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复活的作者是谁,复活的作者是谁

复活的作者是谁,复活的作者是谁 春天的声音排比句有什么作用呢 春天是几月到几月

  春(chūn)天(tiān)的声音排比(bǐ)句有(yǒu)什么作用呢?春天的声音排(pái)比句(jù)可以使春天的声(shēng)音更加(jiā)形象、具(jù)体,更加强烈(liè)的表现(xiàn)出春天(tiān)声音的美妙、春天(tiān)的生(shēng)机勃勃(bó),表现出(chū)对春(chūn)天(tiān)的喜爱的(de)。关(guān)于春(chūn)天的(de)声音排比句有什么作用呢以及春天的(de)声音(yīn)排比句有什么作用(yòng)呢,春天听到(dào)了(le)什么声音排比句,春天还是什么(me)用排比(bǐ)句,春天的(de)气息的排比句,用排比句来描(miáo)写春(chūn)天的句子等问题,农商网将(jiāng)为你整理以下的(de)生活知(zhī)识:

春天是几(jǐ)月到几月

  春天是(shì)3月到5月的。

  在北半(bàn)球春天是(shì)3-5月(yuè),中国农(nóng)历(lì)的1-3月为(wèi)春季(jì),南(nán)半(bàn)球的季(jì)节与北半球相反,春天(tiān)是(shì)9-11月。

  季(jì)节一共有(yǒu)四(sì)季,分为:春、夏、秋(qiū)、冬,夏季为6-8月,秋季为9-11月(yuè),冬季为(wèi)12-次年2月(yuè)。

春天的声音排比句(jù)有什么作用呢

  春天的声(shēng)音排(pái)比句(jù)可以(yǐ)使(shǐ)春天的声音更加形象、具体,更加强烈的表现出春天声(shēng)音的美(měi)妙、春天的生机(jī)勃勃,表现出对春天的喜爱。

  排比(bǐ)句,是修(xiū)辞(cí)手(shǒu)法之(zhī)一,指使用排比修(xiū)辞方法,把(bǎ)三(sān)个或以上意义相关(guān)或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句(jù)子(zi)并排在一起组成的(de)句子。

  有时候两个句(jù)子或(huò)以上的(de)并列句子(zi)也(yě)可以称为排比句。

  一般使(shǐ)用排(pái)比句来复活的作者是谁,复活的作者是谁说理,可收到条理分(fēn)明的效(xiào)果。

  用排比(bǐ)来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢、气势(shì)更为强烈。

  用排比来叙事写景,能(néng)使(shǐ)层次清楚、描写细腻、形(xíng)象生动(dòng)之效。

“春(chūn)天(tiān)的声音”运用了哪些修辞手法(fǎ)?

  “春天的声音(y复活的作者是谁,复活的作者是谁īn)”运用了拟(nǐ)人(rén)的

  修(xiū)辞手法

  。

  春(chūn)天是一个(gè)季节(jié),不会说话,而人才会有声音,把春天(tiān)拟作(zuò)人才会发出声音。

  这(zhè)样写(xiě)可以让(ràng)春(chūn)天的描写更加生动(dòng)、形象(xiàng)、具体,既能生动形象地写出(chū)春天的特点,又有(yǒu)了拟人(rén)化之后春天的活泼。

  例如:

  春天的声音(yīn)是春雨润物(wù)的声音;是白(bái)云(yún)轻轻飘过声音;是春风拂柳(liǔ)的声(shēng)音(yīn);是候(hòu)鸟回归的鸣叫声(shēng)音;是孩子在(zài)春天里嬉(xī)戏(xì)的声音……

  这句话除(chú)了运用(yòng)了拟人的修辞手法,还用了排比的(de)修辞手法。

  可以使(shǐ)春天的声音更加形(xíng)象、具体,更加强烈的表现出春天(tiān)声音的美(měi)妙,春天的生机勃勃,表现出对春天的(de)喜爱。

  扩展资(zī)料

  修辞手法是为提高表达效(xiào)果,用于各种文章或应用(yòng)文(wén),在(zài)语言写作时

  表(biǎo)达方法(fǎ)

  的集合。

  修辞手法一共(gòng)有63大(dà)类,78小类。

  通过修(xiū)饰、调整语句,运(yùn)用特定(dìng)的表达(dá)形式以提高语(yǔ)言表达作(zuò)用的方式。

  常用的修辞(cí)手法有:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。

  1、比喻:即表示两种不同(tóng)程度的事(shì)物,彼此之间有(yǒu)相似点,使用一(yī)事物来比(bǐ)方另一事物的

  修辞方法

  。

  2、拟人:把物当作人来写,赋(fù)予物以(yǐ)人的言(yán)行(xíng)或思想感情,用描写人的词来描写物(wù)。

  3、夸张(zhāng):为了(le)达到某种表(biǎo)达效果,对事物的(de)形象、特征、作用(yòng)、程度等(děng)方面着意扩(kuò)大(dà)或缩小的方(fāng)法。

  4、排(pái)比:把三(sān)个(gè)或以上结(jié)构(gòu)和(hé)长度均类似、语气一致、意义(yì)相(xiāng)关(guān)或相同(tóng)的句子(zi)排列(liè)起(qǐ)来。

  5、对(duì)偶:字数(shù)相等,结构形式相同或(huò)基本相(xiāng)同,意义对称的一对短语或句子,表(biǎo)达两个相对或相近的意(yì)思。

  6、反(fǎn)复:为了突(tū)出某个意思,强调某(mǒu)种感情,有(yǒu)意(yì)重复某个词(cí)语或句子。

  7、设问:为(wèi)了(le)引起别人的(de)注意,故(gù)意先提出问题,然后自己回答。

  强(qiáng)烈情(qíng)感(gǎn)。

  8、反问:又称激问(wèn)、反诘、诘问。

  用疑问形式表(biǎo)达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式(shì)反问表肯定,只问不答,答案暗含在

  反问句

  中。

  参(cān)考(kǎo)资料

  百度(dù)百科

  -修(xiū)辞手法(fǎ)

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