原生家庭(tíng)是指离异吗(ma)，为什么说原生(shēng)家(jiā)庭可怕(pà)原生家庭不是指离异的。

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原生家(jiā)庭是指离异吗，为什(shén)么说原(yuán)生家庭可怕

　　原生家庭(tíng)是(shì)一个社会学(xué)概念(niàn)。

　　是指(zhǐ)儿女还(hái)未(wèi)成婚，仍与父母生活(huó)在一起的家(jiā)庭。

　　新生家庭就是夫妻双方组成(chéng)的(de)家庭，这样(yàng)的家庭不包括夫(fū)妻双方的父母。

　　我们应该正确(què)衡量原生家庭和新(xīn)生家庭的关(guān)系。

　　当我们的家庭还是原生家庭时，子女应当孝敬父(fù)母，父母应当关(guān)心子女(nǚ)的生(shēng)活。

　　当我(wǒ)们(men)有了新生家庭后，在这个新生(shēng)家庭(tíng)中妻子(zi)与(yǔ)丈(zhàng)夫(fū)二(èr)人要结合(hé)为一(yī)体，应该尽量(liàng)在精神和(hé)物质上从对(duì)原(yuán)生家(jiā)庭的(de)依赖或影响中走(zǒu)出来，注(zhù)重新生家庭(tíng)中夫(fū)妻二(èr)人的合一(yī)，更多地尊重新生(shēng)家庭中的丈夫或者妻子的意见。

　　人要认(rèn)识自己原生家(jiā)庭的影(yǐng)响(xiǎng)，才不致将原生家庭一(yī)些负面(miàn)的元素带到(dào)新家庭(tíng)去(qù)。

　　原生家庭和(hé)离异家庭对孩(hái)子影响的不(bù)同

　　原(yuán)生家庭的孩子和离异(yì)家庭的孩(hái)子，他们的成长过程就是不一样，缺少了一份父(fù)母(mǔ)的爱(ài)，在(zài)十几年的成长中，对于性格、学习(xí)、做事都有一定(dìng)影响。

　　原生家庭的孩子，有(yǒu)一股发(fā)自内心的(de)自信，亲生父(fù)母(mǔ)打骂是怎么也进不了(le)孩(hái)子心的。

　　但(dàn)离异家庭的孩子，就不一(yī)样了，不是亲生的父母打不(bù)敢打(dǎ)，骂也不敢骂，生怕(pà)两者之间的生气(qì)越(yuè)来(lái)越生。

　　那些已经(jīng)离异过的父(fù)母(mǔ)或者孩(hái)子，既然已经选(xuǎn)择，前路漫(màn)漫，往事清零，让新(xīn)的一年里(lǐ)有个(gè)好运(yùn)气，过(guò)好自己的每(měi)一(yī)天。

　　从小缺失的爱，它不是(shì)你犯(fàn)错的理由，因为没了这些爱，你(nǐ)才要更强大和更努力，让自己的(de)以后(hòu)过(guò)得更好(hǎo)。

原生家庭(tíng)问题是指什么

　　在社会学的定义上，原(yuán)生家庭指(zhǐ)的是儿(ér)女还未(wèi)成婚，仍和父(fù)母在一起生活的(de)家庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀的(de)原生家庭，对子(zi)女的性格(gé)塑(sù)造有着至关重要的正面(miàn)引导作用(yòng);反之，缺乏爱和温暖的原生家(jiā)庭(tíng)，对(duì)孩(hái)子的心理，则会带(dài)来严重的伤(shāng)害。

　　奥地(dì)利著名(míng)心理学家阿德勒曾说过这样(yàng)的一句(jù)名言(yán)：幸福的人，一生都被童年治愈;不幸(xìng)的人，一生都在治愈自己的童年(nián)。

　　他这句话，将原生家(jiā)庭对孩子心理抚(fǔ)慰的影响力(lì)，深刻(kè)地揭露了出来(lái)。

　　一个原生家庭中，父母(mǔ)的漠视，会对孩子的身心成(chéng)长，造成深(shēn)深(shēn)的(de)伤害。

　　孩子在这样的一(yī)个家庭(tíng)中(zhōng)长大成人，自我的人生(shēng)观、价值观以及世(shì)界(jiè)观(guān)，都会受到(dào)负面的影响。

