全因(yīn)素(sù)速写是(shì)什么意思，全(quán)因素(sù)速(sù)写图片是全因素(sù)速写的。

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全因素速(sù)写是(shì)什(shén)么意(yì)思，全因素速写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话(huà)没怎(zěn)么听过，因为全因(yīn)素也可以理解成(chéng)写(xiě)实(shí)的意思，但是速写本身讲(jiǎng)究快(kuài)速(sù)记录，怎么会(huì)写实(shí)呢。

　　所以我猜题(tí)主你的意思应该(gāi)是那种明暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素(sù)描是相(xiāng)对结构素描来讲(jiǎng)的，一般结构素(sù)描是(shì)不(bù)考(kǎo)虑光(guāng)影的(de)，所(suǒ)以(yǐ)不(bù)算全部(bù)因素都考虑。

　　西欧的素(sù)描一般从结构入(rù)手(shǒu)，比如文艺复(fù)兴的达芬(fēn)奇，虽然(rán)画面上有黑白调子，却(què)是从(cóng)结(jié)构入手(shǒu)来(lái)表现(xiàn)的，更(gèng)突(tū)出的还有丢勒等人，而之后东欧的(de)俄(é)罗斯的列宾美院强调全因素也就是相对强调(diào)光与影。

　　现(xiàn)在一般(bān)我们(men)如果强调全因素(sù)素描就是强调画的时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连同(tóng)周围环境的关(guān)系一起表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体(tǐ)美感

　　这是不少初(chū)学者和(hé)考生共同(tóng)的毛病，由于(yú)他们缺乏(fá)长期性的作(zuò)业训练(liàn)，在考试中不能在(zài)整体(tǐ)观(guān)念的指(zhǐ)导下全面推(tuī)进，往(wǎng)往(wǎng)是(shì)急于求成，在缺(quē)乏对(duì)整体效果的把握(wò)下一味死抠局部，造成(chéng)局部相(xiāng)互之间关系无(wú)法很(hěn)好地衔(xián)接。

　　让整体(tǐ)的美感不能更好的体现出来(lái)，局部的(de)构造已经很突出了，而其他地方做的不足，这样的一(yī)幅画(huà)，怎(zěn)么(me)能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局部组成(chéng)的，没有局(jú)部的一(yī)幅画是不真实的(de)；然(rán)而(ér)，一(yī)幅画只(zhǐ)有局部(bù)，没有整体，就算再精彩、再深入也是(shì)毫无意义的(de)。

　　素描的(de)目的，不光是练就一手“好活”，而(ér)更(gèng)重(zhòng)要(yào)的是培养一种艺(yì)术思维的“意境”和如何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描(miáo)练习(xí)也就失去(qù)了(le)它的本质意(yì)义。

　　既然(rán)整(zhěng)体是关系到一(yī)幅素描(miáo)画的成败，那(nà)么局部(bù)与(yǔ)局(jú)部、局部与整体(tǐ)的关系就显得(dé)十分重要(yào)。

　　如(rú)何解(jiě)决这种关系，就要靠比较的方(fāng)法，比较(jiào)色调(diào)的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关(guān)系的远(yuǎn)与近、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画出纵有万般不舍的下一句是什么成语，纵有万般不舍啥意思来的作品，才是(shì)客观对象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加强(qiáng)

　　世(shì)上(shàng)所(suǒ)有的人，没有绝对相同的面(miàn)孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎(tāi)也不例外，他（她(tā)）们也都有别人不易察觉的差异(yì)。

　　素(sù)描训练的根本任(rèn)务是(shì)，捕捉对(duì)象(xiàng)的(de)特征和(hé)独具个性的差异(yì)，但是(shì)在素描(miáo)写(xiě)生(shēng)的过程中(zhōng)，常常看到有的学(xué)生不管画(huà)谁，不管对象的长相如(rú)何，气(qì)质怎样，都画得像(xiàng)一个人，模特儿(ér)似乎成了摆设，成了(le)他们(men)胡编乱造的(de)参照物。

　　这(zhè)里(lǐ)有(yǒu)初学时(shí)期老(lǎo)师指导上的(de)失误(wù)，还有考生自(zì)己认识(shí)上的误(wù)区。

　　有的考生错误地认为：模(mó)特儿像不像没有(yǒu)关(guān)系，只要画面(miàn)效(xiào)果好就行，反(fǎn)正评(píng)分的老师也不(bù)知(zhī)模(mó)特(tè)儿什么样(yàng)。

　　像不像确实不是衡量一张素(sù)描作品优(yōu)劣(liè)的(de)标(biāo)准之一，但它却能检验一个学生对事物(wù)所具(jù)备(bèi)的敏感性和表(biǎo)现能(néng)力。

