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　　1、文(wén)献法

　　文献法是一种既陈(chén)旧(jiù)，又赋有生命力的科(kē)学研讨办法(fǎ)。

　　不管哪一种社会(huì)活(huó)动想(xiǎng)要(yào)留下永久的痕(hén)迹都离不开各种(zhǒng)文献。

　　人类活(huó)动与知道(dào)的无(wú)限性和(hé)个别生命(mìng)与(yǔ)知道的有限性的(de)对(duì)立，决议了(le)咱们在研(yán)讨逝去的事(shì)实(shí)时有必要借(jiè)助于文献。

　　2、比较研讨法(fǎ)

　　作(zuò)为一种思想办法，比较(jiào)研讨贯(guàn)穿于教育研讨(tǎo)的全过程。

　　不管在(zài)科学实验的过程中(zhōng)，或(huò)是在理论研(yán)讨中，比(bǐ)较(jiào)研讨都是不可或(huò)缺的基该办法。

　　3、概括(kuò)综合法(fǎ)

　　概括综(zōng)合法的根(gēn)本办(bàn)法有两种。

　　一种是实(shí)例法，借助于(yú)给出的(de)一组输入/输出实例逐渐导(dǎo)出适于一类(lèi)问题(tí)的(de)程序；

　　另(lìng)一种是“轨道”法，经过所(suǒ)给实例的履(lǚ)行轨道(dào)，逐渐导出程序。

　　4、实(shí)证研讨法(fǎ)

　　其依据现有的科学理(lǐ)论和实践的需求，提出规划(huà)，使(shǐ)用科(kē)学仪(yí)器和设备，在天然(rán)条件(jiàn)下，经过有(yǒu)意图有步骤地操作，依据(jù)调查、记(jì)载(zài)、测(cè)定(dìng)与此相(xiāng)随同的现象的改(gǎi)变(biàn)来确认条(tiáo)件与(yǔ)现象之间的因果联系。

　　5、定量分(fēn)析法

　　经过(guò)定量分析法(fǎ)可(kě)以使人们(men)对研讨(tǎo)目标(biāo)的知道(dào)进一步准确化，以(yǐ)便愈加科学地提醒(xǐng)规(guī)则，掌握实质，理清联系，猜测事物的发展(zhǎn)趋势(shì)。

汉语(yǔ)言文(wén)学毕业(yè)论文研(yán)讨办法都有哪(nǎ)些

　　调查法， 比照(zhào)法(fǎ)， 文献研讨法， 跨(kuà)科(kē)学(xué)研讨法， 描述性研讨法……

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