　　最典(diǎn)型的一个表现，就是会使得孩子的性(xìng)格(gé)变得更孤僻(pì)自闭，不愿(yuàn)敞开(kāi)心扉和他人坦(tǎn)诚交流，疏(shū)远了身边人(rén)，也就会(huì)让孩子(zi)疏(shū)远(yuǎn)了这个世界(jiè)，也将会(huì)极(jí)大地(dì)缺乏阳光、积极(jí)、乐(lè)观的心(xīn)态。

　　尤其是这种只注重偏爱一个(gè)孩子，而忽略另(lìng)一个孩子(zi)心理感(gǎn)受的亲(qīn)子(zi)关系(xì)。

原生(shēng)家庭问题都有哪些问题

　　孩子(zi)在(zài)混乱和充满冲突的家(jiā)庭环境中(zhōng)长(zhǎng)大，或有一个经常暴怒的父母，这样的孩子往(wǎng)往(wǎng)会认为，大声(shēng)争吵(chǎo)和辱骂是正常的沟通方(fāng)式。

　　因此(cǐ)，在他(tā)们成年后，往(wǎng)往也(yě)会用这种沟(gōu)通(tōng)方(fāng)式去和他(tā)人相处(chù)，这很(hěn)容易伤害(hài)亲密(mì)关系。

　　另外，在一(yī)个父(fù)母双(shuāng)方都经常(cháng)情绪(xù)低落、互相争吵的(de)环(huán)境中(zhōng)长大(dà)，会大大(dà)提高孩子的焦虑(lǜ)水平。

　　他们可(kě)能会产生信任问(wèn)题，认为家庭生活是不稳固的，所有的关系都是(shì)脆弱和不(bù)可靠(kào)的。

　　1、孩子经常遭到父(fù)母(mǔ)的(de)拒(jù)绝和忽视(shì)

　　孩子需要父母看(kàn)到(dào)并接受他们(men)真实的样子(zi)。

　　如果(guǒ)父母不能看到孩(hái)子(zi)真实(shí)的性格，而一味用(yòng)自己理想中(zhōng)的样子去要求(qiú)孩子，孩(hái)子就会很容易情(qíng)绪低落、缺乏自信、没有主见――经常(ch作法与做法的区别，作法与做法的区别是什么áng)需要别人对自己的评价，让别(bié)人告诉自(zì)己应(yīng)该怎(zěn)么做。

　　就比如说(shuō)，一个生(shēng)性羞涩(sè)的孩子，但父母却总让他应对各种社交场合，孩子并不(bù)会真的如父母(mǔ)期望的那(nà)样发生改(gǎi)变(biàn)，反(fǎn)而(ér)他们(men)会因此不能了解自己的(de)优势和弱点。

　　他们可(kě)能会发展出冲突的自(zì)我认知，经常会这样想：我现在是(shì)这样，但我本应是另外的样子(zi)。

　　父母忽(hū)视(shì)孩子真实的样子，拒(jù)绝接受(shòu)孩(hái)子的本性，一方面(miàn)会导致孩子一直(zhí)到成(chéng)年都总(zǒng)觉得自(zì)己不够(gòu)好，另一(yī)方面，他们(men)中的很多人也变成了吹(chuī)毛求疵的人，经(jīng)常(cháng)用不合理(lǐ)的标准(zhǔn)来要求他人。

　　2、是受(shòu)过(guò)情(qíng)感/身体/性虐(nüè)待(dài)等(děng)创伤经历的幸存者

　　虐待是一个非常复杂的问题，它(tā)对孩子造成的影(yǐng)响用好几(jǐ)篇论(lùn)文也(yě)说不完。

　　一般(bān)来说，受到虐(nüè)待(dài)往往(wǎng)会造(zào)成这些后果：低自(zì)尊、焦虑、抑郁(yù)、信任问题、自我评(píng)价过低、好斗、亲密(mì)关系(xì)和两性关系上的问题(tí)等等(děng)。

