原生家庭是指离异吗，为什么说原生(shēng)家(jiā)庭可怕原生家(jiā)庭不(bù)是指离异的。

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原生(shēng)家庭是指离(lí)异吗，为(wèi)什么说(shuō)原生家(jiā)庭可(kě)怕

　　原生家庭是一个社会学概念。

　　是指儿女还(hái)未成婚，仍与父母生活(huó)在一起的(de)家庭。

　　新生家(jiā)庭就是夫妻双方组(zǔ)成的家庭，这(zhè)样的家庭不包(bāo)括(kuò)夫妻双方(fāng)的父母。

　　我(wǒ)们(men)应该正(zhèng)确衡量原生(shēng)家(jiā)庭和新生(shēng)家庭的(de)关系。

　　当我(wǒ)们(men)的家庭还(hái)是区别词和形容词的异同举例，区别词和形容词的异同点(shì)原(yuán)生家庭时，子女应当孝敬父母(mǔ)，父母应当关心子(zi)女的生活。

　　当我(wǒ)们有了(le)新生家庭后(hòu)，在这个新(xīn)生家(jiā)庭(tíng)中妻(qī)子与(yǔ)丈夫(fū)二人要结合为一体(tǐ)，应该尽量在(zài)精神(shén)和物质上从对原生(shēng)家庭的依赖或(huò)影响中(zhōng)走出来，注重新生家庭中(zhōng)夫妻二人的合一，更(gèng)多(duō)地(dì)尊重新生家庭中的丈夫或者妻子(zi)的意见(jiàn)。

　　人要认识自(zì)己原生家庭的影响，才不致将原生(shēng)家庭一些负面(miàn)的(de)元素带到新(xīn)家庭去(qù)。

　　原生家庭和离异家庭对孩子影响的不同(tóng)

　　原生家(jiā)庭的孩子和离异家庭的孩子，他们的成长(zhǎng)过程(chéng)就(jiù)是不一样，缺少了一份父(fù)母的爱，在(zài)十几年的成(chéng)长中，对于性格、学习(xí)、做事都有(yǒu)一定影响。

　　原生家庭的孩子，有一股发自内心的自(zì)信，亲(qīn)生父(fù)母(mǔ)打骂是怎(zěn)么(me)也进不了(le)孩(hái)子心的。

　　但离(lí)异家(jiā)庭(tíng)的孩(hái)子，就(jiù)不一样了，不是(shì)亲生的父(fù)母打不敢打，骂(mà)也不(bù)敢骂，生(shēng)怕两者之(zhī)间的生气越来越生。

　　那(nà)些已(yǐ)经离异过的父母或者孩子，既(jì)然已经(jīng)选(xuǎn)择(zé)，前路漫漫，往(wǎng)事清零(líng)，让新的一年里有(yǒu)个好运气(qì)，过好(hǎo)自己的每一天。

　　从小缺失的爱，它不是你犯错的(de)理由，因(yīn)为没(méi)了这些爱(ài)，你才要更强大和(hé)更努力，让自己的以后(hòu)过(guò)得更好。

原生家庭问题是指(zhǐ)什(shén)么

　　在社会学的定义上，原(yuán)生家庭指的是儿女还(hái)未(wèi)成(chéng)婚，仍和(hé)父母(mǔ)在(zài)一起生活的家庭。

　　一个温馨、充满爱和关(guān)怀的原生家庭，对子女的性格塑造有着至(zhì)关重要的正面引导作用;反之，缺乏爱和温暖的原生家庭，对孩子的心理(lǐ)，则(zé)会(huì)带来(lái)严重的伤害。

　　奥地利著名心理学家阿德勒曾说(shuō)过这样的一(yī)句名言：幸福的人(rén)，一生都被童年治愈;不幸的人，一(yī)生都在治愈自己(jǐ)的(de)童(tóng)年。

　　他这句话，将(jiāng)原生家(jiā)庭对孩子心(xīn)理抚(fǔ)慰的影(y区别词和形容词的异同举例，区别词和形容词的异同点ǐng)响力，深刻地揭露了出来。

