校园暴力的(de)主要(yào)表现是什么(me)意思(sī)，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方面是校园(yuán)欺凌不一定在校园内(nèi)发生，放(fàng)学后(hòu)同学间的(de)欺负行为也算(suàn)在内的。

　　关于校园暴力(lì)的主要(yào)表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个方面以及(jí)校园暴力的(de)主要表现(xiàn)是(shì)什么意思，校园暴力的(de)主(zhǔ)要表(biǎo)现是什(shén)么，校园暴力(lì)表现在(zài)哪几个方面，校园(yuán)暴(bào)力具体表(biǎo)现，校园(yuán)暴力(lì)的五(wǔ)种行为等问题(tí)，小编将为你整理以下知(zhī)识：

校园(yuán)暴力(lì)的主要表现是什么(me)意思，校园暴力表(biǎo)现在哪几个(gè)方面(miàn)

　　其主(zhǔ)要表现是身体强壮的学生欺(qī)负弱小的学生，令其在心灵(líng)及肉体上感(gǎn)到(dào)痛(tòng)苦。

　宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府　校(xiào)园欺凌通常都是重(zhòng)复发生，而不是单一的(de)偶发事件(jiàn)。

　　有(yǒu)时是一人欺负(fù)一(yī)人；

　　有时集体(tǐ)欺负一人。

　　通(tōng)常(cháng)欺(qī)凌者不觉(jué)得自己有错(cuò)，而且受害者怕事，默默承受而(ér)不敢反抗和告发(fā)欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。

　　校(xiào)园欺凌的(de)形式(shì)：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢(qiǎng)夺(duó)财物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱(rǔ)骂以(yǐ)及替别人取侮辱(rǔ)性绰号等，是不容易(yì)察觉的(de)欺凌(líng)形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以及令(lìng)其身边没(méi)有朋友等(děng)，是不容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　4、网络(luò)欺(qī)凌

　　在网络发表对受(shòu)害者不利的网络言论(lùn)、曝光隐(yǐn)私(sī)以及对受害(hài)者的照(zhào)片进行恶(è)搞等，是容易(yì)察觉(jué)欺凌(líng)形式。

　　扩展资料：

　　相关(guān)治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日北京为解决(jué)校园欺凌，教育部首(shǒu)先(xiān)发布北京(jīng)市中(zhōng)小学欺凌治理方案公布(bù)：发生校园(yuán)欺凌(líng)须限时(shí)上(shàng)报。

　　在教育部(bù)等部门发布(bù)的《加强中(zhōng)小(xiǎo)学生欺凌综合治理(lǐ)方案》中要求(qiú)，学校在(zài)启动调查处理(lǐ)程(chéng)序10日内须完成(chéng)调查(chá)，而在此次北京市各区公布的实施方案(àn)中，除(chú)了(le)对调查时(shí)间(jiān)有(yǒu)要求外，对于事件(jiàn)的及(jí)时(shí)上报也做出了严(yán)格(gé)的时间要求。

　　2、10分(fēn)钟(zhōng)内(nèi)须(xū)向上(shàng)级部门(mén)口头汇报

　　例(lì)如北(běi)京市东城(chéng)区(qū)在实施方案中明确(què)提出，如(rú)发生欺凌事(shì)件，各校要在10分钟内(nèi)向上级单位(wèi)进行口头汇报，2小时内(nèi)递交详细文字材料并随时汇报(bào)工作进(jìn)展。

　　3、情(qíng)节(jié)严重(zhòng)学校直(zhí)接与司(sī)法(fǎ)部门对接

　　与东城(chéng)区类似，海淀(diàn)区除了要(yào)求(qiú)30分钟内(nèi)口(kǒu)头上报(bào)区(qū)教委外，对于(yú)情(qíng)节较(jiào)为严(yán)重的，还(hái)要求学校要与属地派(pài)出(chū)所(suǒ)、司法等(děng)部门进行对接。

校园暴(bào)力的表现(xiàn)有哪些

　　校园暴力的(de)表现具体如下：

　　1、叫受害(hài)者侮辱性绰(chuò)号(hào)；指责受(shòu)害者无(wú)用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复(fù)的(de)物理(lǐ)攻击，身体或物(wù)件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊(bàn)倒(dào)、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者(zhě)的个人财(cái)产、教科书、衣裳等，损(sǔn)坏(huài)，冲(chōng)没或通(tōng)过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌(líng)者明显地比受(shòu)害(hài)者强，而欺(qī)凌是在受害者未(wèi)能(néng)保(bǎo)护自己的情(qíng)况下发生；

　　5、传漏租(zū)播关于受害者的(de)消(xiāo)极谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威(wēi)迫受害者做他或(huò)她不想要(yào)做(zuò)的散搜(sōu)纳，威胁(xié)受害者跟随命令；

　　7、让受害者(zhě)遭遇麻烦，或令(lìng)受害者招致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽(fěng)、贬抑评论受害者的(de)体貌、性取向、宗教、种族、收(shōu)入水平、国籍(jí)、家人(rén)或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或物品(pǐn)；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网(wǎng)志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中华人民共(gòng)和国民法典》第(dì)一(yī)千二百条(tiáo)

　　限制(zhì)民事(shì)行为(wèi)能(néng)力人在学校或者其(qí)他教育机构学习、生活(huó)期间受到人身(shēn)损害，学校或者其他(tā)教(jiào)育机构未尽到教(jiào)育、管理职责(zé)的，应当承担侵权责任。

　　第一千二百(bǎi)零一(yī)条

　　无(wú)民事行为能(néng)力人(rén)或(huò)者限制民事行(xí宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府ng)为(wèi)能力人在幼儿(ér)园(yuán)、学校或者其他(tā)教育(yù)机(jī)构学(xué)习(xí)、生(shēng)活(huó)期间，受到幼儿园、学校或(huò)者(zhě)其他教(jiào)育机构以外的第三(sān)人(rén)人(rén)身损害的，由(yóu)第三人(rén)承担侵(qīn)权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担(dān)相(xiāng)应的(de)补充责任。

　　幼儿园、学校(xiào)或者其(qí)他教育(yù)机构承(chéng)担补充责任后(hòu)，可以向第三人(rén)追(zhuī)偿(cháng)。

未经允许不得转载：泉州电动车网 福建骑行网 宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府