怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程是医学(xué)基(jī)础课基础课的两年(nián)学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数(shù)最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克(kè)对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得(dé)容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课程以及怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门课程，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识(shí)：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课(kè)程

　　基础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多(duō)的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解(jiě)剖(pōu)的(de)学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本(běn)

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再(zài)去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖(pōu)课是(shì)学习健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状态(tài)时(shí)的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了(le)常态，也(yě)就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　生理课(kè)主要是解释一些(xiē)人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习(xí)，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是(shì)病态(tài)，认识(shí)了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专(zhuān)业

　　 您(nín)好，您可以(yǐ)报名(míng)参加成年人(rén)自考，选择(zé)护(hù)理专业即可。

　　 希望可(kě)以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　 我觉得现在(zài)学习护理专业还(hái)是挺不错(cuò)的呀，未来的就业前景(jǐng)也是相当的(de)广阔，要知道(dào)现在护理专业(yè)已(yǐ)经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来(lái)的很长一段时(shí)间，这个(gè)专业都会被重点扶持，现在我们国(guó)家的护(hù)士(shì)还是比(bǐ)较少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是(shì)最近这几年来，又出(chū)现了很多特殊(shū)型的护(hù)理(lǐ)职(zhí)业，比如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理专业毕业的(de)大学本科生在很多(duō)医院(yuàn)都(dōu)是非(fēi)常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　 当然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护理专(zhuān)业，那么你(nǐ)本身必须(xū)要特别(bié)的热爱这个行业(yè)，另外就(jiù)是你必须要是一个特(tè)别有爱心，非常(cháng)有(yǒu)责(zé)任心，平时也是比较细心的(de)一个人。

　　在平时的生活当中大(dà)家一(yī)定要(yào)培养出严(yán)谨的(de)作(zuò)风(fēng)和良好的(de)生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪(nǎ)一个(gè)专业(yè)，我们(men)都必须要付出全部的(de)精(jīng)力，这样我(wǒ)们在这个专业(yè)上面(miàn)才会(huì)学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专(zhuān)业(yè)

　　 医学基础课。

　　基础课的(de)困腔两年(nián)学(xué)习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功(gōng)能(néng)，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　 如(rú)果(guǒ)说解剖(pōu)课(kè)是(shì)学习健康状态时的人(rén)体结构，那么(me)病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多(duō)记多(duō)看多动手。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多微妙(miào)而又神奇的功能，比如细胞的(de)物质能(néng)量代(dài)谢，血液的循环(huán)，神(shén)经(jīng)的传(chuán)导等(děng)等(děng)。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都(dōu)那么的精巧绝(jué)伦(lún)令人叹服(fú)。

　　不过叹服(fú)归(guī)叹服，学起来依旧不容(róng)易(yì)。

　　因为所有(yǒu)的(de)过程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很多(duō)机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或(huò)者就一(yī)个(gè)现象(xiàng)存(cún)在好多种流行的解释，这无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以(yǐ)内容(róng)难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要(yào)是(shì)介(jiè)绍人体内(nèi)一些物(wù)质(zhì)与能量的代谢过程(chéng)，要记(jì)很(hěn)多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完(wán)成一个(gè)反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十(shí)种(zhǒng)物质，还(hái)要记(jì)住每(měi)一步发生的器官(guān)以及发生的条件，想要记得准确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以自(zì)己编(biān)一(yī)些歌(gē)诀帮助(zhù)记忆，比如在(zài)记(jì)忆人体八种必(bì)须氨基酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出来(lái)组(zǔ)成一句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨(ān)酸)，这样便轻(qīng)松(sōng)把八种不相关又(yòu)难记的名词整合到了(le)一起，记得牢也(yě)记(jì)得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课(kè)程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因(yīn)为药物的名字都(dōu)是外文翻译的，只是(shì)些无意义生僻字的堆(duī)积(jī)，又长又难，不容(róng)易背，还容(róng)易(yì)搞混。

　　但这门课的内容非常系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总论(lùn)中指出，不良反应包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是(shì)指“与用药目h2so4是什么化学名称怎么读，hno3是什么化学名称的无关，而对人体(tǐ)产生不利(lì)甚至(zhì)有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种药物都有其(qí)不良反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心(xīn)率(lǜ)、减(jiǎn)慢传导的作(zuò)用(yòng)。

