怎样学好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课(kè)程是医学(xué)基础课(kè)基础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克对(duì)于解剖(pōu)的(de)学习，除了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还(hái)要(yào)强调实习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多的。

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怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门课程

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学(xué)习健(jiàn)康状态时的人体结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也要(yào)背很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)的器官，要(yào)多(duō)记(jì)多看多动(dòng)手

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人(rén)数最(zuì)多的几(jǐ)门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时(shí)的人体结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学(xué)习(xí)疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易分(fēn)辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名词(cí)，理解很多(duō)疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的(de)自学护理专业

　　 您好，您(nín)可以报(bào)名参加成年(nián)人自考，选择(zé)护(hù)理专业即可(kě)。

　　 希望断联一个月男人心理状态，男的断联半个月的心理可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　 我觉(jué)得(dé)现(xiàn)在学习护理专(zhuān)业还是(shì)挺不错的呀，未来的就业前景也(yě)是相当的广阔，要(yào)知(zhī)道现(xiàn)在护(hù)理专业已经被(bèi)列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很长(zhǎng)一段时间，这个专业(yè)都会被重点(diǎn)扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别是(shì)最近这几年来，又出现了很多特殊型的护理职(zhí)业，比如(rú)说家庭(tíng)护(hù)理，还(hái)有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业毕业的(de)大学本科生在很多医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽(bō)。

　　 当然敏宽如果你(nǐ)准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你本身必须要(yào)特别的(de)热(rè)爱这个(gè)行业，另外就(jiù)是你必须要是一个特别有(yǒu)爱(ài)心，非常有责任心，平时也(yě)是比较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生(shēng)活当(dāng)中(zhōng)大家一(yī)定(dìng)要培(péi)养出严(yán)谨的作风和(hé)良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个(gè)专业，我们都必须要付出全部(bù)的精(jīng)力，这样(yàng)我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　 医(yī)学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年(nián)学习(xí)中，最重要的(de)几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本。

　　上好解剖(pōu)实(shí)习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　 如果说解剖课(kè)是学(xué)习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理(lǐ)课就是(shì)学(xué)习疾病(bìng)状态(tài)时的人(rén)体结(jié)构了，这两(liǎng)门课(kè)是(shì)相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是(shì)病态，认识了病态(tài)，更加深了(le)对(duì)常态(tài)的(de)理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾(jí)病的(de)表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人(rén)体有(yǒu)很(hěn)多微(wēi)妙而又神奇的功能，比如细胞的物(wù)质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学(xué)起来依旧(jiù)不容易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的过(guò)程(chéng)都是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的(de)机能相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只能推断是怎(zěn)样的(de)情形，或者就一个现象(xiàng)存(cún)在好(hǎo)多种流行的(de)解释，这无疑增(zēng)加了(le)学(xué)习的(de)困(kùn)难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以内容(róng)难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍(shào)人(rén)体内一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要记很(hěn)多极其复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常会涉及(jí)十几二十种(zhǒng)物质，还要记住每一步发(fā)生(shēng)的器官(guān)以及发生的条(tiáo)件，想要记得(dé)准确而且(qiě)完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助记忆(yì)，比(bǐ)如在记忆人(rén)体八种必须氨基酸时，可以使用词头(tóu)法，把八种氨基(jī)酸的词头(tóu)提出(chū)来组(zǔ)成一句相(xiāng)对容易记忆的(de)话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏(sū)氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把(bǎ)八种不相(xiāng)关又难记的名词整合到了一(yī)起，记得牢也(yě)记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理(lǐ)，这(zhè)门(mén)课程也是让人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字都是外(wài)文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总(zǒng)论中指(zhǐ)出(chū)，不良反应包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指(zhǐ)“与用药目的无关(guān)，而对人体(tǐ)产生不(bù)利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃(nǎi)至(zhì)每一(yī)种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制(zhì)心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢(màn)传导的作(zuò)用(yòng)。

