认真地(dì)还是(shì)认真的写(xiě)作(zuò)业(yè)，认真的(de)与认(rèn)真地是认真的和认(rèn)真地的区(qū)别在于用法不同，认(rèn)真“的”后面接名词的。

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认真地还是认真的(de)写作业，认真的与(yǔ)认真地

　　认真的和认真地的区别在(zài)于用法不同，认真“的(de)”后(hòu)面接名词。

　　例如：认真的学习；

　　认真“地”后(hòu)面(miàn)接动(dòng)词，例如：认(rèn)真(zhēn)地(dì)跑步。

　　意思是信以为真(zhēn)；

　　当真(zhēn)；

　　严肃对(duì)待，不马(mǎ)虎。

　　示例：1、我(wǒ)们学(xué)习要踏实认真，不要好高骛(wù)远。

　　2、妈妈做(zuò)会(huì)计工(gōng)作(zuò)非常认真，生怕出现什(shén)么差错(cuò)。

　　3、上课(kè)要认真(zhēn)听讲(jiǎng)，不(bù)要三心二意(yì)。

　　4、代表们认真(zhēn)讨(t含盐率公式的3种，盐水的含盐率公式ǎo)论并且一致通(tōng)过了决议(yì)。

认真(zhēn)地(dì)还是认真(zhēn)的写(xiě)作(zuò)业，哪个是(shì)正确的(de)用法？

　　“认真地做作业(yè)”用地是(shì)：地；

　　“地”的(de)结构蔽蔽告特点也必须和它前面(miàn)的词和词组构成一种特有形式(shì)来为它后面的动词服宏明务，构成(chéng)“状动关系(xì)”。

　　如：他认认真真地(dì)写(xiě)。

　　此处的(de)“地”便(biàn)为(wèi)状语(yǔ)的标志，应读de。

　　她愉快地接受了(le)这件(jiàn)礼物。

　　其他(tā)“de”字的用法

　　1、“的”的结构特点是必须和它前(qián)面的(de)词(cí)构成(chéng)一种固(gù)有的“的字结构”形(xíng)式(shì)来修(xiū)饰、限制(zhì)和说明后面的名词或并(bìng)首代词(cí)，使前后构(gòu)成(chéng)一种“定(dìng)名关系”。

　　“的”即为定语(yǔ)的(de)标(biāo)志，应读(dú)de。

　　如：刚刚建(jiàn)成的这所学校就是残疾人培训学校。

　　3、“得”为结构(gòu)助词时，必须(xū)用(yòng)在动词或形容词(cí)之(zhī)后，带着它后面的词(cí)语为(wèi)其前的动词或形(xíng)容词(cí)服务，即作动形(xíng)谓语的补语。

　　如：看得清清楚楚；白得刺眼。

　　此处的“得”便为补语的标志，应(yīng)读de。

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