　　一个原(yuán)生家庭中，父母的漠视，会(huì)对孩(hái)子(zi)的身心成长，造成深深的(de)伤害(hài)。

　　孩子在这样的(de)一个家庭中(zhōng)长(zhǎng)大(dà)成(chéng)人，自我的(de)人生观、价值(zhí)观以及世(shì)界观，都会受(shòu)到负面(miàn)的影响。

　　最典型的一个表现，就是会使(shǐ)得孩(hái)子的性格变(biàn)得更孤僻自闭，不(bù)愿敞开心(xīn)扉(fēi)和他人坦诚(chéng)交流(liú)，疏远了身(shēn)边人，也就会(huì)让孩子疏(shū)远了(le)这个世界，也将会极大地缺乏阳光、积极、乐(lè)观的(de)心态。

　　尤其是这(zhè)种只注(zhù)重偏爱一个孩子，而忽(hū)略另一个孩子心理感受(shòu)的亲子关系。

原(yuán)生家庭(tíng)问(wèn)题都有(yǒu)哪些问题

　　孩子(zi)在混(hùn)乱和充满(mǎn)冲突的(de)家庭(tíng)环(huán)境中长大，或有(yǒu)一个经(jīng)常暴(bào)怒的父母，这样(yàng)的(de)孩子往往会(huì)认为，大声争吵和(hé)辱骂是正(zhèng)常的(de)沟通方式。

　　因此，在他们成年后，往往也会用这(zhè)种沟(gōu)通(tōng)方(fāng)式去和(hé)他人相处，这很容易伤害亲密(mì)关系。

　　另外(wài)，在一个父母双方(fāng)都经常(cháng)情(qíng)绪低落(luò)、互(hù)相争(zhēng)吵的(de)环境中(zhōng)长大，会大大提高孩子的焦虑(lǜ)水平。

　　他们可能(néng)会产生信(xìn)任问题，认(rèn)为家庭(tíng)生活是(shì)不稳固(gù)的，所有的关系都是脆弱和不(bù)可(kě)靠(kào)的。

　　1、孩子经(jīng)常遭到(dào)父母的拒(jù)绝和忽视

　　孩子需要父(fù)母看到并接受他(tā)们真实的样子(zi)。

　　如果父母不能(néng)看到(dào)孩子真(zhēn)实的(de)性格，而一味用自己理想中的样子(zi)去(qù)要求孩子，孩子(zi)就会很容易情绪低落(luò)、缺乏自信、没有主见――经常需(xū)要别人对自己的评价，让别人告诉自己应该怎么做。

　　就(jiù)比(bǐ)如(rú)说(shuō)，一个生性羞涩的孩(hái)子，但父母却总让他(tā)应对各种社(shè)交场合，孩子并不会真(zhēn)的(de)如父母期望的那样发生改变，反而他(tā)们会因(yīn)此不(bù)能(néng)了解自己(jǐ)的优势和弱点。

　　他们可能会(huì)发展出(chū)冲突的自我认(rèn)知(zhī)，经(jīng)常会(huì)这(zhè)样想：我现在(zài)是(shì)这(zhè)样，但我(wǒ)本(běn)应(yīng)是另外的(de)样子。

　　父母忽视孩子真实的(de)样子(zi)，拒绝接受孩(hái)子的本性，一方(fāng)面会导致孩子一直(zhí)到(dào)成年都总觉得自己不够好，另一方面，他们中(zhōng)的很多人也变成了吹毛(máo)求疵的人，经常用不(bù)合(hé)理的标准来要求他(tā)人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待等创(chuàng)伤经历的幸存者

　　虐待是一(yī)个非常复杂的问题，它对孩子造成的影响用好(hǎo)几篇论(lùn)文也说不完。

　　一般(bān)来说，受(shòu)到(dào)虐待往往会造成(chéng)这些后(hòu)果：低自(zì)尊、焦虑、抑郁(yù)、信任问题(tí)、自我评(píng)价(jià)过低、好斗(dòu)、亲密(mì)关系和两性关系上(shàng)的问题(tí)等等。

