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  问什(shén)么是音(yīn)读(dú)?什么是训读?答简(jiǎn)单来说,每个汉字一般(bān)都会有两种读法,一种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字(zì)的读音,按(àn)照这个汉字(zì)从中国传入日本的(de)时候的读音

  来发(fā)音。

  根据(jù)汉字(zì)传入的时代(dài)和来(lái)源(yuán)地的(de)不(bù)同(tóng),大致可以(yǐ)分为“唐音”。

  “宋音”和“吴(wú)音”等(děng)几(jǐ)种。

  但是,这些汉字(zì)的发(fā)音(yīn)和现代汉语中(zhōng)同(tóng)一汉字

  的发音(yīn)已经有所不(bù)同了。

  “音读”的词汇多是(shì)汉(hàn)语的(de)固有(yǒu)词汇(huì)。

<日子过得一地鸡毛是什么意思,形容生活一地鸡毛是什么意思p>  “训读”是按照日(rì)本固有的语言

  来读这个汉(hàn)字时的读法(fǎ)。

  “训读”的词汇多(duō)是表(biǎo)达日本固有事(shì)物(wù)的固有词汇等。

  有不(bù)少汉字具有(yǒu)两(liǎng)

  种以上的“音(yīn)读”音(yīn)和“训读(dú)”音。

  例(lì)音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(shū)(どくしょ)、幸福(こうふく)训(xùn)读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(rén)(ひと)、幸せ(しあわせ)

训(xùn)读和音读是什么(me)意思?

  训(xùn)读(日语:训読み/くんよみ),是日文所(suǒ)用汉字的一种发音方式(shì),是(shì)使用该(gāi)等汉字之(zhī)日本固有同义语(yǔ)汇(huì)的读音。

  所以训读只借用汉字的(de)形和义,不采(cǎi)用汉语的音。

  音读(dú)(音(yīn)読み/おんよみ)即汉(hàn)字在日语中(zhōng)按照日语对汉语的译(yì)音读(dú)出来,叫音(yīn)读同一个汉字(zì)在日语中可能有(yǒu)不止一(yī)种读法,是(shì)由于其在不同(tóng)时期(南北朝、隋(suí)唐(táng)、宋(sòng)等)吸(xī)收了当时汉字的发音(yīn)。

  每个汉字(zì)一般都(dōu)会有两种读(dú)法,一(yī)种叫做“音友慎春读(dú)”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(训読(dú)み/くんよみ)。

  有不少汉字具有两种(zhǒng)以上(shàng)的“音(yīn)读”音和“训读”音。

  日语和(hé)韩语中(zhōng)的训读

  1、日语

  在(zài)日语里,训读(训読)是以日语固有的发音(yīn)来读(dú)出汉字,与该汉字(zì)本身的好耐字(zì)音(吴音、汉音、唐音等)有(yǒu)很大的不同。

  例:“金(jīn)”训读为“かね”(kane),是(shì)和语固有之说法,与字(zì)音“きん”(kin)并无关(guān)联。

  2、韩语

  一般认(rèn)为现代(dài)“韩(hán)语(yǔ)不(bù)存在训读”。

  但近代以前曾有乡札、吏读、口诀等类似日本万(wàn)叶假名的标记法存(cún)在,充分(fēn)利用这些汉字的训读(dú)。

  使用(yòng)类似于和(hé)训(xùn)(日本的训读)的韩(hán)训。

  对某些的汉字,这意(yì)味着(zhe)相关“汉语(yǔ)传入以前(qián)的(de)朝鲜的孝哪固有语”的(de)韩(hán)训。

  现如(rú)今除了在(zài)语言学与语(yǔ)源(yuán)论等进行讨(tǎo)论以外,日常言(yán)语已经不再使用。

  但是(shì)“串”“钊(zhāo)”等为例外存在(zài)的训(xùn)读。

  “串”读作“”的情(qíng)况下意思为“海角”,“钊(zhāo)”读作“”的情况下(xià)意思为“生(shēng)铁”,“串”“钊”并不使(shǐ)用本来的(de)意思,这类的(de)韩语类似于日文的“国(guó)训”。

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