春天的(de)声音排(pái)比句(jù)有什么作用(yòng)呢？春天的声音排比句(jù)可以使春天的(de)声音更(gèng)加形象、具体，更加强烈的表现出(chū)春天声(shēng)音的美妙、春天的生机勃勃，表现出对春天的(de)喜爱的。关于春天的(de)声音排比句有(yǒu)什么作(zuò)用呢以及(jí)春(chūn)天(tiān)的声音排比句有什么作用呢，春天听到了什么声音(yīn)排比句，春天还是什(shén)么(me)用(yòng)排比句，春天(tiān)的气息的排比句，用排比(bǐ)句来描(miáo)写春天的句子(zi)等问题，农商网(wǎng)将为(wèi)你(nǐ)整理(lǐ)以下的生(shēng)活(huó)知识：

春天(tiān)是几月到几月(yuè)

　　春天是3月到5月(yuè)的(de)。

　　在北半球春天是3-5月，中国农历(lì)的1-3月为春季(jì)，南半球的季节与北半球相反，春天是(shì)9-11月。

　　季节一共有(yǒu)四季，分为：春、夏、秋、冬，夏季为6-8月，秋季为9-11月，冬(dōng)季为12-次年2月。

春天的(de)声音排比句有什(shén)么作(zuò)用呢

　　春(chūn)天的(de)声音(yīn)排(pái)比句(jù)可以(yǐ)使春天的声音(yīn)更(gèng)加(jiā)形(xíng)象、具体，更加(jiā)强烈的表现出春天声音(yīn)的美妙(miào)、春天的(de)生机(jī)勃勃，表现出对春天的喜爱。

　　排比句，是修辞手法之一，指(zhǐ)使用(yòng)排(pái)比修辞方法，把三个或以(yǐ)上意义相(xiāng)关(guān)或相(xiāng)近、结构(gòu)相同(tóng)或相(xiāng)似、语气相同的(de)词(cí)组或句子并(bìng)排(pái)在一起组成的(de)句子。

　　有(yǒu)时(shí)候两个(gè)句子或以上(shàng)的并(bìng)列句子也可以称为(wèi)排比句。

　　一(yī)般使(shǐ)用排(pái)比句(jù)来说(shuō)理，可收到条理分明的效果。

　　用排比(bǐ)来(lái)抒情，节奏和(hé)谐(xié)，显得(dé)感(gǎn)情洋(yáng)溢、气势更为强烈。

　　用排比(bǐ)来叙事写景，能(néng)使(shǐ)层次(cì)清楚、描写(xiě)细腻、形象生(shēng)动之效。

“春天的声音”运用了哪些修(xiū)辞手法？

　　“春天的声(shēng)音(yīn)”运用了拟人的

　　修(xiū)辞手法

　　。

　　春(chūn)天是(shì)一(yī)个(gè)季节(jié)，不会说话，而(ér)人才会有声音，把春天(tiān)拟作人才会发出声(shēng)音。

　　这样写可以让春天的(de)描写更加生(shēng)动(dòng)、形(xíng)象(xiàng)、具体，既能(néng)生(shēng)动(dòng)形象地写出春天的特点，又有了(le)拟人化之后春(chūn)天的活(huó)泼。

　　例(lì)如：

　　春天的声音是春雨润(rùn)物(wù)的声音；是白云轻轻(qīng)飘过声音；是春风拂柳的声音；是(shì)候鸟回归的鸣(míng)叫声音；是孩子在春(chūn)天(tiān)里嬉戏的声音……

　　这(zhè)句话除了运用了拟(nǐ)人的修辞手法(fǎ)，还(hái)用了排比的修辞手法。

　　可以使春天的声音更加形(xíng)象、具体，更加(jiā)强烈的(de)表现出春(chūn)曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理天声音的(de)美(měi)妙，春天的(de)生机勃勃，表现出对春天的喜爱。

　　扩展资料(liào)

　　修辞手(shǒu)法是为提(tí)高表(biǎo)达效(xiào)果，用于(yú)各(gè)种文章或(huò)应(yīng)用文，在(zài)语言写作时

　　表(biǎo)达方法

　　的(de)集合。

　　修(xiū)辞(cí)手法一共有63大(dà)类，78小类。

　　通过修饰、调(diào)整语句，运用(yòng)特定的表(biǎo)达形(xíng)式以提高语言(yán)表达作用的方式。

　　常(cháng)用的修辞手(shǒu)法有(yǒu)：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复(fù)、设问、反问。

　　1、比喻：即表示(shì)两种不同(tóng)程(chéng)度(dù)的事物，彼此之间有相似点，使(shǐ)用一事物(wù)来比方(fāng)另一事(shì)物(wù)的(de)

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人:把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情(qíng)，用描写人的词来描写物。

　　3、夸(kuā)张：为了达到某种表达效果，对事物的形(xíng)象、特征(zhēng)、作用、程度(dù)等方曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理面着意扩(kuò)大或缩小的方法。

　　4、排比：把三(sān)个(gè)或(huò)以(yǐ)上结(jié)构(gòu)和长度均(jūn)类似、语气(qì)一致、意义(yì)相关(guān)或相同(tóng)的句子(zi)排列起来。

　　5、对偶：字数(shù)相(xiāng)等，结(jié)构形式(shì)相(xiāng)同或基本相同，意义对(duì)称的一对短(duǎn)语或句(jù)子，表达(dá)两(liǎng)个相对或相近的意思。

　　6、反复(fù)：为了(le)突(tū)出某个(gè)意思，强调某(mǒu)种感情，有意重复某个词语或句子。

　　7、设问(wèn)：为了引起别人的注意(yì)，故意(yì)先提出问(wèn)题，然(rán)后自己回(huí)答。

　　强烈情(qíng)感。

　　8、反问：又称激问、反诘、诘(jí)问(wèn)。

　　用疑问形式表达确定(dìng)的意思(sī)，用(yòng)肯定形式反问表否定，用否定形(xíng)式反问表肯(kěn)定，只问不答，答案暗含在(zài)

　　反(fǎn)问句

　　中。

　　参考资料

　　百度百(bǎi)科

　　-修辞手法

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