重(zhòng)修的是不是更好过？是重修于(yú)好，于在(zài)这里(lǐ)作介(jiè)词的。关(guān)于重修(xiū)的是不(bù)是更好(hǎo)过以及(jí)重修(xiū)的(de)是不是更好过，重修什么之好，重(zhòng)修和洽(qià)什么意(yì)思(sī)，重修是怎么样，重修(xiū)好过(guò)么等问题，农商网将为你收拾以下(xià)的日子常识：

重修是和重生一同上(shàng)课吗(ma)

　　是的，重修是和重(zhòng)生一同(tóng)上课的。

　　大学重(zhòng)修是和重生一同上课，期末需求(qiú)跟(gēn)重生一同考试。大学考试某(mǒu)一门课未经过(一(yī)般(bān)是(shì)必修)，

　　下一个学(xué)年从(cóng)头上这门课，并从头考(kǎo)试(shì)称(chēng)为重修。大多(duō)数高校(xiào)都采纳(nà)这样(yàng)的(de)战略：当一(yī)位(wèi)同(tóng)学在期末考试(shì)中有多科(kē)不及格，

　　鄙(bǐ)人一(yī)学期(qī)开学第(dì)一周(zhōu)给笑话的拼音怎么写，玩笑的拼音(gěi)予补考(kǎo)机(jī)遇;若该同学在补(bǔ)考期间把不(bù)及格(gé)的科(kē)目补考及格则不需求(qiú)重(zhòng)修。

重修的是不是更好过(guò)

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重(zhòng)修旧好是一(yī)个(gè)汉语(yǔ)成(chéng)语，指康复旧情，重归于好，康复以往的(de)友谊，在句中作谓(wèi)语。

　　出自周(zhōu)克芹(qín)《许茂(mào)和他的女儿(ér)们》第五章(zhāng)：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这便是一(yī)个(gè)最好的重修旧好的(de)机遇。

　　于(yú)，汉语一级通用(yòng)标准汉字，此字始见于(yú)商代甲骨文(wén)，字形、字(zì)义(yì)联系不明。

　　于作介词，古代通(tōng)於。

　　现代的于多用来介绍动作的时刻、地(dì)址、人(rén)物(wù)等，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用(yòng)在被迫句中，引出(chū)自动者，用在(zài)形容词后，引出比较的(de)目(mù)标。

大学生挂(guà)科重(zhòng)修好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学生(shēng)都清楚(chǔ)，大学挂科了，需求补考，补考没过就需求重修。

　　在结业前的最终一学期有5门重修课，最终(zhōng)成功(gōng)准(zhǔn)时结(jié)业。

　　能够(gòu)给你一些经历：1.提(tí)早和(hé)教师交流(liú)承认(rèn)：必(bì)定要让教师知(zhī)道有你(nǐ)这(zhè)号人在他那里(lǐ)重修(xiū)，如果有(yǒu)重修群，必定(dìng)要(yào)加进去(qù)，然后和教师阐明自己为什么会重修，而且表明自(zì)己必定要经过重修的决计。

　　2.提早(zǎo)和教师问(wèn)候(hòu)重修的成(chéng)果构(gòu)成：有的课程是没有平常成果的，我们平常都(dōu)很(hěn)忙(máng)，平常成(chéng)果不给的话就(jiù)不去上课了吧，多花时刻在图书馆(guǎn)自(zì)己揣摩，一(yī)般(bān)搞到重修的课程，自学反(fǎn)而(ér)更简单(dān)经过(guò)（亲身(shēn)经历）。

　　3.学(xué)不明白：这个时分(fēn)能够看看我(wǒ)国大学生慕(mù)课，会对你的课程(chéng)有很大协助的。

　　4.回绝和不(bù)重修的人步调(diào)一致：他人没有重修课，到了大四根本(běn)就(jiù)只(zhǐ)有结业设计和选(xuǎn)修课了，你注定(dìng)是要比他人多尽力一些的，这(zhè)个时分(fēn)应该对自己担(dān)任了。

　　5.放下(xià)心理压力：不要(yào)觉(jué)得(dé)重修(xiū)就(jiù)低人一等(děng)，到了结业的时(shí)分，只(zhǐ)需拿到(dào)结业证的都是好孩子！

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