说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三(sān)年级说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)是说(shuō)明方(fāng)法及作用：举例子：举出(chū)实际(jì)事例来(lái)说(shuō)明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些(xiē)及作用答题(tí)格(gé)式(shì)，三年(nián)级说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事(shì)物具体化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例的说明(míng)方法说(shuō)明事物或事理，一要注(zhù)意例(lì)子的代表性，二要(yào)注(zhù)意例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云就代(dài)表将要(yào)下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范(fàn)围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具(jù)体有力(lì)地说明了……，使文(wén)章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内(nèi)容更(gèng)充实具体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语(yǔ)、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典(diǎn)著作(zuò)，名家(jiā)名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力(lì)。

　　体现说(shuō)明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故(gù)事(shì)使文章具(jù)有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的(de)张(zhāng)嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知(zhī)其所以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以(yǐ)增(zēng)加文章的说(shuō)服力(lì)）

　　用作(zuò)引(yǐn)用的说明方法能够(gòu)简洁，有(yǒu)力地说明(míng)事(shì)物的(de)……特(tè)征，既增强了(le)说服力，又增(zēng)强(qiáng)了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两种(zhǒng)类别(bié)相同或(huò)不同(tóng)的(de)事物、现(xiàn)象加以比较来说明事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽象的或(huò)者(zhě)是人(rén)们比较陌生的事物，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉(xī)的事物和它比较(jiào)，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候，可以是(shì)同类(lèi)相(xiāng)比，也(yě)可以是异(yì)类(lèi)相比(bǐ)，可(kě)以对(duì)事物进行“横比”，也(yě)可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比(bǐ)较(jiào)，突(tū)出(chū)强调了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸(àn)河堤(dī)常(cháng)被冲毁，但是(shì)这座桥却(què)从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对(duì)象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用较(jiào)多的(de)数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字未来出现丧尸的几率大吗，未来有可能出现丧尸吗绝对(duì)不(bù)能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字也(yě)要有可(kě)靠的(de)根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确客观地反(fǎn)映(yìng)事实情况，又(yòu)有较强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明(míng)文的(de)准(zhǔn)确(què)性，准确地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有一个大(dà)拱(gǒng)，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别(bié)：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚，可以根据(jù)形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若(ruò)干(gàn)类，然后(hòu)依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点，使文章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　例句：按(àn)屏的建(jiàn)造材料极其装饰(shì)的(de)华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏(píng)、竹(zhú)屏等，因而(ér)在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时也(yě)显露了(le)使用人不(bù)同的经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用两种不同事物(wù)之间的相似之处作比较，以突(tū)出事(shì)物的形状特点，增强说明的形(xíng)象性和生动性(xìng)的(de)说明方法(fǎ)叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明(míng)文中的(de)打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和(hé)借(jiè)喻，而说明(míng)多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明(míng)了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了(le)使(shǐ)被说明对象更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详(xiáng)细具体地说明了……，使被说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)更准确(què)更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子(zi)，有(yǒu)的母子(zi)相抱(bào)，有的交头接(jiē)耳，有的像倾(qīng)听水声，有的像注(zhù)视(shì)行人，千(qiān)态万状，惟妙惟(wéi)肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语对(duì)某一概念的本质特征(zhēng)作规定(dìng)性的说明(míng)叫(jiào)下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物(wù)的(de)本质。

　　作用：使人(rén)们在(zài)阅读(dú)时对抽象的(de)字词能(néng)够更(gèng)加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安排工(gōng)作(zuò)进程(chéng)的(de)数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能(néng)准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特(tè)点做些(xiē)一般性的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽象的字词能够更(gèng)加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大(dà)拱(gǒng)的两肩上，各有(yǒu)两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性(xìng)的设计(jì)，不但节约了石(shí)料(liào)，减轻了桥(qiáo)身(shēn)的重量，而且在河水暴涨的时(shí)候(hòu)，还可以(yǐ)增加桥(qiáo)洞(dòng)的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白这个设(shè)计的巧妙(miào)之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂(zá)的事(shì)物说清楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥(mí)补单用文字(zì)表达(dá)的缺欠，对(duì)某些事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作用(未来出现丧尸的几率大吗，未来有可能出现丧尸吗yòng)：使人看(kàn)了一目了(le)然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了(le)说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表(biǎo)示出将来会出现(xiàn)的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的(de)环(huán)境来预设将来(lái)可能(néng)要(yào)出(chū)现的(de)状况。

　　例句：我们(men)只有一个地(dì)球，如果(guǒ)它(tā)被破坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一(yī)个地球(qiú)》

说明方(fāng)法有哪些及作用答题格(gé)式

　　说明方法及其作(zuò)用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明了事未来出现丧尸的几率大吗，未来有可能出现丧尸吗(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清(qīng)楚地(dì)说明了事物的××特点。

　　对事物的特(tè)征（或(huò)事理）分门别类加以(yǐ)说明(míng),使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地说明该事(shì)物的××特(tè)点,增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准(zhǔn)确地说明(míng)该事物的××特点.使(shǐ)说明更有说服(fú)力(lì)。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被说明对象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语言对说明的(de)对象（或科学事(shì)理）加以揭(jiē)示,从而更(gèng)科学(xué)、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引(yǐn)用的方法说明事物(wù)的(de)特征,增(zēng)强说服(fú)力,如引用(yòng)古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说(shuō)明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事(shì)理）加以形象化(huà)的描摹(mó),使说明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或(huò)事(shì)理）加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具(jù)体(tǐ)的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同(tóng)列数字(zì)）C、引(yǐn)用(yòng)名言、格言、谚语；作(zuò)用是(shì)使说明更有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引(yǐn)用说明在(zài)文章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说明(míng)对象(xiàng)的作用）。

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