　　3、父(fù)母中的一(yī)方角色缺(quē)失或在情感(gǎn)上遭(zāo)到父母中(zhōng)某(mǒu)一方(fāng)的抛弃

　　很多孩子是缺爱的(de)，他们并不(bù)缺(quē)衣(yī)少食(shí)，却从来都感受不到父母(mǔ)的爱，和父母之间有(yǒu)强(qiáng)烈的(de)距(jù)离感。

　　事实上，往往这(zhè)些(xiē)父母(mǔ)自身存在(zài)很严重的问题(他们也是原生家庭的受害者!)，使他们(men)无(wú)法对孩子表(biǎo)达(dá)出温暖和爱。

　　孩子往往会觉得，他们之所以感受不(bù)到父母(mǔ)的爱，是(shì)因为不够好或完(wán)美。

　　他们可能会变成完美主义者，以离谱的高标准来要求(qiú)自己以(yǐ)及(jí)自己身边(biān)的人(rén)。

　　而因(yīn)为他们觉得(dé)自己不(bù)够好，也就会很难对自己的(de)伴侣敞开心(xīn)扉(fēi)，分(fēn)享自己的感(gǎn)觉和想(xiǎng)法。

　　因(yīn)为他(tā)们总是(shì)担心，一旦对方(fāng)知道了自(zì)己真实的样子(zi)，就会失(shī)去对(duì)方(fāng)的(de)尊(zūn)重和(hé)爱(ài)。

　　另一个极端的(de)可能是，他们也有可能(néng)会极端依赖自己的伴侣(lǚ)，希望伴侣能够给他们那些(xiē)没(méi)有从父母(mǔ)身上获取的(de)、无(wú)穷无尽的爱(ài)。

原生家庭为(wèi)什么对(duì)一个人影响(xiǎng)很大

　　早年的(de)情感会(huì)决定你(nǐ)的言语，言语会(huì)决定你的社会性，社会(huì)性就是社会交往的能力，而社会性，又会影(yǐng)响到你后边的认知(zhī)方(fāng)式。

　　当你尚不(bù)具备判断能(néng)力时，你最基本的认知来自你的家庭。

　　不仅仅(jǐn)是你的(de)世界观、人生观、价值观受到它的强烈(liè)影响，而且你为人处世的方式(shì)方法、你思考问题的(de)方式都会受到家庭、最(zuì)亲(qīn)近的人的影响。

　　良(liáng)好的家风(fēng)、教(jiào)育和(hé)财(cái)力为个(gè)人的长进提供了较好(hǎo)的(de)基础和条(tiáo)件(jiàn)，如果你有(yǒu)幸生(shēng)在这样(yàng)的家(jiā)庭里面，是(shì)值(zhí)得庆幸的事情。

　　原(yuán)生家庭对(duì)你(nǐ)的影(yǐng)响程度(dù)高低来自于你个体独立的力量(liàng)和家庭影响(xiǎng)的力量(liàng)对比：如果你个体独立的力(lì)量越大(dà)，那他们(men)的影响(xiǎng)越小(xiǎo);反之(zhī)，如果(guǒ)你个体独(dú)立的力量越小(xiǎo)，那家庭的(de)影(yǐng)响越(yuè)大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从成(chéng)因上可以(yǐ)分为(wèi)情感(gǎn)忽视型、情(qíng)感虐待型(xíng)和(hé)情感混(hùn)乱(luàn)型。

　　情感忽视(shì)型指的是(shì)父(fù)母对孩子(zi)关爱太少，容易(yì)让孩子(zi)通过讨好来获得爱，觉得自己不配被爱，渐渐发(fā)展为依赖类(lèi)型中的焦(jiāo)虑型。