　　这些作用如果符合(hé)治疗目的，就是治疗作用；如果不(bù)符合(hé)用药目的，就成了对用(yòng)药者不利的不(bù)良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学(xué)院以(yǐ)后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到(dào)很多养生(shēng)的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的(de)中药(yào)配方等(děng)等(děng)，这些内容不仅(jǐn)仅可以(yǐ)在临床(chuáng)传授给患者，对自(zì)己而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒(mào)鼻塞时(shí)，按(àn)压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎口处的合谷断联一个月男人心理状态，男的断联半个月的心理(gǔ)穴，也能很(hěn)快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非常实用(yòng)，我们平时身(shēn)体有些许不适的时候，也可以(yǐ)实(shí)地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典(diǎn)的(de)商务礼仪，如何得体地待人接物(wù)，站立(lì)坐走的姿势(shì)，还有整饰仪(yí)容仪(yí)表等等，课程不(bù)仅限于课堂讲授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同(tóng)学们分小组练习或(huò)者角色(sè)扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在正前(qián)方直线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应该冷(lěng)静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领(lǐng)导处理，原则(zé)是不能(néng)跟病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这里找(zhǎo)领导(dǎo)处(chù)理，其实(shí)不是推卸(xiè)责任，而(ér)是一个(gè)技(jì)巧，首(shǒu)先留(liú)出一段时间(jiān)让(ràng)患(huàn)者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者(zhě)有被重视(shì)的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的(de)行为，从解(jiě)决问题的目(mù)的出发，更(gèng)好(hǎo)的(de)缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而且都(dōu)非常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期(qī)末考试(shì)也不为难(nán)大家，都能轻松通过(guò)，所以是大学期(qī)间难得的(de)让(ràng)同学满(mǎn)意(yì)的优质课程。

　　除了(le)上面提到的相(xiāng)对轻(qīng)松(sōng)的课程(chéng)外，护理学院(yuàn)开(kāi)设的(de)重(zhòng)头(tóu)课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科(kē)护理(lǐ)学(xué)其实是跟医学(xué)基础课一(yī)样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是(shì)一门(mén)理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何填写(xiě)各种表单，如何(hé)写护理病历，以(yǐ)及患者住(zhù)院期间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输(shū)血与输(shū)液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及到(dào)如何与患(huàn)者沟通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟(gōu)通的过程中(zhōng)35%属于(yú)语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言(yán)沟通(tōng)对(duì)于信(xìn)息传(chuán)达的作(zuò)用并没有我们想象中(zhōng)那(nà)么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体(tǐ)语言(yán)、表情、声(shēng)调、语速(sù)等(děng)等。

　　像触(chù)摸就是一种(zhǒng)非常好的(de)关(guān)怀(huái)方(fāng)式(shì)，当患者身(shēn)体、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想不到的(de)效果。

　　此(cǐ)外如何(hé)建(jiàn)立良好的护患关(guān)系，建立怎样的护患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是(shì)说替患者准备好一切，尽量满足患者的(de)要求，就能称之(zhī)为优秀的护(hù)理(lǐ)人员。

　　在患者完全(quán)不能自理的时候，确(què)实应(yīng)该尽量提供帮(bāng)助，但(dàn)只(zhǐ)要患者还具备一(yī)定(dìng)的(de)自理(lǐ)能力，就应该(gāi)充分调(diào)动其积极(jí)性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力(lì)，不能养成依(yī)赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目(mù)的(de)是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护理学，这(zhè)四(sì)门(mén)课程(chéng)都会(huì)有每周一(yī)次临床(chuáng)见习的机会，大致内容是上(shàng)午在病房参观学习，看看(kàn)医生(shēng)护士的工作(zuò)流程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临(lín)床(chuáng)表(biǎo)现(xiàn)，对特别典型或者罕(hǎn)见的病(bìng)例要主动与病(bìng)人交流，同时完(wán)成一份护理病历；下(xià)午(wǔ)要聚(jù)在(zài)一起讨论上午(wǔ)问(wèn)诊过的病例(lì)，提(tí)出(chū)恰当的护理计(jì)划与护理措施(shī)。

　　护(hù)理学的内容也是很实用的。

　　比如说(shuō)外科(kē)护理学，主要是介绍手术及外伤患(huàn)者的(de)护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的护理(lǐ)包括术前护(hù)理、术后(hòu)护理、出院(yuàn)指(zhǐ)导(dǎo)等三个部分，像(xiàng)一般(bān)手术(shù)病(bìng)人术后通常会出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器(qì)官的生理(lǐ)功能，而且个体(tǐ)差异很大(dà)，每个人对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护理人(rén)员不能根据(jù)其(qí)他(tā)患者(zhě)的经验来判断另一个患者的(de)疼痛程度(dù)，而(ér)要根(gēn)据患者(zhě)主述(shù)的感觉以及表现出来(lái)的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合(hé)评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术后患(huàn)者(zhě)家属(shǔ)比较关心的问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就(jiù)是(shì)，非消(xiāo)化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无(wú)其他(tā)不适可以开始(shǐ)进(jìn)食；消(xiāo)化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食物(wù)，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下(xià)床活(huó)动(dòng)的(de)，视患者(zhě)病情轻(qīng)重以及耐(nài)受程度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深(shēn)呼吸、四肢关(guān)节伸(shēn)屈(qū)运(yùn)动、翻身等(děng)等，术后(hòu)第3-4天便(biàn)可(kě)尝试离床活动，由床(chuáng)边活动(dòng)开始逐步(bù)加大(dà)运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护理(lǐ)实习(xí)与(yǔ)半年的医疗实习，护理实习是在(zài)各个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则(zé)是跟(gēn)随(suí)着医生老师(shī)从事(shì)医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医(yī)院你(nǐ)要面对的对(duì)象是(shì)病人，不是(shì)数据(jù)不是机器，而是一个个生(shēng)命(mìng)，因此你的任(rèn)何(hé)一个操(cāo)作都要慎之(zhī)又(yòu)慎。

