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相(xiāng)对评价和绝对(duì)评(píng)价区别(bié)举例，相(xiāng)对(duì)评价和绝对评价区别举例(lì)现(xiàn)代(dài)教育技术(shù)

　　相对评价(jià)和绝对(duì)评(píng)价区(qū)别：1、相对评价是在被评价对象的群体中建(jiàn)立基准，然后把该群体中的各个对(duì)象(xiàng)逐一与基准进行比较，以判断该群体中每(měi)一成员的相对优势。

　　2、绝对(duì)评(píng)价是在(zài)评价对象的(de)集合之(zhī)外确(què)定一个标准，评价(jià)时把评价(jià)对象与(yǔ)客(kè)观标准进行比(bǐ)较(jiào)，确定评价对象(xiàng)达到目标基准(zhǔn)绝对位置的评价方(fāng)法。

　　3、相对评价(jià)：利(lì)用相对评价(jià)可以了(le)解学(xué)生(shēng)之间的差异，便(biàn)于比较个体学(xué)习成绩的优劣。

　　4、绝(jué)对评价电流单位1a等于多少毫安，电流1a等于多少mah：其标准比较客观，如果评(píng)价是(shì)准(zhǔn)确的(de)，那么评价之后(hòu)，每个被评价者都可以明确自己与客(kè)观(guān)标准的差距(jù)，有(yǒu)利于发扬优点(diǎn)，克服缺点。

　　同时，运用(yòng)绝对评价法，可直接鉴别(bié)各教育目标完成情况，明确(què)今后工作的重点(diǎn)。

相(xiāng)对(duì)性评(píng)价和(hé)绝(jué)对性(xìng)评价的(de)区别

　　相对性评价和绝对性(xìng)评价的区别：定亩带义不(bù)同，评(píng)价依据不同，性(xìng)质不同。

　　1、定义不(bù)同：绝对性(xìng)评价又称(chēng)目标参照(zhào)性评价，是(shì)用目标参照性测(cè)验对学生成绩进行(xíng)评定(dìng)。

　　相对性(xìng)评价也(yě)称常模参照性评价，是用(yòng)常模参照性测验对学生成绩进行(xíng)的评(píng)定(dìng)。

　　2、评价(jià)依据不(bù)同(tóng)：绝对性评(píng)价(jià)依据教学目(mù)标(biāo)和教材编制试题来测量学生的(de)学业成绩，判断学生是否达到(dào)了教(jiào)学目标的要求。

　　而相对性评价依据(jù)学生个人的成(chéng)绩在该(gāi)班(bān)学生(shēng)成(chéng)绩序(xù)列中或常模中所处做唯的(de)位置来评价和决(jué)定成(chéng)绩优劣。

　　3、性质不同(tóng)：绝对性评价是一种外部评价(jià)，注重的(de)是目(mù)标(biāo)达成与否(fǒu)，不(bù)考虑个体(tǐ)的相对位置。

　　例(lì)迅胡芦(lú)如，大学(xué)考试、驾照考试(shì)等。

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