　　情感虐待(dài)型指的是(shì)孩子的(de)父母惯用打骂和贬(biǎn)低的方(fāng)式教(jiào)育(yù)孩子，这(zhè)容易让孩子开始自我否定，对他人抱有敌意和惧意，发展为依(yī)恋(liàn)类型中的隔离型。

　　情感混乱型指的(de)是父母自(zì)身有严(yán)重的心理(lǐ)问(wèn)题(tí)，情绪(xù)不稳定，常常给孩子造成巨大创(chuàng)伤，事后又极力弥补或(huò)者道歉。

　　容易让孩子辨(biàn)别不(bù)出好(hǎo)坏情绪，发展为(wèi)依恋类(lèi)型中的混乱(luàn)型。

　　2、指责(zé)

　　经常指责别(bié)人(rén)的(de)人，往往看到的是别人的错误、缺(quē)点和不足，并且会(huì)把(bǎ)结果的糟糕和(hé)自己不(bù)好的感(gǎn)受(shòu)，都归结给对方(fāng)。

　　面对喜欢指责(zé)的人(rén)，他人的感(gǎn)受会非常糟糕，就像一无(wú)是(shì)处的人，不论(lùn)怎么做都无法满足这类人的(de)要求。

　　指责是一个代际传承的问(wèn)题(tí)，喜欢(huān)指(zhǐ)责别人的人，往往有个喜欢指(zhǐ)责他们的(de)父母，在(zài)他们的父母看来，他(tā)们没(méi)有(yǒu)优点(diǎn)，不应该(gāi)犯错，在都是你不(bù)好、都是你的(de)错、都是(shì)因为你的(de)批(pī)评中长大。

　　因此，他们非但不会变(biàn)得宽容理解，反而会(huì)内化他(tā)们的父母的(de)形象，在(zài)内心塑造一个无比严厉(lì)的批评(píng)者，对自己和对他人(rén)都十(shí)分挑剔。

　　被指责长大的人(rén)活成了他们(men)父(fù)母的模样，用指责来诱导他人，来验(yàn)证早年经验的正确性(xìng)。

　　如果你想要(yào)改善和这类人(rén)之间(jiān)的(de)关(guān)系，就不能受其潜意识诱导，而要在他(tā)每一次(cì)指责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密，就(jiù)越(yuè)容(róng)易发生情感操控的情况。

　　全球反情感暴力专家、美国(guó)著名(míng)心(xīn)理(lǐ)学博士丽莎·阿伦(lún)森·方特斯在她的书(shū)《情感操(cāo)纵(zòng)》中，认(rèn)为亲密关系中的(de)情感操纵，指的是运(yùn)用情感成为(wèi)伤害对方的武器(qì)，支配、胁(xié)迫他人，从而使自己的目的(de)得以达成。

　　电(diàn)视(shì)剧《小欢喜》中(zhōng)乔(qiáo)英子和妈妈(mā)宋(sòng)倩的(de)关系便(biàn)可以体(tǐ)现这(zhè)一点，宋倩(qiàn)对英(yīng)子说的最多的话就是：英子，你可是妈的一切呀!、你是(shì)妈妈身上掉下来的一块肉(ròu)、妈是和你(nǐ)最亲的人(rén)了(le)，还能害你(nǐ)呀!这样的缺乏边(biān)界(jiè)的(de)情感关系，会让人变得窒息(xī)，英子最(zuì)后(hòu)得抑郁症也证实了这(zhè)一点。

原生(shēng)家庭(tíng)缺爱的人如(rú)何自救(jiù)

