大(dà)学的学分是啥意(yì)思，大学学分(fēn)的规范是(shì)什么

　　学(xué)分(fēn)制，教育形式的一种，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经(jīng)过(guò)绩点和学分，衡量学生

　　学习(xí)质和(hé)量的归纳(nà)教育(yù)管理准则(zé)。

　　与班建制(zhì)、导师制(zhì)合称三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端(duān)试行学分制(zhì)，现在学分制(zhì)变(biàn)革已在国内高校全面推开。

大(dà)学学分是什么意思

　　学分，是用(yòng)于(yú)核(hé)算学生(shēng)学习量的(de)一(yī)种 计量(liàng)单位 ，按学(xué)期核(hé)算(suàn)，每门课程及实践环节的详细学(xué)分数以专业 教(jiào)育方案 的规则为(wèi)准。

　　部分校(xiào)园也(yě)有按(àn)学分收(shōu)费(fèi)的准则。

　　经过学(xué)分能够评(píng)判学(xué)生(shēng)在大学(xué)期(qī)间的学习(xí)常识的(de)广度，学生获得(dé)的学分越多，阐明学生学到的东西也就越多。<碳酸铜存在吗 有碳酸铜这种物质吗/p>

　　在某些(xiē)大(dà)学中，学(xué)分(fēn)也变(biàn)成(chéng)了(le)点评(píng)学生(shēng)优(yōu)异程度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是(shì)指以选(xuǎn)课为中心(xīn)，以位置为辅佐，经(jīng)过绩点和学分衡量学生(shēng)学习(xí)质量(liàng)的归(guī)纳教育管理准则。

　　敬(jìng)缓学分制创(chuàng)始于美国(guó)哈(hā)佛大学(xué)，与班建(jiàn)制、导师制合称三大(dà)教育形(xíng)式(shì)。

　　二(èr)、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制(zhì)

　　　　既有学(xué)年(nián)约束的特征，又有彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它既保留了学年制方案性强(qiáng)、专业分(fēn)类紧密完(wán)好的特性，又具有学分制的某些长早樱处，比(bǐ)方，在(zài)对课程的选修(xiū)方面(miàn)，给予学生在必(bì)定范围(wéi)内的自由度(dù)等(děng)。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分制是(shì)一种把有必要获得的(de)结业总学分作为结业(yè)规范的一种教育管理准则，它(tā)要(yào)求依照(zhào)培养目标和教育(yù)方案中各(gè)门课(kè)程及(jí)教育环(huán)节的学时量，确认每门(mén)课程的学分，设置必修(xiū)课和选(xuǎn)修课，规则(zé)各类课程的份额，以(yǐ)及(jí)准予学生结业(yè)的(de)最低总(zǒng)学分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩(jì)点学分制是在(zài)学分制(zhì)基础上发(fā)生的一种能用以显现学生每门课程的学习成果的质(zhì)量，以及学年和结业总成(chéng)果质量的(de)教(jiào)育管理准则,，其核算公(gōng)式为(wèi):学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制(zhì碳酸铜存在吗 有碳酸铜这种物质吗)

　　　　加权学分制也是在学分制的基础上发生的(de)一种能用以显现学(xué)生对某(mǒu)些要点课程(chéng)的(de)学习质(zhì)量，以区(qū)别学生专业水平凹凸的教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　实施加权学分，将(jiāng)教育(yù)方(fāng)案中(zhōng)的学(xué)分，依据课(kè)程类别，求学(xué)成果差(chà)异等别离确认不同(tóng)的权重系(xì)数，方案学分乘以权重系数，得出加权学分，以区(qū)别学生学习成果好坏，并做为选(xuǎn)拔尖子(zi)生、评优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学分制是在要求学生修(xiū)满教育方(fāng)案规则的最低(dī)学格外，还应修满(mǎn)课外附加(jiā)学分才干结(jié)业的一种教育管理准则(zé)。

　　一(yī)般说(shuō)来(lái)，课(kè)外附加学分(fēn)可依据学生参与学科(kē)比赛(sài)与学(xué)术(shù)活动、思想品德(dé)与社会工(gōng)作、文体活动与公益活(huó)动(dòng)的状况来鉴(jiàn)定。

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