朝花夕(xī)拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句好段摘抄大全是《藤野(yě)先生》回忆了在日本东北大学(xué)的留学生(shēng)活，表达了深切的怀(huái)念之情(qíng)的。

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　　牙牙学(xué)语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头(tóu)愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山(shān)净(jìng)水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山(shān)秀水(shuǐ)、清逸奇丽(lì)、寸草(cǎo)不生、装疯(fēng)卖傻、矫揉造作

　　1.大概(gài)是物以(yǐ)希为贵(guì)罢。

　　赏析：与句末语气的(de)罢合用，以(yǐ)诙谐的口气猜测在仙(xiān)台受优待的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非是(shì)这(zhè)样。

　　赏析(xī)：表(biǎo)达了作者对清国留学(xué)生(shēng)在东京造成恶浊气氛的(de)强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于(yú)我的(de)热心的希望(wàng)，不倦的教(jiào)诲，小(xiǎo)而言(yán)之，是为中国，就是希望中国有新的医(yī)学;大而(ér)言(yán)之(zhī)，是(shì)为学术，就是希望(wàng)新的医学传到中国(guó)去。

　　他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了(le)对投笔从戎的故事简介，投笔从戎的故事主人公是谁藤野(yě)先(xiān)生的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬(yáng)顿挫的话来(lái)。

　　赏析：表明事实并未出(chū)现(xiàn)，不过是作者(zhě)想(xiǎng)象(xiàng)中的(de)情景，而鼓舞的力量是巨(jù)大(dà)的(de)。

　　这(zhè)就强烈的表现(xiàn)了作者对藤(téng)野先生的(de)怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊，说起来也无非使他失望，便连(lián)信也怕(pà)敢写了(le)。

　　赏析：这(zhè)里透露了作者对辛(xīn)亥革命后中国依然(rán)是半殖民地半封(fēng)建社会的现状的失望和(hé)不满，从而(ér)也(yě)觉得无(wú)法报(bào)答藤野先生(shēng)对自己对中国(guó)人民的关心(xīn)和期望，含蓄的笔调更(gèng)加(jiā)强了文章思想的深度。

朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句(jù)摘抄

　　朝花(huā)夕(xī)拾藤(téng)野先(xiān)生好(hǎo)词好句摘(zhāi)抄，内容旦银猛如(rú)下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无(wú)非(fēi)：不(bù)外，没别的(de)。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有未尝、哪里(lǐ)、并不是(shì)的(de)意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤(chàn)额(é)：冷得颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏(lòu)掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低(dī)；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏(fú)和停顿转折。

　　9、小而言之(zhī)：从小处(chù)来说(shuō)，从细(xì)节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句(jù)：

　　1、我先是(shì)住在监狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊子却还(hái)多，后(hòu)来用被盖了全身，用衣服包了(le)头脸，只留两个(gè)鼻孔(kǒng)出(chū)气。

　　在这(zhè)呼吸不息的(de)地方，蚊子竟(jìng)无从插嘴，居然(rán)睡安(ān)稳(wěn)了。

　　2、仙台是一(yī)个市镇，并不大，天冷得(dé)利害，还没有(yǒu)中国的学生。

　　3、有一天，本级的学(xué)生会干(gàn)事到(dào)我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来交给他们，却(què)只翻(fān)检了一通(tōng)，并没有带走。

　　但他们一走，邮(yóu)差就(jiù)送(sòng)到一(yī)封很(hěn)厚(hòu)的信，拆(chāi)开看时，第一句是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每看一片都有的，但(dàn)在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回(huí)到中国来，我看见那(nà)些闲看枪(qiāng)毙犯人(rén)的(de)人们，他们(men)也何(hé)尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法(fǎ)可(kě)想(xiǎng)！但在那时那地(dì)，我的意见却变化了(le)。

　　5、我虽然觉得客店(diàn)兼办囚人的饭食和我不相干，然(rán)而(ér)好意难却，也(yě)只得别寻相宜(yí)的住处(chù)了。

　　《藤(téng)野先(xiān)生》创作背投笔从戎的故事简介，投笔从戎的故事主人公是谁景(jǐng投笔从戎的故事简介，投笔从戎的故事主人公是谁)：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁(suì)，他怀着寻(xún)求救国救(jiù)民真理的理想，去日本留学(xué)，在(zài)东(dōng)京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学(xué)专门学校学医。

　　毕业于(yú)爱知(zhī)县(xiàn)立(lì)医学校（现(xiàn)名古(gǔ)屋(wū)大学）的(de)藤野先生，在(zài)鲁迅入学的两个月前(qián)，升格(gé)为仙台医学专(zhuān)门学校的(de)解(jiě)剖(pōu)学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了这位(wèi)日本(běn)学者(zhě)，并模桥且同他建立了深厚的师(shī)生(shēng)友谊。

　　在日本军(jūn)国主义影响(xiǎng)下，当时(shí)的日本人对中国人民抱有狭隘的民(mín)族偏见。

　　但藤野先生并(bìng)不如此，他(tā)对来(lái)自弱国的鲁迅(xùn)毫不歧(qí)视，倍加(jiā)爱(ài)护，并以自己的高尚(shàng)品质给鲁迅以极大(dà)的影响(xiǎng)。

　　这篇(piān)散文写于(yú)1926年10月12日，当时作者鲁迅正(zhèng)遭(zāo)受北洋(yáng)军阀及其(qí)御用(yòng)文人的迫害，从北京南下，来到厦(shà)门大(dà)学(xué)任教，作者作此文予以怀念(niàn)藤(téng)野先生(shēng)，此(cǐ)文最(zuì)初发(fā)表于同(tóng)年十(shí)二月出(chū)版的《莽(mǎng)原》半月(yuè)刊(kān)第23期，后收入散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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