小说中反复的作用和表达(dá)效果，反复的作(zuò)用和表(biǎo)达效果答题格式是反复的作用和表达效果分别是：一、作(zuò)用：强调(diào)，增强(qiáng)语(yǔ)气或语势的。

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小(xiǎo)说中(zhōng)反(fǎn)复(fù)的作用和表达效(xiào)果，反复的作用(yòng)和表达效果答题(tí)格式

　　一、作(zuò)用(yòng)：

　　1、强调，增(zēng)强语气或(huò)语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作(zuò)者强烈情感的(de)作用。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐(qí)有序，而又回环起(qǐ)伏，充满语言美。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染气(qì)氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其形，突出形象性。

　　反(fǎn)复的(de)概念：

　　反复就是根据表达需(xū)要(yào)，有(yǒu)意(yì)让句子或词语(yǔ)重复出现的修(xiū)辞方法，反复就是(shì)为了(le)强(qiáng)调某种意(yì)思，突出某种情感，特(tè)意重复使用某些词语、句子(zi)或者(zhě)段落等华诞是什么意思,用在什么地方，生辰华诞是什么意思。

　　反复的类型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显(xiǎn)某(mǒu)种感情(qíng)或某种行为，连续两次以上使用同一(yī)词语，达(dá)到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默呵！不在沉默中爆(bào)发，就在沉默(mò)中灭(miè)亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和(hé)珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生在这(zhè)里多次使用“沉默”一词，表达自己对政府(fǔ)的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有(yǒu)时为了表达内容或结构安排的(de)需要(yào)，要(yào)连(lián)续(xù)两次以上使用同(tóng)一个(gè)词组(zǔ)或句(jù)子。

　　例句：大山原(yuán)来(lái)是这(zhè)样的！月亮(liàng)原来是这样的(de)！核桃(táo)树原来是(shì)这样(yàng)的！香雪走着，就像第一次(cì)认出养育她(tā)成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里连续三次(cì)反复使(shǐ)用“原来是这样的”，表(biǎo)明了香(xiāng)雪此时的快乐心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类型在(zài)诗歌(gē)和小说(shuō)中最为(wèi)常见。

　　例(lì)句：鲁迅(xùn)在小说《祝福(fú)》中，不(bù)惜笔墨，连(lián)续两次(cì)重复以“我真傻(shǎ)，真的”开头的一大段。

　　简析：通过反复的(de)强调，一方面(miàn)表达祥林(lín)嫂丧夫失子后的痛苦(kǔ)心(xīn)情，同(tóng)时也反(fǎn)映鲁(lǔ)镇(zhèn)上的人们(men)对她的冷(lěng)漠(mò)，有力地批判了摧残(cán)中国劳(láo)动妇女的封(fēng)建礼教。

反复(fù)的作用答(dá)题格式(shì)

　　反(fǎn)复(fù):突出(chū)思(sī)想,强调情感;承上启下，层(céng)次清晰;多次(cì)强调，增强(qiáng)感染力。

　　加(jiā)强语气。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以实代虚，以奇代(dài)凡。

　　答题格式:强(qiáng)调，加(jiā)强语(yǔ)气(qì)等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为(wèi)生(shēng)动，化(huà)深(shēn)奥为浅显(xiǎn)，化抽象为具体。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写出(chū)了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出(chū)了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为(wèi)人，拉近(jìn)距离,亲切(qiè)自然:便(biàn)于对话,交流(liú)情(qíng)感。

　　答题格式:生动形象地(dì)写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象(xiàng)地表现出了.……，表达了……情感。

　　排(pái)比:内容集敏升(shēng)中，增强(qiáng)气(qì)势;叙事透辟，条(tiáo)分缕析;语气强(qiáng)劲,抒(shū)情强烈(liè)。

　　答题(tí)格式:强调了(le)+对(duì)象+特性(xìng)

　　表现(xiàn)了.……，抒(shū)发(fā)了(le)……，增强了语势(shì)，加强了感情。

　　夸张(zhāng):烘托气(qì)氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭(jiē)示本质，给人以启示。

　　反问:加强语气(qì)，增(zēng)强语势，表达了(的情感)，使文(wén)章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　设问(wèn):自问(wèn)自答，引起读者颤(chàn)拿颂茄华诞是什么意思,用在什么地方，生辰华诞是什么意思郑的(de)注意和思考(kǎo)，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　对比(bǐ):使(shǐ)所表现的(de)事物特征或所阐述(shù)的道理观(guān)点更鲜(xiān)明、更(gèng)突出。

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