音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业类别，音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪些专业(yè)是(shì)音乐教育类一般特(tè)指音乐教育专(zhuān)业(yè)的。

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音乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专业类(lèi)别，音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪些专业

　　该(gāi)专(zhuān)业(yè)主要(yào)培养和造就(jiù)适应社会主义市(shì)场经济建设和教育(yù)改革发展需要(yào)的具(jù)有较(jiào)好音乐(lè)素养(yǎng)和教学能力的(de)专门(mén)人才。

　　开设此(cǐ)专(zhuān)业的院校有中央音乐(lè)学院、上海音乐学(xué)院(yuàn)、天津(jīn)音乐学(xué)院、重庆师范大学(xué)、西华师范(fàn)大学、河北师范大(dà)学等(děng)。

音(yīn)乐专业有哪(nǎ)些(xiē)

　　音乐(lè)专业(yè)主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音(yīn)乐教育等六个专业，其中音乐(lè)艺考(kǎo)主要分为两个方向，一(yī)个是音乐教育(yù)类，另一个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音(yīn)乐作曲作(zuò)曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进(jìn)行整(zhěng)合(hé)、组装(zhuāng)、创造性地安排与使(shǐ)用(yòng)。

　　早期的(de)音乐中，作品必须能够顺(shùn)利进(jìn)行演奏才算(suàn)完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出来的(de)音乐(lè)才能(néng)算是作曲(q悲守穷庐将复何及啥意思，悲守穷庐将复何及表达了什么愿望ū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没(méi)有实现演奏，或者说部(bù)分(fēn)音响并不适合(hé)真(zhēn)实演奏或无法(fǎ)演奏，也可通过电(diàn)子(zi)设(shè)备获(huò)得想要的音乐(lè)效果。

　　所以当今看来，创作某(mǒu)些即便没有最(zuì)后的演奏步骤的音乐也属于(yú)作(zuò)曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐(lè)内容的创作。

　　音乐(lè)中(zhōng)所有元素都服务(wù)于(yú)音乐内(nèi)容，每个声部都是平等的。

　　任何(hé)音乐形式(shì)（包(bāo)括单声部音乐与纯打击乐(lè)音乐）至少会包含织体(tǐ)、曲(qū)式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一个因素就有可能改变(biàn)一首(shǒu)音(yīn)乐的内容(róng)，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式(shì)分析与管(guǎn)弦乐法(fǎ)，俗称(chēng)为(wèi)作曲“四(sì)大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想主(zhǔ)修音乐，并且(qiě)想在毕业后(hòu)找到一份稳定(dìng)的工作，那么(me)音(yīn)乐悲守穷庐将复何及啥意思，悲守穷庐将复何及表达了什么愿望教育(yù)是一个不错的选择。

　　事(shì)实上(shàng)这也是大多数音乐专(zhuān)业毕业(yè)生的选择。

　　如果你(nǐ)想成为一名私(sī)人乐(lè)器(qì)教师(shī)或(huò)K-12音乐教师(shī)，大(dà)多数(shù)学校都会要求你有一个(gè)学(xué)士学位(wèi)，而大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美国(guó)举例来说，学生的音(yīn)乐教育学位课(kè)程可(kě)以为自己在(zài)大(dà)学所在(zài)州的认(rèn)证做准备，所(suǒ)以(yǐ)如果学生毕业于肯塔基州的音乐(lè)教育学士课程，不一定(dìng)有资格在(zài)伊利诺斯(sī)州(zhōu)任教。

　　而中国的情况就(jiù)各(gè)有不同，每个地区每个学(xué)校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和(hé)研(yán)究生(shēng)阶段，音乐表悲守穷庐将复何及啥意思，悲守穷庐将复何及表达了什么愿望(biǎo)演课(kè)程(chéng)给(gěi)学生时间(jiān)和资源来专注于演奏音(yīn)乐(lè)和磨练(liàn)他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些(xiē)课程要求学生在入(rù)学前参(cān)加试镜，培(péi)训学生(shēng)成为(wèi)表演(yǎn)家(jiā)、音(yīn)乐(lè)治疗师、私(sī)人乐(lè)器(qì)教师(shī)、歌剧演唱家(jiā)、指(zhǐ)挥家、教(jiào)堂管风琴手(shǒu)和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作(zuò)/录(lù)音艺(yì)术电子(zi)音乐制作(zuò)，电子音(yīn)乐制(zhì)作又(yòu)名MIDI制作，是九十年代随着电(diàn)脑的产(chǎn)生兴起(qǐ)而兴起的一(yī)种在(zài)电脑上完(wán)成制(zhì)作的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐(lè)类最实用、最热门的专业(yè)无疑非电(diàn)子(zi)音乐(lè)制作(zuò)莫属。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的学生将(jiāng)学习(xí)音乐技术硕士学位所需的录音、音乐制作、现(xiàn)场声音(yīn)、电子(zi)音(yīn)乐、信号(hào)处理、沉(chén)浸式音(yīn)频(pín)、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐(lè)信息学等领域的高级技能。

　　需要学(xué)生在音乐技术的所(suǒ)有领域(yù)都拥有坚实的(de)基础，通过与音乐(lè)表演和作曲(qū)专业的学生合作(zuò)，尝(cháng)试在(zài)实验性音乐与传统音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作(zuò)务敏(mǐn)锐度，以进入竞争激烈的词(cí)曲创作领域(yù)。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的(de)一(yī)对一(yī)课(kè)程(chéng)，发展特定的(de)技能和(hé)自己的风格，并获得在(zài)不断发展(zhǎn)的(de)音乐(lè)产业(yè)中工作所(suǒ)需要(yào)的一系(xì)列工具和技术。

　　偏(piān)向于流行(xíng)音乐(lè)方面(miàn)的作曲编曲，招收的(de)很多都是在唱歌方面有(yǒu)不错基础的学生(shēng)，在软件的学习上不会太过强(qiáng)求，更偏向于音(yīn)乐的创(chuàng)造性。

　　研(yán)究的很多(duō)方(fāng)面也是现代流行(xíng)音乐方面的(de)风格、创(chuàng)作(zuò)方(fāng)式等。

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