　　3、父母中的一方角色(sè)缺失或(huò)在情感(gǎn)上遭到父母中某一(yī)方的抛弃

　　很多孩子是缺爱的，他(tā)们并不(bù)缺衣少(shǎo)食(shí)，却从来都感受不到(dào)父母的爱(ài)，和父母之间有强烈的距离感。

　　事实(shí)上(shàng)，往(wǎng)往这些父母自身存(cún)在很(hěn)严重的问题(他(tā)们也是原生家庭的受害者!)，使他(tā)们无法对孩子表达出温暖和爱。

　　孩子(zi)往往会觉得，他们之所以感(gǎn)受不到父母的爱，是因为不够好或完美。

　　他们(men)可能会变成(chéng)完(wán)美主义者，以(yǐ)离谱的高标准来(lái)要(yào)求自(zì)己以及自(zì)己(jǐ)身边的(de)人。

　　而因(yīn)为他们觉(jué)得自己(jǐ)不(bù)够好，也就会很难对(duì)自(zì)己的伴(bàn)侣敞开(kāi)心扉，分享自己的感觉(jué)和(hé)想(xiǎng)法。

　　因为他们总是担心，一旦(dàn)对方(fāng)知道了自己真实的样子，就会失去对方的(de)尊重和(hé)爱(ài)。

　　另(lìng)一(yī)个(gè)极端的可能是，他们(men)也有可能(néng)会极端依赖自己的伴侣(lǚ)，希望伴侣能够给他(tā)们(men)那些没有从父母(mǔ)身上获取的、无穷(qióng)无尽的(de)爱。

原生(shēng)家(jiā)庭为什么对一个人影响很大

　　早年的情感会决定你的(de)言语，言(yán)语会决(jué)定你的(de)社(shè)会性，社会性就是社会(huì)交往的能(néng)力，而社会性，又会(huì)影响到你(nǐ)后(hòu)边的认知方式。

　　当你尚不(bù)具(jù)备判断能力时，你最基本(běn)的认知来自(zì)你(nǐ)的家庭。

　　不(bù)仅仅是你的世界观(guān)、人生观、价值观受到它的强(qiáng)烈影响(xiǎng)，而且你(nǐ)为(wèi)人处世(shì)的方式方(fāng)法、你思考问(wèn)题的方式都(dōu)会(huì)受到家庭、最亲近的人的(de)影响(xiǎng)。

　　良好的(de)家风(fēng)、教育和财力为个人的长进提供了较好(hǎo)的基(jī)础和条件(jiàn)，如果你有幸生在这样的家庭里面(miàn)，是值得庆幸(xìng)的事情。

　　原生(shēng)家庭对你的影响程度高低来(lái)自于你个体独立的力量和家庭影响的力量对(duì)比：如果(guǒ)你个体(tǐ)独(dú)立的(de)力量越大，那他(tā)们的影响越小;反(fǎn)之，如果你(nǐ)个体独立(lì)的力(lì)量越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以分为情感忽视型、情感虐(nüè)待型和(hé)情感混(hùn)乱(luàn)型(xíng)。

　　情感忽视型指(zhǐ)的(de)是父母对(duì)孩子(zi)关爱太少，容易让孩子通(tōng)过讨好(hǎo)来获得爱(ài)，觉得自己(jǐ)不配被爱，渐渐发(fā)展为依赖类型中的(de)焦虑(lǜ)型(xíng)。

　　情(qíng)感虐待(dài)型指的是孩子(zi)的父母(mǔ)惯用打(dǎ)骂和贬低的方式教育孩子(zi)，这(zhè)容易让孩子开始自我否定，对他(tā)人抱有(yǒu)敌(dí)意和惧(jù)意(yì)，发展(zhǎn)为依恋类型中的隔离型。

　　情感混乱型指的是父母自(zì)身有严(yán)重的(de)心理问题，情绪(xù)不稳(wěn)定，常(cháng)常给孩子造成巨大(dà)创(chuàng)伤，事后又(yòu)极力弥补或(huò)者(zhě)道歉(qiàn)。

