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家(jiā)贫(pín)无从致书以观出自哪里，家贫无(wú)从致书以观每假借于藏书之(zhī)家翻译

　　家(jiā)贫，无(wú)从致书以观，每假借于藏书之(zhī)家，手自笔(bǐ)录，计(jì)日以还。

　　翻译：（由于）家庭贫(pín)寒，没(méi)有什么(me)办(bàn)法买(mǎi)到书籍(jí)学习，（就）常常向有藏书的人(rén)家借书，亲手(shǒu)抄录，计算好(hǎo)（归(guī)还的）日(rì)期（按(àn)时(shí)）送(sòng)还(hái)。

　　原文

　　余幼时即嗜学。

　　家贫(pín)，无从致书以观，每假借于藏书之家，手(shǒu)自(zì)笔录，计日以还。

　　天大(dà)寒，砚冰坚，手指不(bù)可屈伸(shēn)，弗之怠。

　　录毕，走送之(zhī)，不敢稍逾约(yuē)。

　　以是人多以书(shū)假余，余(yú)因得遍(biàn)观群书。

　　既(jì)加冠，益慕圣贤之(zhī)道，又(yòu)患无硕师名人(rén)与游(yóu)，尝趋(qū)百里外(wài)，从乡之(zhī)先(xiān)达执经叩问(wèn)。

　　先(xiān)达(dá)德隆(lóng)望尊，门人弟子填(tián)其(qí)室，未(wèi)尝稍降辞(cí)色。

　　余立侍左右(yòu)，援疑质理，俯身倾(qīng)耳以(yǐ)请；

　　或遇其叱咄(duō)，色愈恭，礼愈至(zhì)，不敢出(chū)一言以复；

　　俟(qí)其欣悦(yuè)，则又请(qǐng)焉。

　　故(gù)余虽愚，卒获有(yǒu)所闻。

　　翻译

　　我年(nián)幼时就非常爱好读书。

　　家里贫穷(qióng)，无法(fǎ)得到书来(lái)看，常常向藏书的人(rén)家求(qiú)借，亲手抄录，计算着日期(qī)按时送还。

　　冬天非常寒冷，砚台里的墨(mò)汁都(dōu)结了冰(bīng)，手(shǒu)指冻(dòng)得不能弯曲和伸直，也不(bù)放松读(dú)书。

　　抄写完毕后，便马(mǎ)上跑去还书(shū)，不(bù)敢超过约定的期限(xiàn)。

　　因此有(yǒ愿你平安喜乐,顺遂无忧什么意思，平安喜乐顺遂无忧什么意思 平安喜乐顺遂无忧意思解析u)很多(duō)人都愿意把(bǎ)书(shū)借给我，于是(shì)我能够遍观群书。

　　成年以后，我更加仰慕古代(dài)圣贤(xián)的学(xué)说，又(yòu)苦于不能与学识渊博的老师和名(míng)人交往，曾经赶(gǎn)到数百(bǎi)里(lǐ)以外，拿着(zhe)经书向乡里有道(dào)德(dé)学(xué)问的前辈请(qǐng)教。

　　前辈德高(gāo)望(wàng)重(zhòng)，门人弟子挤(jǐ)满了他(tā)的屋子，他的言辞和态度从未(wèi)稍有委婉(wǎn)。

　　我(wǒ)站着陪侍在他左右，提出疑难，询(xún)问道理，俯下身(shēn)子，侧着耳朵恭(gōng)敬地请教；

　　有时遇到(dào)他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不(bù)敢说一(yī)个字反驳；

　　等到(dào)他高兴(xīng)了(le)，则又去请教(jiào)。

　　所(suǒ)以我虽然(rán)愚笨，但最(zuì)终获得不(bù)少教(jiào)益(yì)。

　　宋(sòng)濂(lián)（1310—1381）字景濂，号(hào)潜溪(xī)，别(bié)号(hào)玄(xuán)真子、玄真(zhēn)道士、玄真遁叟。

　　汉族，浦(pǔ)江（今浙江浦(pǔ)江(jiāng)县）人，元末明初文(wén)学家，曾被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”，学者称太史公(gōng)。

　　宋濂与高启、刘基(jī)并称(chēng)为“明初诗文三(sān)大家(jiā)”。

　　他因长孙宋慎牵连胡(hú)惟(wéi)庸党案而被流放茂州，途中病死于夔州。

　　他的(de)代表作品有《送东(dōng)阳(yáng)马生序》、《朱元璋奉天讨元北伐檄文(wén)》等。

家贫(pín)无(wú)从致书以观每(měi)假借于(yú)藏书之家手自笔录计日以还是什么意思

　　年幼时团缓就爱学习。

　　因(yīn)为家中贫穷，无法得到书(shū)来(lái)看，常向藏书的人家求借(jiè)，亲手抄(chāo)录，约定日(rì)期(qī)送还。

　　出自(zì)明(míng)代文学家宋濂(lián)创作的一篇赠序：《送东阳马生序(xù)》。

　　全文塌掘模结构(gòu)严谨，详略有致，用(yòng)对比说理，在叙事中穿插细节(jié)描(miáo)绘，读来生散吵动感人。

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