

　　人们都(dōu)兴(xīng)高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　 《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层意思(sī):一(yī)层是决口合龙了(le),另一(yī)层(céng)是人们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险情(qíng)发生,大家同心(xīn)协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜(yè)战(zhàn),终(zhōng)于在(zài)黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心。

　　 我们再来(lái)看(kàn)小(xiǎo)学(xué)语文(wén)教(jiào)材《鸟(niǎo)的天堂》的(de)结尾:

　　 当小(xiǎo)船向着(zhe)高塔下(xià)面的乡(xiāng)村划去的时候(hòu),我还回头去看那被抛(pāo)在后(hòu)面的茂盛的榕树。

　　我感到一(yī)点儿留恋。

　　昨天是我(wǒ)的眼(yǎn)睛(jīng)骗了(le)我。

　　那“鸟的(de)天(tiān)堂”的(de)确是鸟的天堂啊!

　　 结尾的这一段共四(sì)句话(huà),写了自己的行踪及(jí)离(lí)开时的留恋之情,说明了(le)第一次没有看见鸟的自身原因,表达(dá)了对“鸟的天堂”的(de)赞美(měi)之情(qíng)。

　　语言简明扼要,特别是结抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠(jié)句,紧扣中心,回(huí)应全文,充(chōng)实有(yǒu)力。

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