　　容易让孩(hái)子(zi)辨别(bié)不(bù)出好(hǎo)坏情绪(xù)，发展为依恋类型中的混乱型。

　　2、指(zhǐ)责(zé)

　　经常指(zhǐ)责别人(rén)的人，往(wǎng)往看到的是别人的错(cuò)误、缺(quē)点和不足(zú)，并(bìng)且会把结果(guǒ)的糟糕和自己不好(hǎo)的感受，都(dōu)归结给对(duì)方。

　　面对喜欢指责的(de)人，他人的感受会非常糟糕，就(jiù)像(xiàng)一无(wú)是处的人，不论(lùn)怎么做都无(wú)法(fǎ)满(mǎn)足这类(lèi)人的要(yào)求。

　　指责是一(yī)个代际传承(chéng)的问题，喜欢指(zhǐ)责别人的(de)人，往(wǎng)往有(yǒu)个喜欢指责他们的(de)父母，在他们的父母看来(lái)，他们没有(yǒu)优点，不应该(gāi)犯错(cuò)，在都是(shì)你不(bù)好、都是你(nǐ)的(de)错(cuò)、都(dōu)是因(yīn)为你的批评(píng)中(zhōng)长大。

　　因此，他们非但不会变得(dé)宽(kuān)容理解，反(fǎn)而会内化他们(men)的(de)父母的形(xíng)象，在内(nèi)心塑(sù)造一个无比严厉的批(pī)评者，对(duì)自己和对他(tā)人(rén)都十(shí)分挑剔(tī)。

　　被指(zhǐ)责(zé)长大的人(rén)活成了他(tā)们父(fù)母(mǔ)的模样(yàng)，用(yòng)指责来诱(yòu)导(dǎo)他人，来验证早年经验的正(zhèng)确性(xìng)。

　　如果你想要改善和(hé)这类(lèi)人之(zhī)间的关系，就(jiù)不能受其潜意识诱导，而要在他每一次指责的时候(hòu)肯定他。

　　3、控(kòng)制

　　双方的关系越亲密，就越容易发生情感操(cāo)控的情况。

　　全(quán)球反情感暴(bào)力专家、美国著(zhù)名心(xīn)理学(xué)博士丽莎·阿伦(lún)森·方特(tè)斯(sī)在她的书《情感(gǎn)操纵》中(zhōng)，认为亲密关系中的情感操纵，指的是运用情感(gǎn)成为伤害对方(fāng)的(de)武器，支(zhī)配、胁迫他(tā)人(rén)，从而使自己的目的得以达成。

　　电视剧(jù)《小欢喜》中乔英子和妈(mā)妈(mā)宋倩(qiàn)的关系便可以体现这一点，宋倩(qiàn)对英子说的(de)最(zuì)多的话就是：英子，你可是妈(mā)的(de)一切呀!、你是(shì)妈妈身上掉下来的(de)一(yī)块肉、妈是(shì)和你最(zuì)亲的人了，还能害你呀!这(zh作法与做法的区别，作法与做法的区别是什么è)样的(de)缺乏边界(jiè)的情感(gǎn)关系，会让(ràng)人变(biàn)得(dé)窒息，英子最后得抑(yì)郁症也证(zhèng)实了(le)这一点。

原生(shēng)家庭缺爱的人如何自救(jiù)

　　缺爱的孩子，经历(lì)的童年(nián)肯(kěn)定有特(tè)别不容易的一面，但也(yě)有(yǒu)特别强大的一面。

　　如果你小(xiǎo)时候很孤单，少有人(rén)陪(péi)伴和照(zhào)顾。

　　那你为了(le)活下来，往往会更(gèng)加独立，有超过同龄(líng)人的生活(huó)自理能(néng)力;如果你(nǐ)父母(mǔ)情绪比较暴躁，那你为了家庭(tíng)和睦(mù)，让父母少生气，就会不(bù)知不(bù)觉练就超过同龄人(rén)的情绪观察能力和共情能(néng)力，时间长了就(jiù)像有(yǒu)情绪读(dú)心术一(yī)样，能准确把握别人(rén)此时(shí)此刻的情(qíng)绪，更知道(dào)别人(rén)想(xiǎng)听的话和希望你(nǐ)做(zuò)的事;如果(guǒ)你的父母把你交给(gěi)亲戚朋友老师轮流带，那你就(jiù)会练就很强的适应能力，甭管跟谁(shuí)都能相(xiāng)处，不(bù)怕陌生的环境。

