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朗(lǎng)读基调是(shì)什么意思(sī)呢，朗读基(jī)调(diào)怎么写

　　朗读基调(diào)有清新舒展(zhǎn)的、高亢明亮的(de)、热情(qíng)赞美的、义正严辞的、低沉(chén)悲痛的。

　　一、清新舒展的(de)：要求：声音音量要偏小，声(shēng)音柔和、抒情；

　　气息深而长。

　　二、高亢明(míng)亮的：要求：声音(yīn)要庄重大方，采用(yòng)宣读式的；

　　吐(tǔ)字要有力度，力度(dù)要均匀(yún)；

　　字正腔(qiāng)圆(yuán)，粒粒外送(sòng)（颗粒性强），有穿透力；

　　气息要(yào)稳(wěn)定、扎实、托底。

　　一般都(dōu)采用(yòng)实声来表述。

　　适(shì)合朗诵激扬(yáng)的文字。

　　如大会(huì)的结束语。

　　三、热情赞美(měi)的：要求：声(shēng)音(yīn)柔中有(yǒu)刚，咬字力度要大些，但声不涩(sè)，气息沉(chén)实不断流。

　　四、义正(zhèng)严(yán)辞的：要求：声音以刚为(wèi)主(zhǔ)，以实声为主，坚定有(yǒu)力而节制，吐字要颗粒饱满，字(zì)正腔圆(yuán)；

　　气息(xī)要沉稳、扎实，有丹(dān)田(小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)tián)气做(zuò)支撑，托(tuō)声而出。

　　朗(lǎng)诵(sòng)时要有(yǒu)理有力(lì)，切(qiè)忌高声喊叫。

　　如描(miáo)写(xiě)英(yīng)雄(xióng)人物对敌(dí)人的(de)。

　　五(wǔ)、低(dī)沉悲痛：要求：用较暗、弱低沉、偏虚的声(shēng)音(yīn)来读这样(yàng)的(de)文(wén)字(zì)，胸腔(qiāng)共鸣比较(jiào)多(duō)，节奏偏慢，字音缓缓(huǎn)的(de)送(sòng)出，有时(shí)是声伴字，有(yǒu)时是字伴(bàn)气，或者是哭泣而(ér)出的，或者(zhě)是断断(duàn)续(xù)续的发(fā)音；

　　气有时是(shì)颤抖的(de)，有时是叹息(xī)。

　　这种作品一般悲痛哀(āi)伤的(de)色(sè)彩比较浓厚，心(xīn)情比较(jiào)沉痛。

　　读这类文字的时(shí)候要求技巧比较高，情境再现一(yī)定要到(dào)位，要(yào)展开想像。

　　小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)在朗诵时，不同体裁和内容(róng)的(de)文章采取什(shén)么样(yàng)的朗(lǎng)诵(sòng)基(jī)调(diào)是非常重要(yào)的。

　　基调不(bù)是简单(dān)的(de)指音高、音低、音强、音弱。

　　基调，是指作(zuò)品的基本情(qíng)调(diào)，即作品总(zǒng)的态度情感，总的色彩和分量(liàng)，以及朗诵者的具(jù)体态(tài)度。

　　感情色彩有(yǒu)喜、怒、哀、乐之分，态度(dù)有肯(kěn)定、否定、批评之(zhī)别，其中有分寸(cùn)和火候的(de)差异。

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