怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程是医学基础课基础课(kè)的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重(zhòng)点攻(gōng)克对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解(jiě)一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得容易了许(xǔ)多的。

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怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程

　　基(jī)础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助(zhù)理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构嘉祥县属于哪个市 济宁嘉祥是不是很穷，那么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　生理课(kè)主要是(shì)解释一些(xiē)人体的机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外(wài)，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了(le)实(shí)习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解书本(běn)上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人(rén)体结(jié)构(gòu)，那(nà)么(me)病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结构了(le)，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识(shí)了(le)病态，更加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官(guān)，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些(xiē)人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　 您好，您可以报名(míng)参(cān)加成年人自考，选择护(hù)理专业即(jí)可。

　　 希望可以帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　 我觉得(dé)现在学(xué)习护理专业还是挺不错的呀，未(wèi)来的就业前景也(yě)是相当的广阔(kuò)，要知道现(xiàn)在护理专业已经被列(liè)为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段时间，这个(gè)专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数量是远(yuǎn)远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又出现了很(hěn)多(duō)特殊(shū)型的护(hù)理职业，比如说家庭(tíng)护(hù)理，还有儿(ér)童护理等等(děng)。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大(dà)学(xué)本科生在很多医(yī)院都是非常(cháng)抢(qiǎng)手的(de)，未来肯定会成为一个(gè)香饽(bō)饽。

　　 当然敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那么你(nǐ)本身必(bì)须要特别的热爱(ài)这个行(xíng)业，另外就是你必(bì)须要是(shì)一(yī)个特别有爱心，非(fēi)常有(yǒu)责任心，平时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平(píng)时的生活当中(zhōng)大家一定要培养出严谨(jǐn)的作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业(yè)，我们都必(bì)须要付出全(quán)部的精力，这样我(wǒ)们在这个专业上面才(cái)会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　 医(yī)学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　 如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人(rén)体结嘉祥县属于哪个市 济宁嘉祥是不是很穷构，那么病理课就是学习(xí)疾(jí)病状态时(shí)的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容(róng)易(yì)分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手(shǒu)。

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解(jiě)释(shì)一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　人(rén)体(tǐ)有很(hěn)多微(wēi)妙而又神奇的功能(néng)，比如细胞的物质能量代(dài)谢(xiè)，血液的循环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么的精(jīng)巧绝(jué)伦令人叹服(fú)。

　　不过叹(tàn)服(fú)归叹服，学(xué)起来依旧(jiù)不(bù)容易(yì)。

　　因为(wèi)所有的(de)过程(chéng)都(dōu)是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的(de)情形，或(huò)者就一(yī)个现象存在(zài)好多种流行的解释，这无疑增加了学习(xí)的(de)困难。

　　生化是北医(yī)的(de)头牌课程，以内容难(nán)、考试(shì)严闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介(jiè)绍(shào)人体内一些物质与能量的代谢过(guò)程(chéng)，要记很多(duō)极其复杂(zá)的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通(tōng)常会涉(shè)及十几二十种物质，还要记住每一步发生的器官以及发生的(de)条件，想要记(jì)得准确而且完整非常困难。

　　可以自(zì)己(jǐ)编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在(zài)记(jì)忆人体(tǐ)八(bā)种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词(cí)头法(fǎ)，把八种氨基酸的词(cí)头提(tí)出来(lái)组(zǔ)成一(yī)句(jù)相对容易记(jì)忆的(de)话“一两色素(sù)本来淡些(xiē)”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏(sū)氨酸、苯(běn)丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记(jì)的(de)名(míng)词(cí)整(zhěng)合到(dào)了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字(zì)都是外文(wén)翻(fān)译的，只是些无意义(yì)生僻(pì)字的堆(duī)积，又长(zhǎng)又难(nán)，不容(róng)易背，还容(róng)易搞混(hùn)。

　　但这门课的内容非常系统而有条(tiáo)理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药(yào)物的不良反应为例(lì)，总论中(zhōng)指出，不良反(fǎn)应包括副(fù)作(zuò)用、毒(dú)性作用、过(guò)敏反应等(děng)，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每一种药(yào)物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂(jì)具有抑制(zhì)心脏、减慢(màn)心率(lǜ)、减慢传导的作用(yòng)。

　　这(zhè)些作用如果(guǒ)符合治疗目的，就是(shì)治疗作(zuò)用(yòng)；如果不符合用(yòng)药目的，就成(chéng)了对(duì)用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我(wǒ)们会(huì)学(xué)到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课(kè)程(chéng)。

