说明方法有哪些及作用答(dá)题格式，三(sān)年(nián)级说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用是说明方(fāng)法及作用(yòng)：举例子：举出(chū)实(shí)际事例来(lái)说明事物，使所要说明的(de)事物具体化(huà)，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例子的。

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说(shuō)明方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用(yòng)答(dá)题格式，三(sān)年级(jí)说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举出实际事例来(lái)说明(míng)事物，使所(suǒ)要(yào)说明(míng)的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说(shuō)明事(shì)物(wù)或事(shì)理，一(yī)要注(zhù)意例(lì)子的代表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意(yì)思(sī)更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现(xiàn)云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的(de)例子）

　　举了具体的(de)例(lì)子，真实具(jù)体有力(lì)地(dì)说明了……，使文(wén)章更具有(yǒu)说(shuō)服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可(kě)以引(yǐn)用一些文献(xiàn)资料、诗词(cí)、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用(yòng)的范(fàn)围很广，可以是经典著(zhù)作(zuò)，名家名(míng)言(yán)，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具说(shuō)服力。

　　体现说明文(wén)语言的(de)准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如引用(yòng)古诗：使(shǐ)说(shuō)明文更具诗(shī)情(qíng)画意；

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不(bù)知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以增加文章(zhāng)的说服(fú)力）

　　用作(zuò)引用的说明(míng)方(fāng)法能(néng)够(gòu)简(jiǎn)洁(jié)，有力(lì)地说(shuō)明事物(wù)的……特征，既增强了说(shuō)服力(lì)，又增强了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比较(jiào)是将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同(tóng)或不同的(de)事物、现象加以比较来说明事物(wù)特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的(de)或(huò)者是(shì)人们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或(huò)者(zhě)大(dà)家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得(dé)到(dào)具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也(yě)可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横(héng)比(bǐ)”，也可(kě)以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：永(yǒng)定(dìng)河发水时，来势很猛，以前(qián)两岸河堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥却从没出(chū)过事(shì)，足见它的(de)坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象(xiàng)的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多(duō)的数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的(de)数字也要有可靠的根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字(zì)的方(fāng)法进(jìn)行(xíng)说明(míng)，既能准确客观(guān)地反映事实情况，又(yòu)有较(jiào)强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：赵州桥非常(cháng)雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥只有一(yī)个(gè)大拱，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然后依照(zhào)类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说(shuō)明(míng)方(fāng)法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次(cì)清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特点，使文章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的华丽(lì)程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏(píng)等，因(yīn)而(ér)在艺术(shù)上(shàng)有雅俗之别，同(tóng)时(shí)也显露了使用人不同的经济(jì)与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白(bái)屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同事(shì)物之间(jiān)的相似之处作比较，以突出(chū)事物的形状特点，增强说明(míng)的形象性(xìng)和(hé)生(shēng)动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和(hé)借喻(yù)，而说明多用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则(zé)不(bù)宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可(kě)以使要说明的(de)对象形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生(shēng)动形象(xiàng)详细具(jù)体地说(shuō)明了……，使被说(shuō)明对象更准确(què)更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的(de)像注视行人，千态(tài)万状(zhuàng)，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说(shuō)明更(gèng)具(jù)体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语(yǔ)对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下(xià)定义。

　　下(xià)定义能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对抽象的字词(cí)能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一(yī)种安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的某(mǒu)一(yī)个特点做些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者在阅读时对抽象的字(zì)词能够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各(gè)有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身(shēn)的重(zhòng)量，而且在河水(shuǐ)暴涨的时(shí)候，还可以(yǐ)增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身(shēn)的冲(chōng)击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白(bái)这个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复(fù)杂(zá)的事物说清楚，就可以采用图表法，来(lái)弥补单(dān)用(y加湿器必须加纯净水吗，加湿器用纯加湿器必须加纯净水吗，加湿器用纯净水太贵怎么办水净水太贵怎么办水òng)文(wén)字表达的(de)缺欠，对某些事(shì)物解说更直接(jiē)、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假(jiǎ)设的想法表示出(chū)将来会(huì)出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环(huán)境来预设将来可能要出(chū)现的状况。

　　例句(jù)：我们只有(yǒu)一个(gè)地球，如果它(tā)被破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法有哪些及作(zuò)用答题(tí)格(gé)式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切(qiè)地说明了事(shì)物(wù)的××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地(dì)说明(míng)了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　对事物的特(tè)征（或事理）分门别(bié)类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方(fāng)：生动形象地(dì)说(shuō)明该事物(wù)的××特(tè)点,增强了文章(zhāng)的趣(qù)味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说明该事物的(de)××特点.使说(shuō)明更(gèng)有说服(fú)力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说明对(duì)象的××特点(diǎn)（地位(wèi)、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学(xué)的(de)语言对说明(míng)的对象（或科学事理）加以揭示,从而更(gèng)科学、早(zǎo)陵做(zuò)更(gèng)本质、更概括地(dì)揭示事(shì)物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表：直观形象(xiàng)地说(shuō)明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事(shì)物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或事理）加以形象化的描摹(mó),使(shǐ)说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事(shì)物的特(tè)征（或事(shì)理）加以具体的(de)解释说(shuō)明,使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明：引(yǐn)用说明有以下(xià)几种(zhǒng)形式(shì)—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体的(de)数据(jù)；（作用同列数(shù)字）C、引用名(míng)言、格言(yán)、谚语(yǔ)；作(zuò)用是使说明(míng)更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用(yòng)是增强说明的趣(qù)味性.（引(yǐn)用说明在(zài)文章开头,还起(qǐ)到(dào)引出说明对象(xiàng)的作用(yòng)）。

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