　　出了问题(tí)就是(shì)大问题，大到你不能(néng)承(chéng)担，而且会(huì)给病人及家属(shǔ)带(dài)来痛苦。

　　一(yī)定(dìng)要按操作(zuò)规(guī)范做事，比(bǐ)如输液(yè)时“三查七对(duì)”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作时(shí)查，操(cāo)作后查；七(qī)对包括：床号，姓(xìng)名(míng)，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环(huán)境，要(yào)比(bǐ)普通人接触(chù)的(de)高致病性病菌(jūn)多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院制定的(de)各项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自(zì)己的(de)身体(tǐ)负责，还要对自(zì)己的学业负责，临床的老师都很(hěn)繁忙(máng)，带的(de)学生又多，不可能时时(shí)想着要(yào)给你讲授知(zhī)识，只能(néng)自己多上心，多学多(duō)看多做多问，而且(qiě)还要(yào)做到(dào)及时(shí)与(yǔ)理(lǐ)论(lùn)相联系，白天(tiān)在临床见到不熟(shú)悉(xī)的(de)病症(zhèng)或操(cāo)作(zuò)，晚上回来查查书弄清(qīng)楚(chǔ)来龙去(qù)脉，这(zhè)对知识的理解及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　 有还(hái)有坏吧(ba)，如果只是想要学习怎么护理(lǐ)，而不是从事(shì)护理专业的工作的话(huà)，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想要从(cóng)事护理工(gōng)作(zuò)的话，就(jiù)要做好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

　　 现代女性越来越独(dú)立自主(zhǔ)，很多人都(dōu)向往成为都市“白富美(měi)”，乐意在(zài)自己(jǐ)身上花钱，把自己打(dǎ)扮(bàn)得美(měi)美(měi)的(de)。

　　为(wèi)此，她(tā)们(men)愿(yuàn)意花费大量的时间(jiān)金钱(qián)来做美容(róng)护(hù)理，让自己的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工(gōng)作，每天的工作量相对比较少，但是(shì)工作待(dài)遇却(què)反(fǎn)而比(bǐ)医(yī)院医护人员高(gāo)。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业(yè)

　　 要努力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业(yè)知识

　　 护理这个专业(yè)越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为(wèi)护理专业对(duì)于整个(gè)医疗团(tuán)队起着决定性的(de)作用，它的好坏就可(kě)以(yǐ)看出这个医(yī)院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的(de)发展离不开好的护理(lǐ)团队，护理(lǐ)团队已经如何发展(zhǎn)成为整个医疗工作的(de)重(zhòng)要(yào)组成部分了。

　　那么如何学习(xí)好(hǎo)护理专业知识呢？

　　 首先，学(xué)习(xí)护理专业的(de)学(xué)生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不(bù)仅(jǐn)要认真听讲好(hǎo)好学习(xí)专业的知识，也应该课外多看一(yī)些有关专业的书，拓(tuò)展自己的认知能(néng)力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有很好的教(jiào)学团队(duì)，但是最主要的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　 其次，如果学校组织有在医院实习的话(huà)，要好好(hǎo)的把握(wò)机会。

　　因为知识(shí)是(shì)必须运(yùn)用到临(lín)床的，有时候(hòu)知识丰富(fù)，但是临床工作(zuò)不好的话也是白(bái)搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专(zhuān)业(yè)技能，随着护理的(de)发展，现如今的护(hù)理不仅仅是简单的打针(zhēn)输液(yè)或者注重生活(huó)上护理，而是一(yī)项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要(yào)的四个方(fāng)面就(jiù)是稳准快好，只有你的技(jì)术娴(xián)熟，才能给病人(rén)安(ān)全(quán)感，让(ràng)病(bìng)人有一(yī)个好(hǎo)的(de)心情，这才(cái)符合“为人民服务”的精神。

　　 最后，一(yī)定要有崇高的职业精(jīng)神和为人民服(fú)务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好(hǎo)几(jǐ)个(gè)月(yuè)都没有(yǒu)休息，那么这个时(shí)候一定要有集体主义精神，在集体利益和个人利益(yì)不冲突的情况下选择集体利益。