　　缺爱的孩子，经历的童年肯定有特别不容易的一面(miàn)，但(dàn)也有(yǒu)特别(bié)强大(dà)的一面。

　　如果你(nǐ)小时候很孤单，少(shǎo)有人陪伴和照顾。

　　那(nà)你为了活下来，往往会更加独立，有超过同龄人的(de)生活自理能力;如(rú)果(guǒ)你父母情(qíng)绪比较暴躁(zào)，那你为了家庭和睦，让父母少生气，就会(huì)不知不(bù)觉练(liàn)就超过同龄人(rén)的情(qíng)绪(xù)观察(chá)能力和(hé)共情能(néng)力，时间长了就像有情绪读心术一(yī)样(yàng)，能准确把握别人此时此(cǐ)刻(kè)的情绪，更知道别人想听(tīng)的(de)话(huà)和希望你做的事;如果你的父(fù)母把(bǎ)你交给亲(qīn)戚(qī)朋友老师(shī)轮流带，那你就会练就很强的适应能力，甭(béng)管跟(gēn)谁都能(néng)相(xiāng)处，不(bù)怕(pà)陌生(shēng)的环境。

　　苦(kǔ)涩的背(bèi)后，你也被(bèi)赋予了(le)特殊力量。

　　这些力量在你的(de)过去帮助过你，在未来依然会在某个角度帮助你。

　　你该(gāi)做的不是嫌弃它们，而是(shì)感谢(xiè)它(tā)们，拥抱它们(men)，善用它们(men)。

　　它们其实早就成(chéng)为(wèi)了你的一部分。

　　经历了(le)种(zhǒng)种苦涩后(hòu)，你值得被爱，你(nǐ)身上附加的种种(zhǒng)力量也(yě)值得被爱。

　　而那个(gè)地方藏着的(de)，其实就(jiù)是你内心深(shēn)处那个弱小的孩子(zi)。

　　这个孩子是你(nǐ)潜意识里童(tóng)年(nián)的(de)缩(suō)影。

　　曾(céng)经，那是个无助的孩子(zi)，但(dàn)现在，这个孩(hái)子(zi)有了依靠(kào)。

　　那个依靠，就是如(rú)今成年的你。

　　你(nǐ)可以重新接纳(nà)他，给他无条件的爱(ài)，把他(tā)抚养长大。

　　当你的内心小孩成长了，觉醒了，放开了，不再(zài)恐惧(jù)了，再加上(shàng)帮助(zhù)过(guò)你的特质加持，你甚至会(huì)比从小(xiǎo)一帆(fān)风顺的孩子，更加有力量。

　　尼采曾(céng)说：杀不死(sǐ)我的，会使(shǐ)我更强大。

　　大成就者，往往(wǎng)都(dōu)曾(céng)经历常(cháng)人所不能承(chéng)受之痛。

　　你经历(lì)过的(de)伤痛，不只是(shì)伤痛，更是(shì)潜(qián)在的能量。

　　接纳真实的自己(jǐ)，善用你特殊经历赋予你的特质，发(fā)挥出更大(dà)的潜能。

　　他们将爱(ài)情问(wèn)题首(shǒu)先看做是一个被爱的问(wèn)题，而不(bù)是去爱和有没有能力去爱的问题。

　　但是，爱其实是一(yī)门艺术，需要人(rén)们有相关(guān)的知(zhī)识并付出相应的(de)努力。

　　非安全型(xíng)人格(gé)其实，是没有爱的能力的，因为缺爱(ài)，他们(men)在两性关系中，更多的是(shì)索取。

　　依(yī)据(jù)艾利希·弗洛姆的(de)理论，其实爱的能(néng)力，应该是(shì)有勇(yǒng)气不计回报的去爱一(yī)个人，全心全意的为对方好。

　　在爱的(de)过程中，促使我们成(chéng)长，让(ràng)我们得到幸福。

　　在我们(men)年幼(yòu)的时(shí)候，如果你感(gǎn)觉到(dào)被你妈妈忽略。

　　长(zhǎng)大之后，你需(xū)要有意识的知(zhī)道，你妈妈(mā)那时(shí)候需要工作，保证你(nǐ)的生活。

　　你爱(ài)着你的母(mǔ)亲，其(qí)实就更不应该去记恨(hèn)她那么久(jiǔ)，那么多年。

　　你需要与(yǔ)自己和解，你欠你母亲一句原谅。

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