　　比如中医就(jiù)会学(xué)到很多养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简单的(de)中药配方等等(děng)，这些内容不(bù)仅(jǐn)仅可以(yǐ)在临床(chuáng)传授(shòu)给(gěi)患(huàn)者，对自己(jǐ)而言(yán)也(yě)是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴(xué)，将有效(xiào)缓解(jiě)鼻塞(sāi)的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴(xué)，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识(shí)非常实用，我们(men)平时身体有(yǒu)些许不适(shì)的时候(hòu)，也(yě)可以实地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务礼仪(yí)，如何得体地待人接物，站立(lì)坐走(zǒu)的姿(zī)势，还(hái)有整饰仪容(róng)仪表等等(děng)，课程不仅(jǐn)限于课(kè)堂讲授，还包括大量的(de)实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或(huò)者(zhě)角(jiǎo)色扮演。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车(chē)行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂(bì)与肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅(fú)小而均匀，步速(sù)稍(shāo)快。

　　遇到难(nán)缠的病(bìng)人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清(qīng)晰的解释(shì)。

　　如果不能解决(jué)，及时找领(lǐng)导处理，原则是不能嘉祥县属于哪个市 济宁嘉祥是不是很穷跟病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领导处理，其实不是推卸(xiè)责(zé)任，而(ér)是一个(gè)技(jì)巧(qiǎo)，首先留出一段(duàn)时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使(shǐ)得患者有被重视的感觉(jué)，也会(huì)重新审视自己(jǐ)的行为，从(cóng)解决问题的目的出(chū)发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而(ér)且都非(fēi)常(cháng)的(de)有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不(bù)为难(nán)大家，都能轻松通过(guò)，所以是(shì)大学期间(jiān)难得的让同(tóng)学满意的优(yōu)质课(kè)程(chéng)。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻(qīng)松的课程外，护理学院开设的重(zhòng)头课，护理(lǐ)学基(jī)础、内科(kē)、外科(kē)、儿科、妇科护(hù)理学其实是(shì)跟医学基础课一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一(yī)门理论联系(xì)实(shí)际的课(kè)程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理病(bìng)历，以(yǐ)及患(huàn)者住院期间可(kě)能会实施的各种护理操作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就(jiù)涉及到如何与患者(zhě)沟通(tōng)，建立良好的护患关系，沟通的(de)过(guò)程(chéng)中(zhōng)35%属(shǔ)于(yú)语言(yán)沟通，65%属(shǔ)于非语(yǔ)言性沟通，可见语言(yán)沟通对于(yú)信(xìn)息传达的作用并(bìng)没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍(pāi)拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到(dào)意(yì)想(xiǎng)不到的效果。

　　此外(wài)如(rú)何建(jiàn)立良好的护患关系，建立怎样的(de)护患关系，这其(qí)中(zhōng)也(yě)有技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备好一(yī)切，尽(jǐn)量(liàng)满足患(huàn)者的要求，就能称之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完(wán)全不能自理(lǐ)的(de)时候，确实(shí)应该尽量提供帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患者(zhě)还具备一定的自理能力，就应该(gāi)充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回(huí)归社会、提高生活质(zhì)量(liàng)。

　　内外(wài)妇儿护理学(xué)，这四(sì)门课程都会有每(měi)周一次(cì)临床见习的机会，大致内容是上(shàng)午(wǔ)在(zài)病房参(cān)观学习(xí)，看看医(yī)生护士的工作流程、病(bìng)房(fáng)环境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对(duì)特别典型或者罕见的病例要(yào)主动(dòng)与病(bìng)人(rén)交流，同时完成一份护理病(bìng)历(lì)；下(xià)午要聚(jù)在一起讨论上午问诊过的(de)病例，提(tí)出恰当的(de)护(hù)理计划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实(shí)用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患(huàn)者的(de)护理包(bāo)括(kuò)术(shù)前护理(lǐ)、术后护理、出院(yuàn)指导等(děng)三个部分，像一般手术病人术(shù)后通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃(è)逆、尿潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各(gè)器(qì)官的生理功能，而且个体(tǐ)差异很大，每个(gè)人对疼(téng)痛(tòng)的耐受都不一样，因此(cǐ)护理人员不能(néng)根据其(qí)他患(huàn)者的经验(yàn)来判断另一个患者的疼痛程度，而(ér)要根据患者主述的感觉以及表现出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的(de)疼痛级别(bié)，合(hé)理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属(shǔ)比(bǐ)较关心的问(wèn)题是，如何饮(yǐn)食，如(rú)何活动(dòng)。

