小学(xué)六种说明方法(fǎ)及作用，六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法及作用(简短)是六(liù)种常用说明(míng)方法分别是举例子、引资料、作比较、列什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级(liè)什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级数字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学六(liù)种说明方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例(lì)子的(de)作(zuò)用是使文(wén)章表达的(de)意思更(gèng)明确(què)，读者更(gèng)能理解(jiě)，具(jù)体地(dì)说(shuō)明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例(lì)来(lái)说明事物，使所要说明(míng)的事物具体化(huà)，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例(lì)的说明(míng)方法说明(míng)事物或事理，一要注意例子的代表性(xìng)，二要注意例子的(de)适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意(yì)思(sī)更(gèng)明(míng)确(què)，读者更能理解(jiě)，具体地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料(liào)

　　为(wèi)了(le)使说明的(de)内容(róng)更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的(de)范围(wéi)很(hěn)广，可以是经典(diǎn)著作，名家名言，公式定(dìng)律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意。

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较

　　作(zuò)比较是(shì)将(jiāng)两种类别(bié)相同或不同的事(shì)物、现象加以比较来说(shuō)明事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌生(shēng)的(de)事物，可(kě)以用(yòng)具体的或者(zhě)大家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使(shǐ)读者通(tōng)过比较(jiào)得(dé)到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是(shì)同类相比，也可(kě)以(yǐ)是异类相比，可以(yǐ)对(duì)事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比(bǐ)较，突出强调了(le)说明对象的特点。

　　4、列(liè)数(shù)字

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可以采用(yòng)列(liè)数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多(duō)的(de)数字，一定(dìng)要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确(què)的数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是估计的(de)数字也要有可靠的(de)根据(jù)，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用：用列数(shù)字的(de)方法进行说明(míng)，既能准确客(kè)观(guān)地反映事实(shí)情况(kuàng)，又有较强的(de)说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确(què)性(xìng)，准确地说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特征，往往从单方面(miàn)不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物(wù)分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特点，使文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相(xiāng)似之处(chù)作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的(de)说明方法叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明(míng)方法，同修辞格(gé)上的比喻(yù)还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻(yù)、和借喻(yù)，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象地说明了说明对象的(de)特点，使说明(míng)更通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用

　　小学的六种说明方(fāng)法及作用如(rú)下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通(tōng)过列(liè)举(jǔ)有(yǒu)代表(biǎo)性的、恰当的事例(lì)来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明(míng)确，使说明的对象更生动形象(xiàng)，便于读者理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹(jì)十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝(xiào)陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明(míng)事物特征或事理(lǐ)的方法。

　　需(xū)要注意的是，引用的数字，一定要准确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是(shì)估(gū)计的数字，也要有可靠的(de)根(gēn)据(jù)，并(bìng)力(lì)求(qiú)近(jìn)似(shì)。

　　作用：使说明对象的(de)特点更加精确(què)、科学(xué)令人信服(fú)。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟(jìng)决口1500多次(cì)，改道(dào)26次，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河(hé)是世界上(shàng)含沙量最(zuì)大的大河，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中斗老镇(zhèn)将两种类别相同或不(bù)同的(de)事(shì)物、现象等(děng)加以比较来(lái)说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：突出(chū)强(qiáng)调(diào)事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙(shā)量(liàng)最大(dà)的大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过(guò)比喻(yù)的修辞手法来说明(míng)事物特(tè)征(zhēng)的一种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象的(de)事物变得(dé)具(jù)体、生动(dòng)、形象(xiàng)。

　　例句：人(rén)们(men)都(dōu)说(shuō)，黄河是(shì)中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明(míng)事物的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的(de)异(yì)同(tóng)，把事物分成若(ruò)干(gàn)类，然后依照类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明，这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很(hěn)多(duō)，总的来说可以分为两大类：一类是(shì)须(xū)鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简(jiǎn)明(míng)的语言对事物的本质特征(zhēng)作概(gài)括的说明(míng)方法。

　　作用：科学准确(què)地(dì)解释(shì)空粗说明对象的内涵(hán),使说(shuō)明(míng)更严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫(jiào)平行四边形。

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