小学六(liù)种说明方法及作用，六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法及作用(yòng)(简短)是六(liù)种常(cháng)用说明(míng)方法分别(bié)是举(jǔ)例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方的(de)。

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小学六(liù)种说明方法及作用，六种说(shuō)明(míng)方法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例子的(de)作用是使(shǐ)文(wén)章表达的意(yì)思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例来说明事(shì)物，使所要说明的妆前乳是什么东西，妆前乳是啥东西事(shì)物具体化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的(de)说明方(fāng)法(fǎ)说明事物或事理，一要注意例子(zi)的(de)代表性，二(èr)要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的(de)意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了(le)使说明的(de)内容更充实具体，更具(jù)说服(fú)力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语(yǔ)言的准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文(wén)更具诗情画意。

　　引用(yòng)故事使文章具(jù)有趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来说(shuō)明事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽(chōu)象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读(dú)者通过比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的(de)时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说(shuō)明的(de)事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确(què)的数字绝对(duì)不能用(yòng)，即使是估(gū)计的(de)数字也要有可靠的(de)根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行(xíng)说(shuō)明(míng)，既能准确(què)客观地反映事(shì)实(shí)情况，又(yòu)有较强的说服(fú)力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性(xìng)，准确地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成(chéng)因(yīn)妆前乳是什么东西，妆前乳是啥东西、功用(yòng)等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事(shì)物分成(chéng)若干类(lèi)，然后依照类别逐一(yī)加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰(xī)地(dì)说明(míng)了(le)说明(míng)对象的(de)特点，使文章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方

　　利用两(liǎng)种不同事物之(zhī)间的相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性(xìng)和生(shēng)动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻，而(ér)说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)，使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

小学六种说明(míng)方法(fǎ)及作用

　　小学的六种说明方法及作(zuò)用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有代表性的、恰当的事例(lì)来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思(sī)更明确(què)，使(shǐ)说明的对象更生动(dòng)形象(xiàng)，便(biàn)于(yú)读者理解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事(shì)物特(tè)征或事理(lǐ)的方法。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用的(de)数字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：使说明对(duì)象的特点更加精确、科学令人信服(fú)。

　　例(lì)句：妆前乳是什么东西，妆前乳是啥东西黄河在(zài)近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深(shēn)重的(de)苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含沙(shā)量最大的大河，其含(hán)沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中斗老镇将两种类别相同或不同的(de)事物、现象等加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：突(tū)出强调事物的(de)某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大(dà)的大河，其(qí)含沙(shā)量相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通(tōng)过比喻的修辞手法来(lái)说明(míng)事物特征的(de)一种说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使抽象(xiàng)的事物变(biàn)得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说(shuō)，黄河是中华民族的(de)摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事(shì)物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说(shuō)明，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明(míng)事物(wù)的特征条(tiáo)理清晰，一(yī)目了然。

　　例(lì)句：鲸的种类很(hěn)多(duō)，总(zǒng)的来(lái)说可以分为两大(dà)类(lèi)：一类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋(fēng)利(lì)的牙(yá)齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简(jiǎn)明的(de)语言对事物的本质特(tè)征作概括的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：科(kē)学准确(què)地解(jiě)释空(kōng)粗(cū)说明对象(xiàng)的(de)内涵,使说明更严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对(duì)边分别平(píng)行(xíng)的四边形(xíng)叫平行四边形。

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