音(yīn)读训读的(de)解释(shì)是(shì)什么，音(yīn)读训(xùn)读的解(jiě)释(shì)是(shì)问什(shén)么是音(yīn)读(dú)？什么是训读？答简单(dān)来说，每(měi)个汉字一般都会有两种读法，一(yī)种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音读训(xùn)读的解(jiě)释是什么，音(yīn)读训读的(de)解释

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训(xùn)读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字(zì)的读(dú)音，按照这个汉字从中国传入日本的时候的(de)读音

　　来发音。

　　根据汉字传入(rù)的(de)时代和来源地的不(bù)同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和(hé)“吴音(yīn)”等几种。

　　但是(shì)，这些汉字(zì)的(de)发音和现代汉(hàn)语中同一汉(hàn)字

　　的(de)发(fā)音已经有所不同了。

　　“音读”的(de)词汇多是汉语(yǔ)的固(gù)有词(cí)汇。

　　“训读”是按照日本固有的(de)语(yǔ)言

　　来(lái)读这个(gè)汉(hàn)字(zì)时的读法(fǎ)。

　　“训读”的词汇多是(shì)表(biǎo)达日本固有事物的固有词汇等。

　　有不少汉(hàn)字具(jù)有(yǒu)两

　　种以上(shàng)的(de)“音读(dú)”音和“训读(dú)”音。

　　例音(yīn)读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什(shén)么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日(rì)文所用汉字的(de)一种发音方(fāng)式，是使用该等(děng)汉字之日本固(gù)有(yǒu)同义语汇的读音。

　　所(suǒ)以训读只借用汉字(zì)的形和义，不采用(yòng)汉语的音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照(zhào)日语对(duì)汉语的译音读出来，叫音读(dú)同一个汉字(zì)在日语中可能有不止(zhǐ)一种读(dú)法，是由于其在不同时期（南(nán)北朝(cháo)、隋唐、宋等(děng)）吸收了当(dāng)时汉字的发(fā)音(yīn)。

　　每个汉字一般都(dōu)会有两(liǎng)种(zhǒng)读法，一种叫(jiào)做“音友慎(shèn)春读(dú)”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读(dú)”丁二醇和丙二醇是不是酒精（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字(zì)具有两种以上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　日(rì)语(yǔ)和韩语中的训(xùn)读

　　1、日语

　　在日(rì)语里，训读(dú)（训読）是以(yǐ)日语固(gù)有(yǒu)的(de)发(fā)音来读出汉字(zì)，与该汉字本身的好(hǎo)耐字音（吴(wú)音、汉音、唐音等(děng)）有(yǒu)很大(dà)的不同。

　　例:“金(jīn)”训(xùn)读(dú)为“かね”（kane），是(shì)和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩语

　　一般丁二醇和丙二醇是不是酒精认为现(xiàn)代“韩语不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡(xiāng)札、吏读、口诀等类(lèi)似日本万叶假名的标记法存(cún)在，充分利用(yòng)这些汉(hàn)字的训读。

　　使用类似于(yú)和训(xùn)（日(rì)本的训读）的韩训。

　　对某些的(de)汉字，这意味着相关“汉(hàn)语传入以前的朝鲜(xiān)的(de)孝哪(nǎ)固有语(yǔ)”的韩训。

　　现如今除了在(zài)语言学与语(yǔ)源论等(děng)进行讨论(lùn)以外，日常言(yán)语已(yǐ)经不再使(shǐ)用(yòng)。

　　但(dàn)是“串(chuàn)”“钊(zhāo)”等为例(lì)外存(cún)在的(de)训读。

　　“串”读(dú)作“”的(de)情况下(xià)意思为“海角”，“钊”读作“”的(de)情况下意思(sī)为“生铁”，“串”“钊(zhāo)”并不(bù)使(shǐ)用本来的意思，这类的韩语类似于日文的“国(guó)训”。

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