　　如果(guǒ)一个学(xué)生长时间脱离对象(xiàng)去感受(shòu)，去编造所谓的画(huà)面效果和废弃对客观对象感知能力的(de)训练，那么他就有可能(néng)造成感(gǎn)知能力的(de)退化，失去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体(tǐ)到素描(miáo)写生中的表现就(jiù)是千(qiān)人(rén)一(yī)面。

　　这是因为作为(wèi)一个画家(jiā)重要条件(jiàn)的眼睛(jīng)已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是(shì)无法得到(dào)高(gāo)分(fēn)的。

　　而这(zhè)些(xiē)毛病一旦形成就(jiù)很(hěn)难纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲(jiǎng)到的每(měi)一个细(xì)节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰、效果对(duì)纵有万般不舍的下一句是什么成语，纵有万般不舍啥意思比不(bù)强烈和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会出(chū)现这些问(wèn)题呢？这是因为画面的黑、白、灰(huī)层(céng)次缺乏完整(zhěng)统一的对比(bǐ)和变(biàn)化规律,画面的(de)层次(cì)就不(bù)清晰，画(huà)面的效尘含果就不响亮，至于哪一种成(chéng)分多点，哪(nǎ)一种(zhǒng)成分少点，都要(yào)给你的感(gǎn)受而定。

　　自身的(de)关(guān)系是(shì)非常重大的，但不管怎样的比例关(guān)系(xì纵有万般不舍的下一句是什么成语，纵有万般不舍啥意思)，三(sān)大(dà)基本色调都不应缺(quē)少其中(zhōng)的(de)一个(gè)。

　　造成画面灰(huī)的原(yuán)因很多。

　　比如模特(tè)儿(ér)的面部(bù)大(dà)部分都处在亮(liàng)部(bù)里，于是，画面上基本都是亮和灰的色调；如果处(chù)理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的作用，尽量拉(lā)开(kāi)深灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之保持画(huà)面的层(céng)次感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿的(de)皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰(huī)色调(diào)占(zhàn)其(qí)面部(bù)的大部(bù)分面积，而浅(qiǎn)灰(huī)和亮面所占的(de)面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考生应(yīng)主(zhǔ)动减(jiǎn)少中间色调的(de)深度(dù)，提高画面（脸部(bù)）的亮度，保持画面的(de)层次感。

　　写生的过(guò)程当中，在整体尊重客观对(duì)象(xiàng)的前提下，允(yǔn)许对局部的(de)色调(diào)进行调整、或减(jiǎn)弱、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素描写生的(de)对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有(yǒu)着它的规律和(hé)秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这(zhè)种客(kè)观秩(zhì)序(xù)，就会出现(xiàn)零乱琐碎(suì)，因(yīn)而(ér)影响画(huà)面(miàn)的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画得很(hěn)好很(hěn)完整，但局部和局部(bù)之(zhī)间没有(yǒu)联系，互不统属，互不相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个固定光源的照(zhào)射下，必然会出现强弱、远近和虚(xū)实的物(wù)象。

　　因而就产(chǎn)生了物(wù)象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅作(zuò)品也不能说是(shì)一(yī)幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描的练习(xí)过程中，素描必须着重光线、物体的关系，笔触(chù)的(de)描绘手法(fǎ)，将自(zì)己眼(yǎn)睛所观察到的形体(tǐ)，具体而(ér)微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描(miáo)需(xū)培养自己的观察力。

　　另外，素描(miáo)也可以解释为“存在”与“绘画”之间(jiān)一切(qiè)的(de)努力，亦即所(suǒ)谓“绘(huì)画之描(miáo)写力(lì)”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上(shàng)的静(jìng)物，除了可以发(fā)现(xiàn)静(jìng)物上不同的色(sè)彩(cǎi)外，亦可(kě)发现放在(zài)桌(zhuō)上的安全感，和背景(jǐng)间的协(xié)调性，这些存(cún)在的(de)形(xíng)、色、线条、明暗(àn)，质感，量感、存在感、空间、动(dòng)态(tài)……等等复杂(zá)的因素，互相交(jiāo)织，构成(chéng)一个(gè)美的(de)秩序(xù)。

　　绘(huì)画(huà)就是要将那些自然的秩序，导换成美(měi)的、入画的秩序，这也是素(sù)描的意义和目的。

　　素描是绘画(huà)的基(jī)础,是最(zuì)能(néng)体现(xiàn)人的绘画水平的画种。

　　因(yīn)此，在学(xué)习中要(yào)踏踏(tà)实实，持之以衡，不(bù)可浮(fú)躁

　　参考资料(liào)来源：百度百科-素(sù)描

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