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　　接(jiē)下来(lái)分享朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句摘抄和赏(shǎng)析。

　　牙牙学语、狼狈而逃(táo)、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无拘无(wú)束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣脑、游(yóu)玩嬉(xī)戏(xì)、千山万岭(lǐng)、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山(shān)高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹、千山一碧、不动声(shēng)色

　　奇(qí)山秀(xiù)水、清(qīng)逸奇丽、寸(cùn)草不(bù)生、装疯(fēng)卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概(gài)是物以希为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气的罢合(hé)用，以诙谐的口(kǒu)气猜测(cè)在仙台受优(yōu)待的原因，带有弱国国(guó)民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非是这样。

　　赏析(xī)：表(biǎo)达了作者对清国留(liú)学生在(zài)东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我(wǒ)的(de)热(rè)心(xīn)的希望(wàng)，不倦(juàn)的教(jiào)诲，小(xiǎo)而(ér)言之，是为中国(guó)，就(jiù)是希望(wàng)中(zhōng)国有(yǒu)新(xīn)的医(yī)学;大而言之，是为学术，就是希望新的医(yī)学传到中国去。

　　他的性(xìng)格(gé)，在我的眼里和心里(lǐ)是伟(wěi)大的(de)。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生(shēng)的(de)怀念(niàn)和感激(jī)。

　　4.似乎正要(yào)说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明(míng)事实(shí)并未出现，不过(guò)是作者想象中的情景，而(ér)鼓舞的力量(liàng)是巨大的。

　　这就(jiù)强(qiáng)烈的表现(xiàn)了(le)作(zuò)者对(duì)藤野先生的(de)怀念。

　　5.因(yīn)为状况也无聊，说(shuō)起来也无非使他失望(wàng)，便(biàn)连信也怕(pà)敢写(xiě)了。

　　赏析：这里透(tòu)露(lù)了作者对辛亥革命后(hòu)中(zhōng)国依(yī)然是半殖民地半封建(jiàn)社会的现状的失(shī)望(wàng)和不(bù)满，从(cóng)而也觉得无法报答藤(téng)野(yě)先生对自(zì)己(jǐ)对中国人民的关心和期望，含(hán)蓄的笔调更加强了文章思想的深(shēn)度。

朝花夕拾(shí)藤野先生好(hǎo)词好(hǎo)句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤野先生(shēng)好词(cí)好句摘(zhāi)抄(chāo)，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事(shì)物因稀少而觉(jué)得珍贵(guì)。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用(yòng)在1lb等于多少斤kg，10lb等于多少斤肯定形式(shì)前表(biǎo)示否定，有未尝(cháng)、哪里、并不是的意(yì)思(sī)。

　　4、诘(jí)责(zé)：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤(chàn)额：冷(lěng)得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏(lòu)掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑(yì)：降低；扬：升(shēng)高；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音的高低起伏(fú)和(hé)停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之(zhī)：从小(xiǎo)处来说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛(níng)，再三(sān)嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁边一个(gè)客店(diàn)里的，初冬搏(bó)伏已经颇冷，蚊子却还(hái)多，后来用被盖了(le)全身，用衣服包了头脸(liǎn)，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插(chā)嘴，居然睡安(ān)稳(wěn)了(le)。

　　2、仙(xiān)台是一个市(shì)镇，并不大，天冷得(dé)利害，还没有中国的学生(shēng)。

　　3、有一天，本(běn)级的学生会干事(shì)到(dào)我(wǒ)寓里来(lái)了(le)，要借我(wǒ)的讲义看。

　　我(wǒ)检出来交给他们(men)，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差(chà)就(jiù)送到一封很厚的信(xìn)，拆开看(kàn)时，第一句是(shì):“ 你改(gǎi)悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每看(kàn)一片(piàn)都(dōu)有的，但在我，这(zhè)一(yī)声却(què)特别(bié)听(tīng)得(dé)刺耳。

　　此后(hòu)回到中(zhōng)国(guó)来，我看见那些闲看枪(qiāng)毙(bì)犯(fàn)人(rén)的人(rén)们，他(tā)们也何尝(cháng)不(bù)酒醉似的喝彩，一呜(wū)呼，无法可想！但在那时那(nà)地(dì)，我的意见却(què)变化(huà)了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客(kè)店兼办囚人的饭食和我不相干，然(rán)而好意难却(què)，也只得(dé)别寻(xún)相宜(yí)的住处(chù)了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理(lǐ)的理想，去日本(běn)留学，在东京(jīng)的弘文学院补(bǔ)习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学(xué)专(zhuān)门学(xué)校学医。

　　毕(bì)业于爱知县立医学校（现名古(gǔ)屋大学）的藤野先生，在鲁(lǔ)迅入学(xué)的两个月前(qián)，升格为仙台医学专(zhuān)门学校(xiào)的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此认识了这位日本学(xué)者，并模桥且(qiě)同他建立了深厚的(de)师生友(yǒu)谊。

　　在日本军国主(zhǔ)义影(yǐng)响下，当时的日本人对中国(guó)人民抱有狭隘的民(mín)族偏(piān)见。

　　但藤野先生并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫(háo)不歧(qí)视，倍加爱护，并以自己(jǐ)的高尚品质给鲁迅以极大(dà)的影响。

　　这(zhè)篇散文写(xiě)于1926年10月(yuè)12日，当时作者(zhě)鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文(wén)人的(de)迫害，从北京南下，来到厦门大学任(rèn)教，作者作此文(wén)予以怀念(niàn)藤野(yě)先生(shēng)，此(cǐ)文(wén)最初发表于(yú)同年十二月(yuè)出版的《莽原(yuán)》半月刊第23期，后(hòu)收入散文集(jí)《朝花夕(xī)拾》。

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