学好英(yīng)语(yǔ)的(de)最有效方法有哪些呢，学好英(yīng)语的(de)最有效方法有哪些英文是(shì)初中生(shēng)学习英语一(yī)定要注意自己的学(xué)习方法(fǎ)，下面(miàn)为大家总结了初(chū)中生学好英(yīng)语的最(zuì)有承蒙不弃,余生尽予什么意思，承蒙不弃,余生尽予的意思效方法，仅供大家参考的。

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学好英语的最(zuì)有效方(fāng)法有哪些呢，学好英语的最有效方法有(yǒu)哪(nǎ)些英文

　　在清晨阅读(dú)英语，每(měi)天就朗诵一篇(piān)文章即可。

　　这(zhè)一篇(piān)文章连(lián)续朗诵至少十(shí)遍。

　　但每(měi)一遍朗诵，都要非常投入，就假装自己是美(měi)国或(huò)英国的电视台(tái)主(zhǔ)持人在主持节目(mù)和(hé)主播(bō)，你不是在读英语而是在用心声情并茂地讲故事。

　　你会发现你一遍比一遍(biàn)朗诵的好，这个(gè)可以快速培养你的英语语感。

　　初(chū)中英(yīng)语学习(xí)八大时态，但(dàn)是(shì)重点考察五(wǔ)大时态---一般将来时、一般现(xiàn)在时(shí)、一般过(guò)去时(shí)、现在进行时、现在完成时(shí)。

　　语态分(fēn)为主(zhǔ)动语态(tài)与被(bèi)动语态，难(nán)点(diǎn)在(zài)于被动语态的学习。

　　中(zhōng)考主(zhǔ)要考察一般现(xiàn)在时、一般将来时(shí)、一般过去时和含(hán)有情(qíng)态动词的被动语态。

　　学习方法：理(lǐ)解(jiě)概念，牢记公式，熟记标(biāo)志(zhì)，准确运用(yòng)。

　　在(zài)初(chū)中(zhōng)英语学习中，做作业之前先复习也很重(zhòng)要。

　　复(fù)习能巩固之前(qián)学过的知识，强化学习效果。

　　每(měi)天上完(wán)英(yīng)语课(kè)之后(hòu)，对(duì)于老师布置的作业，先不要急着去做(zuò)，而(ér)是要(yào)先将当天老师讲(jiǎng)过的知识点以(yǐ)及课本上的(de)内容(róng)仔细复习一(yī)遍，然后再去做作业。

　　这样不(bù)仅能让做作业的正确率增高，同时(shí)也达到了(le)温(wēn)故知新的效果。

　　要(yào)具备(bèi)一定(dìng)的英(yīng)语(yǔ)听(tīng)、说(shuō)、读、写能力，首先要掌握一定的(de)词汇(huì)量。

　　快速(sù)扩大词(cí)汇量(liàng)的最(zuì)好办法就是进行多种体裁文章的(de)大量阅读。

　　理解和速度(dù)是(shì)阅读的两项基(jī)本功，两者缺一不(bù)可。

　　语(yǔ)言学家和心(xīn)理学家的研究(jiū)证明：加深理解可以加快读速;反过来，读速的加快也能加深理解。

　　两者是(shì)相(xiāng)互(hù)促进的。

怎样学好英语最有(yǒu)效的方法(fǎ)有哪些？

　　综述：学习英(yīng)语最最重要的(de)就是词汇量。

　　1.记忆单词的方(fāng)法

　　学英语最关键(jiàn)的就是单词了，毕(bì)竟英语词句是有(yǒu)多个单词组(zǔ)成的(de)，所以(yǐ)要学会如何扩充自己(jǐ)单词量(liàng);大致可以通过阅读、生(shēng)词记(jì)忆等(děng)方式来增加新词汇量，如(rú)果出现无法(fǎ)记(jì)忆(yì)的新单词或(huò)者难度较大(dà)的(de)单词记得记录一下，并不(bù)断(duàn)的(de)去使(shǐ)用新单词(cí)，这样总(zǒng)归比你不断的通过(guò)脑力去记忆好很多(duō)的。

　　2.培(péi)养自己的解(jiě)决问题思路(lù)

　　在学槐(huái)坦铅英(yīng)语的过程当中相信每(měi)一个人都有遇到过难题(tí)，而这(zhè)些(xiē)难题有些人则(zé)选择逃避，有些(xiē)人(rén)则选择直视，所(suǒ)以要学会信或如何去解决问(wèn)题，养(yǎng)成解决问题的思维方式，要想培养(yǎng)自(zì)己解决问(wèn)题的能力最(zuì)好的(de)方法就是(shì)不断(duàn)的给(gěi)自己制造一些(xiē)新的(de)问题，由简入难的创造。

　　3.学习互动分享

　　要说英语学习的最终目的就是交(jiāo)流，因(yīn)而要想从根本上学好(hǎo)英语，交流(liú)就是(shì)必不(bù)可少的，所以学要学(xué)会如何将(jiāng)自己(jǐ)学到的通(tōng)过交流分(fēn)享出去，与(yǔ)别(bié)人(rén)多(duō)多互动交(jiāo)流，一方面对自己的英语思维方式有好(hǎo)处，一方面(miàn)也可以(yǐ)突破自身英(yīng)语交流的心理障碍，时(shí)间(jiān)一长也容易形成肌肉(ròu)记忆的。

　　4.塑造良(liáng)好的英语(yǔ)学习(xí)环境(jìng)

　　需(xū)要为自己建立一个固定的语(yǔ)言(yán)学习环(huán)境(jìng)。

　　在(zài)这样(yàng)一个语言学习环境中，我们(men)会慢(màn)慢自(zì)然地学习它。

　　如果一(yī)个根本不会(huì)说英语(yǔ)的(de)人被扔到国(guó)外(wài)，即(jí)使(shǐ)他的(de)英(yīng)语水(shuǐ)平更差(chà)，当他回来的时(shí)候，他的英(yīng)语水平铅好(hǎo)也会很好。

　　5.树立(lì)英(承蒙不弃,余生尽予什么意思，承蒙不弃,余生尽予的意思yīng)语学习自信心

　　学习中最忌讳的是钓鱼(yú)三天，晒网两天(tiān)，所以在学习的过程(chéng)中。

　　我(wǒ)们必(bì)须学会(huì)树立学习的自信，并不(bù)断地告诉自己(jǐ)，我们可以(yǐ)做到(dào)。

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