说明方法(fǎ)有哪些及作用答题(tí)格式，三年级说明方法有哪些及作用是说明方法(fǎ)及作用：举例(lì)子：举出实际事(shì)例来(lái)说明(míng)事物，使(shǐ)所要说明(míng)的(de)事(shì)物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子(zi)的。

说(shuō)明方法有哪些及作用答(dá)题格式(shì)，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例(lì)子的代表性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某某(mǒu)地区，出现(xiàn)云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大(dà)的范(fàn)围列举相(xiāng)应的例(lì)子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具体(tǐ)有(yǒu)力地(dì)说明了……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)说明的内容(róng)更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用一些文献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗语、名人(rén)名言等(děng)。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如(rú)引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明文更(gèng)具诗情(qíng)画(huà)意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文章的(de)说服(fú)力）

　　用作引用的说明方法能够简(jiǎn)洁(jié)，有力地说明事物的(de)……特(tè)征(zhēng)，既增强(qiáng)了说服力，又(yòu)增强了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两(liǎng)种类别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现象加以比较来(lái)说明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽象的(de)或者是人们比较陌生的(de)事物(wù)，可以用(yòng)具体的或者(zhě)大家已经熟悉(xī)的事物(wù)和(hé)它比较(jiào)，使读(dú)者通过(guò)比较(jiào)得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也(yě)往往(wǎng)在比(bǐ)较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同(tóng)类相比，也(yě)可以(yǐ)是(shì)异类相比，可(kě)以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对象的特(tè)点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使(shǐ)所要说明的(de)事物(wù)具(jù)体化，还可以采(cǎi)用列(liè)数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一(yī)定要准确无误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝对(duì)不能用，即使是(shì)估计的数(shù)字(zì)也(yě)要有可靠的根据，并(bìng)力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说明，既(jì)能准确客观地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准(zhǔn)确地说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　例(lì)句(jù)：赵州(zhōu)桥非常雄(xióng)伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征(zhēng)，往往从单方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根据(jù)形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然后依照类(lèi)别逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏(píng)的建造材(cái)料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为(wèi)金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗之别(bié)，同时也显(xiǎn)露了使(shǐ)用人不同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白(bái)屏(píng)的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用(yòng)两(liǎng)种不同事物之(zhī)间的相似之处作比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明的(de)形(xíng)象性(xìng)和生动性的说(shuō)明方法叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联(lián)想(xiǎng)是一(yī)致的(de)。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明的对象(xiàng)形象生(shēng)动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了(le)使被说(shuō)明对象更(gèng)形象、具(jù)体，可以进行(xíng)状貌(mào)摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)详细具体地说明了……，使被说明对(duì)象更准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮(shī)子，有的(de)母子相抱，有(yǒu)的交头接(jiē)耳，有的像倾听水声，有的(de)像(xiàng)注视(shì)行人，千(qiān)态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术(shù)语对某一概念(niàn)的本质特征作(zuò)规定性的(de)说明叫下定义。

　　下(xià)定(dìng)义能(néng)准确(què)揭示(shì)事物的本质。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人们(men)在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹方法，是一(yī)种安(ān)排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物的(de)本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在(zài)事(shì)物的(de)某一个特(tè)点做些一般性的解释(shì)。

　　作(zuò)用：使读者(zhě)在阅(yuè)读时对抽象的字(zì)词(cí)能够更(gèng)加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个(gè)创造性(xìng)的设计，不但节约了石(shí)料(liào)，减轻了桥(qiáo)身(shēn)的重量，而且(qiě)在河水暴涨的时候，还可(kě)以(yǐ)增加(jiā)桥洞的过(guò)水量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十(shí)分复(fù)杂(zá)的(de)事物说清(qīng)楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事(shì)物解(jiě)说更直接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人看(kàn)了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地(dì)说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设的想法表(biǎo)示出将来(lái)会出现(xiàn)的情况(kuàng)。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预设将来可(kě)能要(yào)出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作(zuò)用答题格(gé)式

　　说明(míng)方(fāng)法及(jí)其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真(zhēn)切地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清(qīng)楚地说明(míng)了(le)事物(wù)的(de)××特点。

　　对(duì)事物的特征（或(huò)事理）分门别类加(jiā)以说(shuō)明,使说(shuō)明(míng)更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方(fāng)：生动形象地说明该事物的(de)××特点(diǎn),增强了文章(zhāng)的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明(míng)该事物(wù)的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调(diào)了被说明(míng)对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科(kē)学的(de)语(yǔ)言对(duì)说明的对象（或(huò)科学事(shì)理(lǐ)）加以揭示,从而更科学、早陵(líng)做更本质、更概(gài)括(kuò)地揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象唐嫣是一线女明星吗，唐嫣是不是一线明星地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用(yòng)的(de)方法说明事物的特征(zhēng),增强说服(fú)力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说(shuō)明在文(wén)章开(kāi)头,还起到引出(chū)说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事理）加以形(xíng)象(xiàng)化的描摹(mó),使说明更(gèng)具体生动形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释(shì)：对(duì)事物(wù)的特征（或事理）加以具体(tǐ)的(de)解释说明,使(shǐ)说(shuō)明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说明：引用(yòng)说明有以(yǐ)下几(jǐ)种形(xíng)式—陆(lù)衡—A、引用(yòng)具体的(de)事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体的数(shù)据；（作用同(tóng)列(liè)数字）C、引用(yòng)名言(yán)、格言、谚语；作(zuò)用是使说(shuō)明更有说(shuō)服力.D、引用(yòng)神话(huà)传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强说明的趣味(wèi)性.（引用说明在文章开头,还(hái)起(qǐ)到(dào)引出说明对象的(de)作用）。

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