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大学的学分(fēn)是啥意思，大(dà)学学分的规范(fàn)是什么

　　学分制，教育形(xíng)式的一种，以选课为中心(xīn)，教师辅导为(wèi)辅佐，经(jīng)过(guò)绩点和学分(fēn)，衡(héng)量学生

　　学(xué)习质(zhì)和量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制(zhì)合(hé)称(chēng)三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始于美国哈佛(fú)大(dà)学。

　　1918年北京大学在国内首先实(shí)施”选课制”，1978年(nián)国内一些有条件

　　的大学开端试行学(xué)分(fēn)制，现(xiàn)在学分制变革已在国(guó)内高校全面(miàn)推开。

大学学(xué)分是(shì)什(shén)么意(yì)思

　　学分，是用于核算(suàn)学生学习量的一种 计量(liàng)单位 ，按学期(qī)核算(suàn)，每门课程及实践(jiàn)环节(jié)的详细(xì)学分(fēn)数以专业 教育(yù)方(fāng)案 的规则为准(zhǔn)。

　　部(bù)分(fēn)校园也有按(àn)学分(fēn)收费的准则。

　　经(jīng)过(guò)学分能够评判学生在大学期(qī)间的学习常识(shí)的广度，学生获得的学(xué)分越多，阐明学生学(xué)到的东(dōng)西(xī)也就越多(duō)。

　　在(zài)某些大学中，学分也变(biàn)成了(le)点评(píng)学生优(yōu)异程度的(de)一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是(shì)指(zhǐ)以选课为(wèi)中心(xīn)，以位(wèi)置为辅佐，经过绩点和学(xué)分衡量(liàng)学生学(xué)习质量的(de)归纳教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制(zhì)创(chuàng)始于美国(guó)哈佛大学，与班建制、导(dǎo)师制合称三(sān)大教(jiào)育形式(shì)。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学(xué)年(nián)学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既(jì)有学年约束的特征，又(yòu)有(yǒu)彻底学分制的特征。

　　它既(jì)保留了学年制(zhì)方案性强、专业分(fēn)类紧(jǐn)密完好(hǎo)的特性，又具有学分制的(de)某些长早樱处，比方，在(zài)对课程的选修方面，给予学(xué)生(shēng)在(zài)必定(dìng)范(fàn)围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得的结业总学分(fēn)作为结业规范的一种教育管理(lǐ)准则，它要(yào)求依照(zhào)培养目标和教育(yù)方案(àn)中各门(mén)课程(chéng)及教育(yù)环节的学时量，确认每门课程的学分，设置(zhì)必修课(kè)和选修(xiū)课(kè)，规(guī)则各类课程的份(fèn)额(é)，以(yǐ)及准(zhǔn)予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学分制(zhì)是(shì)在学分(fēn)制基础上(shàng)发生的一种能用以显(xiǎn)现学生每门课程的学习成(chéng)果的(de)质量，以及(jí)学年和结业总成果(guǒ)质(zhì)量的教育管理准则,，其核算公式为:学(xué)分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学(xué)分制(zhì)也是在学分制的基础上发生的一(yī)种能用以(yǐ)显现学生对某些要点(diǎn)课(kè)程的学习质量，以区(qū)别学生专业水平(píng)凹凸的教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　实施加权学分，将(jiāng)教育方(fāng)案中的学分，依据课程类别，求(qiú)学(xué)成果差异等(děng)别(bié)离确认不同的权(quán)重系数，方案学(xué)分乘以(yǐ)权重系数，得出加权学分，以(yǐ)区别学生学习成果好坏(huài)，并做(zuò)为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学(xué)分制(zhì)

　　　　附加学分制是在要求学生(shēng)修满教(jiào)育方(fāng)案规则的最低学(xué)格外(wài)，还(hái)应修满课外附加学分才干结业的一种教育管理准则(zé)。

　　一般说来，课(kè)外附(fù)加学分可依据学生(shēng)参与学(xué)科比(bǐ)赛与学术活(huó)动、思想(xiǎng)品(pǐn)德与社(shè)会工作、文体活动与公益(yì)活动的状(zhuàng)况来(lái)鉴(jiàn)定。

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