　　基本的(de)原(yuán)则就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消化(huà)道(dào)手术患者(zhě)，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意(yì)不要进食糖、奶(nǎi)、豆制(zhì)品等易产气的(de)食物(wù)，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动(dòng)患者(zhě)的(de)术后运动是(shì)鼓励早期(qī)下(xià)床活(huó)动(dòng)的，视患者(zhě)病情轻(qīng)重以及耐受程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活动(dòng)，由床边活动开(kāi)始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包括一年半(bàn)的(de)护理(lǐ)实(shí)习与半年的医疗(liáo)实习，护理(lǐ)实习是在各个科室跟着护(hù)士老师从事护理(lǐ)工作，医疗(liáo)实(shí)习则(zé)是(shì)跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医(yī)院(yuàn)你要面对的对象是病人，不是(shì)数据不是机器，而(ér)是一个个生命，因此你的任何一(yī)个(gè)操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你(nǐ)不(bù)能承担，而且会(huì)给(gěi)病人及(jí)家属带来(lái)痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范做(zuò)事，比(bǐ)如输液时“三查(chá)七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时查(chá)，操作后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药(yào)名，剂量，时间，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其(qí)次要对(duì)自(zì)己负责(zé)。

　　医(yī)院是(shì)个高危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严(yán)格遵守医院制(zhì)定的各项(xiàng)防(fáng)护制度，尤其是(shì)针具与血制(zhì)品，一定要多(duō)加小心。

　　除了对自(zì)己的身(shēn)体负责，还要对(duì)自(zì)己的学业(yè)负责，临床(chuáng)的老师(shī)都很繁忙，带的学(xué)生又多(duō)，不可能时时想着(zhe)要(yào)给你讲授知(zhī)识，只能自己多上(shàng)心，多学多看多做多问，而且还要(yào)做到及(jí)时与理论相(xiāng)联系，白天(tiān)在临(lín)床见到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚(wǎn)上(shàng)回(huí)来查查书弄清楚来(lái)龙去脉，这(zhè)对知识的理解及积累是非(fēi)常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理(lǐ)专业好吗

　　 有还有坏吧，如果只是想要学习(xí)怎么护(hù)理(lǐ)，而不是(shì)从(cóng)事护理专业(yè)的工作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事(shì)护理工(gōng)作的话(huà)，就要做好面对辛苦(kǔ)工作的准备了。

　　 现代女性(xìng)越来越独立自主，很(hěn)多人都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自(zì)己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意(yì)花费大(dà)量(liàng)的时间金(jīn)钱来做美容护理，让自(zì)己(jǐ)的皮肤(fū)、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作(zuò)量相对比较少，但是工作(zuò)待(dài)遇却反而(ér)比(bǐ)医(yī)院医护人员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如(rú)果有机会从事(shì)这个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　 要努力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)知识

　　 护理(lǐ)这个专业(yè)越来越受到(dào)人(rén)们(men)的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为(wèi)护理专业对于整个医疗(liáo)团队起着(zhe)决定(dìng)性的作用，它的(de)好(hǎo)坏就可以看出这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好的护理团队，护理团队已经如何(hé)发(fā)展成为整个医(yī)疗工(gōng)作的重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好护(hù)理(lǐ)专业知(zhī)识呢？

　　 首先，学习护理专业的学生(shēng)，一(yī)定(dìng)好(hǎo)的自(zì)主学(xué)习的能力，好好钻研(yán)。

　　上(shàng)课(kè)不仅要认真听讲好好学习专业(yè)的知识(shí)，也应该(gāi)课外多看一些有关专业(yè)的书，拓展自己(jǐ)的(de)认知能力，不(bù)仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很好(hǎo)的教学团队(duì)，但(dàn)是最(zuì)主(zhǔ)要的还(hái)是自己的学习能力和(hé)吸收能(néng)力。

　　 其次，如果学校(xiào)组织有在(zài)医(yī)院实习的(de)话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知识是(shì)必须运用(yòng)到临床的(de)，有时候知识(shí)丰富，但是临床工(gōng)作不(bù)好(hǎo)的话也(yě)是(shì)白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的(de)专业技能，随(suí)着护理的发展，现如今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打(dǎ)针输液或者注重生活(huó)上护(hù)理，而是一项(xiàng)专业的涵(hán)盖(gài)面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就(jiù)是稳准快好(hǎo)，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才(cái)能给病人安(ān)全感，让病人有一个好的心情(qíng)，这(zhè)才符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　 最(zuì)后，一定(dìng)要(yào)有(yǒu)崇高的职业精神和(hé)为人民服务的精(jīng)神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作(zuò)是很(hěn)忙的，有时候连续好(hǎo)几个(gè)月(yuè)都(dōu)没(méi)有(yǒu)休(xiū)息，那么这个时候一(yī)定要有(yǒu)集体主义精神，在集体利(lì)益和个人(rén)利益不(bù)冲突(tū)的情(qíng)况下(xià)选(xuǎn)择集(jí)体利益。

