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相对评价和绝对评价(jià)区别举例，相对(duì)评价和绝对评价区(qū)别举例现代教育(yù)技术

　　相对评价和绝对评价(jià)区别：1、相对评价是在被(bèi)评(píng)价对(duì)象的群(qún)体中建立基准，然后把该群体中的(de)各个对象逐一与基准(zhǔn)进行比较，以判断(duàn)该(gāi)群体(tǐ)中每一成员的相对优势。

　　2、绝(jué)对评价是在评价(jià)对象的集(jí)合(hé)之外确定一个标准，评价时(shí)把评价对象与客观标准进(jìn)行比较(jiào)，确(què)定评价对象达到目标基准绝对(duì)位(wèi)置的评价方法。

　　3、相对评价标准大气压和常温常压，常温下的标准大气压：利用相对评(píng)价可以了解学生之间(jiān)的差异，便于比(bǐ)较(jiào)个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标准(zhǔn)比较客观，如果(guǒ)评价是准(zhǔn)确(què)的(de)，那么评价(jià)之后，每(měi)个被评价者都(dōu)可以明确自己与(yǔ)客观标准的差距，有利于发扬(yáng)优(yōu)点，克服缺点。

　　同时，运用绝对评价法，可直(zhí)标准大气压和常温常压，常温下的标准大气压接(jiē)鉴别各(gè)教(jiào)育(yù)目标完成情况，明(míng)确今后工作(zuò)的重点。

相对性评价和(hé)绝(jué)对(duì)性评价的区别

　　相对性(xìng)评价和绝对性评价的区(qū)别：定亩带义(yì)不同，评价依据不同(tóng)，性质不同(tóng)。

　　1、定义不同：绝对性评价又称目标参照性(xìng)评价(jià)，是用目标参照性测验对学生成绩进行(xíng)评定。

　　相对性评价也称常模参照性(xìng)评价，是用常模参照性测验对学生(shēng)成(chéng)绩进行的评定。

　　2、评(píng)价依据不同：绝对性评价依据教学目标和教(jiào)材编制试(shì)题来测量学生的学(xué)业成绩，判断(duàn)学生是(shì)否达到了教学(xué)目(mù)标的(de)要求。

　　而相对性评(píng)价依据学生(shēng)个(gè)人(rén)的成(chéng)绩在该班学(xué)生成绩序列中或(huò)常模中(zhōng)所处做(zuò)唯的位置(zhì)来评(píng)价和(hé)决定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对性评价(jià)是一种(zhǒng)外部(bù)评(píng)价，注重的(de)是(shì)目标达成与否，不考虑个(gè)体的相对位(wèi)置。

　　例迅胡(hú)芦如(rú)，大学考试(shì)、驾照(zhào)考试等。

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