说明方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪些及作用是说明方法及作用(yòng)：举例子：举出实(shí)际事例来(lái)说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例(lì)子的。

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说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物(wù)，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一要注(zhù)意例子的代(dài)表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列(liè)举(jǔ)相(xiāng)应的例子）

　　举了(le)具体的例(lì)子，真(zhēn)实具体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的(de)内容更(gèng)充实具体，更(gèng)具说服(fú)力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围很广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著(zhù)作(zuò)，名家名言(yán)，公式定(dìng)律，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明(míng)文(wén)语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以增加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用的说明(míng)方法(fǎ)能够简洁，有力地说(shuō)明事物的……特征，既增强了说服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同(tóng)的事(shì)物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比较陌生的(de)事物(wù)，可以(yǐ)用具(jù)体的或者大家已经熟悉(xī)的事物和它比较(jiào)，使(shǐ)读者通过比较得(dé)到具体而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事(shì)物的(de)特征也往(wǎng)往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类相(xiāng)比，也可以是(shì)异类(lèi)相(xiāng)比，可(kě)以对事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也(yě)可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却(què)从没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明对(duì)象的(de)特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要(yào)说(shuō)明的(de)事物具体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用列数字的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者(zhě)理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确(què)无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计的数字也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字(zì)的(de)方法进(jìn)行说明，既能准确(què)客观地反映事实情况，又(yòu)有较强的说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成(chéng)若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理清晰(xī)，层次清晰(xī)，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句(jù)：按(àn)屏(píng)的建造材料极其装饰的华丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏等，因(yīn)而(ér)在(zài)艺术上有雅(yǎ)俗(sú)之别，同时也显(xiǎn)露了使用人不同的经(jīng)济与(yǔ)文(wén)化水平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使(shǐ)读者(zhě)明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同(tóng)事物之(zhī)间的相似之处作比较(jiào)，以突出事(shì)物的形状特点，增强说(shuō)明的形象性和生动性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明(míng)方法，同(tóng)修辞格上(shàng)的比(bǐ)喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的(de)是，比喻修(xiū)辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻和借喻(yù)，而说(shuō)明多用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特全国有多少个省市自治区和直辖市 全国有多少个地级市点，使说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形(xíng)象、具(jù)体(tǐ)，可(kě)以进行(xíng)状貌(mào)摹(mó)写。全国有多少个省市自治区和直辖市 全国有多少个地级市p>

　　作用：描摹了(le)……的……特点(diǎn)，生(shēng)动形(xíng)象详细具体(tǐ)地说(shuō)明(míng)了……，使被说(shuō)明对象更准确(què)更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的交(jiāo)头接耳，有的(de)像(xiàng)倾听水(shuǐ)声，有的像(xiàng)注(zhù)视行人，千态万状，惟妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被(bèi)说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术(shù)语对某一(yī)概念的本质特(tè)征作规定性的说(shuō)明叫下定义(yì)。

　　下(xià)定(dìng)义(yì)能准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读(dú)时对(duì)抽象的(de)字(zì)词能够更(gèng)加(jiā)明(míng)白(bái)、理(lǐ)解。

　　例句(jù)：统筹方(fāng)法，是一(yī)种(zhǒng)安排工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物的(de)本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一个特点做些一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽象的字(zì)词能够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个(gè)创造性的设计，不但节约了(le)石料(liào)，减(jiǎn)轻了(le)桥身的重量，而且在河水暴涨的(de)时候，还可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对(duì)桥身的(de)冲(chōng)击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了(le)把(bǎ)十分复杂的事(shì)物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文(wén)字表(biǎo)达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地(dì)说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表示出(chū)将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将(jiāng)来可能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们(men)只有一个地球，如果它被(bèi)破坏了(le)，我(wǒ)们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法有哪些及(jí)作用答题格式

　　说明(míng)方法及(jí)其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具体真切(qiè)地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事(shì)理）分门别类加(jiā)以(yǐ)说明,使(shǐ)说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说明该事(shì)物的××特点,增(zēng)强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地说明该事物的××特(tè)点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明(míng)科学的语(yǔ)言对说明的对象（或科学(xué)事理(lǐ)）加以揭(jiē)示,从而更科(kē)学、早陵做更本(běn)质、更概括地揭示(shì)事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地(dì)说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说明事物的特(tè)征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文章开(kāi)头,还起到(dào)引出说(shuō)明(míng)对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对(duì)事(shì)物的特征（或事理）加以(yǐ)形象化的描(miáo)摹(mó),使说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事(shì)物的(de)特征（或事理）加(jiā)以(yǐ)具体的解释说(shuō)明,使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有(yǒu)以下(xià)几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作(zuò)用同(tóng)举例(lì)子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明更有说服力.D、引用(yòng)神(shén)话传说、新闻(wén)报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是(shì)增(zēng)强说明(míng)的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象(xiàng)的作用(yòng)）。

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