颜元(yuán)的教育(yù)思想思维导图，颜元的教育思想主张是颜元的教育思想：培养(yǎng)目(mù)标(biāo)：“实德实才之士”：颜(yán)元认为人才是治(zhì)国安民的根(gēn)本，而人才主要依靠(kào)学校教育来培养的。

　　关于(yú)颜元的(de)教育思想思维(wéi)导图，颜元的教育思想主张(zhāng)以及颜(yán)元的教育思(sī)想思维导图(tú)，颜(yán)元的教育思(sī)想(xiǎng)对现(xiàn)代教育的启示，颜元的教育思想主张，颜元的教育思(sī)想简答题，颜元(yuán)的(de)教育思想背诵(sòng)口诀等问(wèn)题，小编(biān)将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

颜(yán)元的(de)教(jiào)育思想(xiǎng)思(sī)维导(dǎo)图，颜元的教育思想主张

　　颜元的教(jiào)育思想(xiǎng)：1、培养目标：“实德实(shí)才之士”：颜(yán)元认(rèn)为(wèi)人(rén)才(cái)是治(zhì)国安民(mín)的根本，而人才主要(yào)依靠学校教育来培(péi)养。

　　学校教育的培养目(mù)标是“实(shí)德(dé)实(shí)才之士”，即品(pǐn)德(dé)高尚、有(yǒu)真才(cái)实学的(de)经世致(zhì)用人才。

　　“实德实才之(zhī)士(shì)”有两(liǎng)种，一(yī)种是“上(shàng)下粗精皆apm是什么牌子，amp牌子项链是什么档次尽力求全”的通才，另一(yī)种(zhǒng)是“终(zhōng)身止精(jīng)一艺”的专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺”为中心的“三事”、“六(liù)府”、“三物”作(zuò)为教育内容，这就是颜元所(suǒ)谓的“实学(xué)”。

　　同(tóng)时(shí)，颜元基于他“富国(guó)强兵”的政治(zhì)理想，还提出教(jiào)育要“兵农(nóng)合(hé)一”“文武兼备”。

　　3、教(jiào)学方法(fǎ)：“习行”：“习性”，即学习与实践相结(jié)合。

　　第(dì)一，apm是什么牌子，amp牌子项链是什么档次教学要(yào)联系实际，观察、练习，“躬行而实践之”。

　　第(dì)二，反对静坐读书、闭门读书和(hé)空谈(tán)理义，因(yīn)为其脱离实际，不能解决实际问(wèn)题还影响健(jiàn)康。

　　第(dì)三，并(bìng)非(fēi)排斥通(tōng)过读讲来学习知识(shí)，而是主张读书、讲学(xué)、习(xí)行(xíng)相结合(hé)。

　　第四，人获得知识(shí)的目(mù)的(de)在于“实(shí)行”和“实(shí)用”。

　　4、“六(liù)斋”教学：颜元在自(zì)己规划(huà)的漳(zhāng)南书院中，陈设六斋，并规定了各斋具体教育内容，实行(xíng)“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋分(fēn)别为文事斋、武备(bèi)斋、经史(shǐ)斋、艺能斋、理学斋和帖括斋。

　　之(zhī)所(suǒ)以暂设“理学斋”和“帖括斋”，是为了适应当时的实际，等(děng)时机(jī)到(dào)了则关(guān)闭这两斋(zhāi)。

未经允许不得转载：泉州电动车网 福建骑行网 apm是什么牌子，amp牌子项链是什么档次