　　苦涩的背后，你也被赋予了特殊力量。

　　这(zhè)些力量在(zài)你的过(guò)去(qù)帮助过(guò)你(nǐ)，在未(wèi)来依然(rán)会在某个角度帮助你(nǐ)。

　　你该做的不是嫌弃它们，而是感谢它们，拥抱(bào)它们，善用它(tā)们。

　　它们其实(shí)早就成为了你的一部分。

　　经(jīng)历(lì)了种种苦涩后，你值(zhí)得(dé)被爱，你身上附加(jiā)的种种力量(liàng)也值(zhí)得被爱。

　　而那个地方(fāng)藏(cáng)着的，其实就是你内(nèi)心深(shēn)处那个弱小的孩子(zi)。

　　这个孩子(zi)是你潜意识(shí)里童(tóng)年的缩影(yǐng)。

　　曾经(jīng)，那(nà)是(shì)个无助的孩子，但现(xiàn)在，这个孩子(zi)有了(le)依(yī)靠。

　　那个依靠，就是如今成年的(de)你。

　　你可以重新接纳他，给(gěi)他无条件的爱，把他抚养长大。

　　当你(nǐ)的(de)内心小孩成长了，觉醒了，放开了(le)，不再(zài)恐(kǒng)惧了，再(zài)加上(shàng)帮助过你的特质加持(chí)，你甚至会(huì)比从(cóng)小一帆风顺(shùn)的孩子，更加有(yǒu)力量。

　　尼(ní)采(cǎi)曾说：杀不死我的，会使我更(gèng)强大。

　　大成就者，往往都曾(céng)经历常人所不(bù)能承受(shòu)之痛。

　　你经历过的(de)伤(shāng)痛，不只是伤痛，更是潜(qián)在的能量。

　　接纳真(zhēn)实的自(zì)己，善用你(nǐ)特殊(shū)经历赋予你的特(tè)质，发(fā)挥出更(gèng)大(dà)的潜能。

　　他们将爱(ài)情(qíng)问题(tí)首(shǒu)先看(kàn)做是一个被(bèi)爱的问题(tí)，而不是去(qù)爱和有(yǒu)没有能力去(qù)爱(ài)的(de)问题。

　　但(dàn)是，爱其(qí)实是一门艺术，需要人(rén)们有相关的(de)知识并付(fù)出相(xiāng)应的努力。

　　非安(ān)全型(xíng)人格其(qí)实，是(shì)没(méi)有爱(ài)的能(néng)力的，因为(wèi)缺爱，他们在(zài)两性(xìng)关系(xì)中，更多的(de)是索(suǒ)取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论，其实(shí)爱的能(néng)力，应该是有勇气(qì)不计回报的去爱一个人，全心(xīn)全意的为对方好。

　　在爱的(de)过程中(zhōng)，促(cù)使我们成长，让我们得到幸福(fú)。

　　在我们年(nián)幼的时候，如果你感觉到(dào)被(bèi)你(nǐ)妈妈忽略。

　　长(zhǎng)大(dà)之后(hòu)，你需要(yào)有(yǒu)意识的知道(dào)，你(nǐ)妈妈那时候需要工作，保(bǎo)证你(nǐ)的生活。

　　你(nǐ)爱(ài)着(zhe)你的母亲，其实就更不应该去记恨(hèn)她那么久(jiǔ)，那么多(duō)年。

　　你需要与自(zì)己和解，你(nǐ)欠你母亲(qīn)一句原(yuán)谅。

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