　　 学习好专业(yè)的护理知识(shí)，要选择(zé)学(xué)习(xí)氛(fēn)围浓厚的学(xué)校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学习(xí)专业的护理知识，为医疗(liáo)工作(zuò)做(zuò)出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好的学护理专业呢

　　 这个阿！兴趣(qù)是最好的老师！想(xiǎng)想当初你(nǐ)为什(shén)么选择了这个专业？是对护士(shì)的(de)崇拜，专还是希望自己也(yě)可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎么(me)学(xué)好麻！我(wǒ)认(rèn)为上课(kè)好(hǎo)好(hǎo)听课，加实践，考试前(qián)将理(lǐ)论(lùn)知识联(lián)系实际(jì)，就(jiù)可(kě)以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学(xué)什么

　　 开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基(jī)础(chǔ)医(yī)学、临床(chuáng)医学、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人体(tǐ)解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学(xué)、医学心理学、医学伦理学、护理学导(dǎo)论(lùn)、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科(kē)护(hù)理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护理(lǐ)学(xué)、护理管理学、护(hù)理礼仪(yí)、护(hù)理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一(yī)般(bān)安排不少(shǎo)于36周。

　　 就业(yè)前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　 护理专业被教育部、卫生(shēng)部(bù)等六部委列入(rù)国家紧缺(quē)人才专业(yè)，予以重(zhòng)点扶(fú)持。

　　世(shì)界卫生组织(zhī)对各成(chéng)员国卫生(shēng)人才资(zī)源统(tǒng)计结果显示，许多国(guó)家(jiā)护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士(shì)的(de)数量远远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　 按照卫生部要求，我(wǒ)国(guó)医院的医(yī)生(shēng)和(hé)护士的(de)比例(lì)是(shì)1：2，重要科室(shì)医生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医(yī)护比例(lì)远远(yuǎn)达(dá)不到卫生部的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国际水平(píng)相差(chà)很(hěn)大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　 随着国际医疗市场(chǎng)对护理人员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益(yì)突出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新(xīn)西兰、新(xīn)加(jiā)坡、日本及全球(qiú)其(qí)他国(guó)家将急需200万(wàn)护(hù)理人才，国际人力(lì)资源公司已经(jīng)把目(mù)光瞄准中国。

　　世界性(xìng)的护(hù)理人才资源的短缺(quē)，给我国(guó)护理人(rén)员创造了更多迈(mài)出国门、迈向国际市场(chǎng)就业的机会(huì)。

　　业内专家介(jiè)绍说(shuō)，护理职业一直是国(guó)际上地(dì)位较高、薪水丰(fēng)厚的职业(yè)之(zhī)一。

　　 如护士在(zài)美国(guó)平均(jūn)年薪达5万美元(yuán)，而美(měi)国缺护士30万(wàn)人。

　　在澳大利亚，护士最(zuì)容易找工作或获得升迁，同时(shí)，只要拥有了澳(ào)大利亚注册护士的资格，等于拿(ná)到了通向英联邦国家(jiā)工作的“绿卡”。

　　英(yīng)、法(fǎ)、德等(děng)西方发达国家对护士(shì)均有(yǒu)许多优惠(huì)的政策(cè)。

　　因此，有深厚的专业知识、较高的综合素质和(hé)流畅的国际交流语(yǔ)言的护士在(zài)国(guó)际上就业、发展前景(jǐng)十分广阔。

　　 ⑽ 学护理专业(yè)有什么感(gǎn)受吗有什(shén)么好处和弊端

　　 楼(lóu)主(zhǔ)问的(de)是(shì)好处(chù)，那(nà)就只(zhǐ)说好处：

　　 可(kě)以(yǐ)学(xué)会照(zhào)顾自己和别(bié)人，包括老公小(xiǎo)孩，爸(bà)爸(bà)妈妈，公公婆婆，小姨小叔等等

　　 可(kě)以有一份(fèn)自食其(qí)力，收入稳定(dìng)和饿不死自己的工(gōng)作

　　 可以(yǐ)学会(huì)在紧急时刻从容镇定，该干什么干(gàn)什么

　　 可以(yǐ)学会夜间值(zhí)班也不害(hài)怕，反而觉得是四周安(ān)静，便于思考(kǎo)的好(hǎo)时机(jī)

　　 可以(yǐ)在(zài)不断的考核和检查(chá)中磨练自己，使自己总是处于最佳状(zhuàng)态

　　 可以学(xué)会处理各(gè)种复杂的人(rén)际关(guān)系，在和患者和家属的谈(tán)话中学会口齿伶俐

　　 可(kě)以在(zài)不停的奔忙(máng)中锻(duàn)炼身体，保(bǎo)持身材苗(miáo)条，四肢(zhī)发达，健壮有力

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