提(tí)高幼儿记忆力方法？为幼(yòu)儿提(tí)供形象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情(qíng)绪色彩的方便(biàn)记(jì)忆的材料的。

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记家里放什么东西蛇不敢来，家里有蛇放什么东西最怕忆可以被(bèi)篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记(jì)忆是可以被篡改的，甚至是(shì)可以(yǐ)被植入的，而且(qiě)方(fāng)法还非常(cháng)的简单(dān)，先(xiān)跟大家说一个跟修改(gǎi)记(jì)忆有关的(de)一个非常轰动的事件。

　　1984年(nián)发生在米(mǐ)国马萨诸塞州轰动世界(jiè)的(de)阿米(mǐ)罗特(tè)X侵(qīn)案，被害人是一个(gè)只有(yǒu)4岁半的小男孩凯(kǎi)斯，有(yǒu)一天凯斯的(de)妈妈发现凯斯(sī)最近一段时(shí)间频繁的尿床，

　　这是(shì)一个孩子遭到侵(qīn)害之(zhī)后非常容(róng)易出现的一种信号，凯斯的妈妈发见(jiàn)之(zhī)后就让凯斯(sī)的舅(jiù)舅去跟凯斯(sī)谈(tán)心，而舅舅为了(le)让凯斯(sī)敞开心扉，就跟凯斯讲了自(zì)己小时候去(qù)野外(wài)露(lù)营遭到了侵害的经历。

提高幼儿记忆力方(fāng)法(fǎ)

　　1、为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情绪色彩的方(fāng)便记忆的(de)材料。

　　可以(yǐ)为孩子(zi)提供他们感兴趣的(de)玩具(jù)或游(yóu)戏，同时可以制作许多色彩亮丽(lì)的卡片或(huò)图(tú)片，家(jiā)长(zhǎng)可(kě)在旁边配合我们孩(hái)子一(yī)起来(lái)进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的记忆任务(wù)，并(bìng)对孩子的成果给予评价，这样(yàng)可能激(jī)发(fā)幼儿去进行(xíng)有意识的记忆。

　　在讲故(gù)事(shì)前，可以提出一两个(gè)问(wèn)题让孩子(zi)从听(tīng)到故事中找(zhǎo)到答案，或外(wài)出游(yóu)玩(wán)时，要让孩子记住(zhù)见(jiàn)过(guò)哪些(xiē)东(dōng)西，去(qù)过哪些地(dì)方，都有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)景物等，这样就(jiù)会让孩子(zi)有总(zǒng)意识的去观察(chá)事物进行记忆，在孩(hái)子完成任务时要(yào)给予(yǔ)及(jí)时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积极(jí)性与主动性。

　　这样会使幼(yòu)儿更好地进行主(zhǔ)动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子(zi)理解要记忆的材料，可以大大提(tí)高孩子(zi)的记(jì)忆(yì)水平和(hé)有意识记忆的能力，虽(suī)然孩子的记忆(yì)多(duō)是(shì)机(jī)械(xiè)记忆，但在(zài)理解的基础(chǔ)上(shàng)，他们(men)会记忆的更好，这样可以使他们记忆的更牢(láo)固，这对培养家里放什么东西蛇不敢来，家里有蛇放什么东西最怕孩(hái)子(zi)的有意识记忆是非常好(hǎo)的方法，所以孩子在(zài)记忆东西(xī)前，父母要帮助孩子来(lái)理(lǐ)解这个(gè)事物。

　　4、运用多(duō)种感觉器官(guān)进行记(jì)忆。

　　因此，应指导幼儿运用多(duō)种感官参加记忆活(huó)动。

　　如让幼儿感(gǎn)受春天(tiān)，应尽量(liàng)带孩子多看(kàn)一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通(tōng)过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感性认识。

　　实验证明：这样会(huì)使幼(yòu)儿(ér)记得又快(kuài)又好。

　　5、帮(bāng)助孩子进行合理的复习，以(yǐ)增强记忆(yì)。

　　一般(bān)来讲，让孩子复习巩固所(suǒ)学的内容时，应该在孩子情绪稳(wěn)定(dìng)时(shí)，采用多种有趣(qù)的方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌(gē)、猜谜(mí)语、表演活动、做游(yóu)戏以及比赛活(huó)动、散(sàn)步(bù)与郊游活动和日常生活活动等。

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