　　 学习好专业的(de)护(hù)理知识，要选(xuǎn)择学习氛围(wéi)浓厚的学校，比(bǐ)如四(sì)川卫校。

　　然(rán)后最主要的还(hái)是自(zì)己(jǐ)的心态(tài)和(hé)知识技能(néng)的塑造。

　　一定(dìng)要(yào)摆正心态(tài)，好(hǎo)好学(xué)习专业(yè)的护理(lǐ)知识，为医疗工(gōng)作做出自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专业呢

　　 这个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想想(xiǎng)当初你为(wèi)什(shén)么选择了(le)这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好好听课，加实践，考试(shì)前将理论知识联系(xì)实际，就可以(yǐ)了！我认为(wèi)认真和努力(lì)，勤奋(fèn)是(shì)最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　 开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程(chéng)：人体解(jiě)剖(pōu)学、生理学、病(bìng)理学、药理学(xué)、医(yī)学心理学、医学伦理学(xué)、护理学导(dǎo)论、护理学基础、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产科护理学(xué)、儿科(kē)护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学、精神护(hù)理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实(shí)习(xí)、论文撰写等，一般安(ān)排不(bù)少于36周。

　　 就业前景

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　 护理(lǐ)专业(yè)被(bèi)教(jiào)育部、卫生部等六部委(wěi)列(liè)入国家(jiā)紧缺人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各(gè)成(chéng)员国卫生(shēng)人才资源统(tǒng)计结果显示，许多国(guó)家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的(de)数量远远不(bù)够，医护比(bǐ)例(lì)严(yán)重失(shī)调。

　　 按照卫生部(bù)要求，我(wǒ)国医院的(de)医生和护(hù)士的比例是1：2，重(zhòng)要科室(shì)医生和(hé)护士的(de)比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　 随着国(guó)际医疗市场对护(hù)理人员(yuán)的需求激增，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已日益突出地(dì)摆在各国医(yī)学界(jiè)面(miàn)前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本(běn)及全球其他(tā)国家(jiā)将急需200万护(hù)理人才(cái)，国际人力资(zī)源公司已经把目光瞄(miáo)准中国。

　　世(shì)界(jiè)性(xìng)的护理(lǐ)人(rén)才资源的短缺，给我(wǒ)国护(hù)理人员(yuán)创造(zào)了(le)更多迈(mài)出(chū)国(guó)门(mén)、迈向国际市场就业的(de)机会(huì)。

　　业内专家介绍说(shuō)，护(hù)理职业一(yī)直是国际(jì)上地位较高、薪水丰厚的职业之一。

　　 如护士在(zài)美国平均(jūn)年薪达5万美元(yuán)，而美国缺护(hù)士30万人。

　　在澳大利亚(yà)，护士最容易找工(gōng)作(zuò)或(huò)获(huò)得升迁(qiān)，同时(shí)，只要拥有了(le)澳大利亚注(zhù)册护士的资格(gé)，等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。

　　英、法、德等西(xī)方发达国家对护士均有许多优惠的政策。

　　因(yīn)此，有(yǒu)深厚的专业知识、较高(gāo)的综合素(sù)质和流畅的国际交流语言(yán)的护士在国际上就(jiù)业、发展前景十(shí)分广阔。

　　 ⑽ 学护(hù)理专业(yè)有什(shén)么感(gǎn)受吗有什么好处和(hé)弊端

　　 楼主问的是好处，那就只说好处：

　　 可以学会照顾自己(jǐ)和(hé)别人，包括(kuò)老(lǎo)公小(xiǎo)孩，爸(bà)爸(bà)妈妈，公公婆婆，小姨小叔(shū)等等

　　 可以有一(yī)份自食(shí)其力，收(shōu)入(rù)稳定和饿(è)不死(sǐ)自己的工(gōng)作

　　 可(kě)以学会在紧急时(shí)刻(kè)从容(róng)镇(zhèn)定，该干(gàn)什(shén)么干(gàn)什么(me)

　　 可(kě)以学会夜间值(zhí)班也不害怕，反而觉得是四周安静，便于思考的好(hǎo)时机(jī)

　　 可以在不断的考核和(hé)检(jiǎn)查(chá)中磨(mó)练自己，使自己总是处于最佳状(zhuàng)态

　　 可以学会处(chù)理(lǐ)各(gè)种复杂(zá)的人际(jì)关系，在和(hé)患者(zhě)和家(jiā)属的谈话中学会口齿(chǐ)伶俐

　　 可以在不停的奔忙中锻炼(liàn)身体(tǐ)，保(bǎo)持身(shēn)材(cái)苗条，四肢发达，健壮有(yǒu)力

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