　　这些作用如果符(fú)合(hé)治疗目的(de)，就是治疗作用；如果不(bù)符合(hé)用药目的，就成了对用药者不利(lì)的不良反应。

　　护(hù)理学专业课(kè)。

　　进(jìn)入护理学院以(yǐ)后，我们(men)会学到中医、礼仪(yí)、伦(lún)理、美(měi)容整形(xíng)等(děng)等有趣(qù)且实用的课程(chéng)。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生的理(lǐ)念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的(de)中药配方等等，这(zhè)些(xiē)内容不仅(jǐn)仅可(kě)以(yǐ)在临床传授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞(sāi)时，按压鼻(bí)翼(yì)两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛(tòng)经的(de)时(shí)候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知识非(fēi)常实用，我们平(píng)时身体有些许不(bù)适的(de)时(shí)候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则会(huì)介绍经典的商务礼仪，如何得(dé)体(tǐ)地待人接物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等等，课(kè)程不仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们(men)分小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如(rú)推药车(chē)行走(zǒu)时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽(kuān)，放在药(yào)车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走(zǒu)，步(bù)幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决，及(jí)时(shí)找(zhǎo)领导(dǎo)处理，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导处理，其实不是推卸责任，而(ér)是一个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留出一段(duàn)时间让患者情绪冷静下来(lái)；其次领导出面会(huì)使得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新(xīn)审视(shì)自己的(de)行为，从解(jiě)决(jué)问(wèn)题的目(mù)的出发，更(gèng)好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程(chéng)实践性(xìng)强而且(qiě)都非常(cháng)的有趣(qù)，从(cóng)来(lái)不会有人逃课(kè)，期末考(kǎo)试也不为难大家，都能轻(qīng)松(sōng)通过，所以是(shì)大(dà)学(xué)期间难得(dé)的让同(tóng)学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开(kāi)设(shè)的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇(fù)科护理学其实是(shì)跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如(rú)何接待(dài)病人，如(rú)何填写各种(zhǒng)表单，如何(hé)写护理病历(lì)，以及患者住院期间可(kě)能(néng)会实施的各(gè)种护理操作：急救护(hù)理、输血与(yǔ)输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚(gāng)入(rù)院的患者就涉及到如何与患者(zhě)沟通，建(jiàn)立良好(hǎo)的护患关系(xì)，沟(gōu)通的过(guò)程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可(kě)见语言(yán)沟通对于信息传达的作用并没有(yǒu)我们想象中(zhōng)那么大(dà)。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情(qíng)、声(shēng)调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非(fēi)常(cháng)好的关(guān)怀方(fāng)式，当患者身体、心理痛苦的(de)时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意(yì)想(xiǎng)不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建(jiàn)立良(liáng)好的护患关系(xì)，建立怎样的护患关系(xì)，这(zhè)其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准(zhǔn)备(bèi)好一切，尽(jǐn)量满足(zú)患者(zhě)的要求，就能称之为(wèi)优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完(wán)全(quán)不能自理的时(shí)候(hòu)，确实(shí)应该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者还具备一定(dìng)的自理能力，就应该充分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他(tā)的(de)潜力，不(bù)能(néng)养(yǎng)成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的(de)是让患者摆脱护理、回归(guī)社会(huì)、提(tí)高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致(zhì)内容是上午在(zài)病(bìng)房参(cān)观学习(xí)，看看医生护(hù)士的工作流程、病房环(huán)境，以及(jí)各(gè)种疾病(bìng)的(de)临床表现(xiàn)，对特别典型或(huò)者罕(hǎn)见的病例要(yào)主动与病人交流，同时(shí)完成(chéng)一份护(hù)理病历；下(xià)午(wǔ)要(yào)聚在一(yī)起讨论(lùn)上午问(wèn)诊(zhěn)过的病(bìng)例(lì)，提(tí)出恰当的护理(lǐ)计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也(yě)是(shì)很实用的。

　　比如说外(wài)科(kē)护理学，主要是介绍手(shǒu)术及外伤(shāng)患者的护理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前护理、术(shù)后护(hù)理、出院(yuàn)指导等三个(gè)部分，像(xiàng)一(yī)般(bān)手术病(bìng)人术(shù)后通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且(qiě)会影响各器官的生理功能，而(ér)且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不(bù)一样，因(yīn)此护理(lǐ)人(rén)员不能根据其他患者的(de)经验来判断另一(yī)个(gè)患者(zhě)的疼痛(tòng)程度，而要根据患者(zhě)主述的感觉以及(jí)表现(xiàn)出来的表情(qíng)、活动、睡(shuì)眠、饮食(shí)等等情况，综合评(píng)估患(huàn)者的疼痛级(jí)别，合(hé)理给予(yǔ)药(yào)物(wù)止痛。

　　术后患者家属比较关心(xīn)的问(wèn)题是，如何(hé)饮食(shí)，如何(hé)活动(dòng)。

　　基(jī)本(běn)的原则(zé)就是，非(fēi)消(xiāo)化(huà)道(dào)手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其(qí)他不适可以(yǐ)开始进食；消化道手(shǒu)术患(huàn)者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人(rén)情(qíng)况逐渐恢复(fù)饮食，而且(qiě)要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物，以(yǐ)免影(yǐng)响(xiǎng)伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制动患者的(de)术后运动是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视(shì)患者病情轻重以及(jí)耐受程(chéng)度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等(děng)，术(shù)后第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边活动(dòng)开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半(bàn)的护理(lǐ)实习(xí)与(yǔ)半年(nián)的医疗实习(xí)，护理(lǐ)实习是在(zài)各(gè)个(gè)科室(shì)跟着护(hù)士(shì)老(lǎo)师从(cóng)事(shì)护理工作(zuò)，医疗实习(xí)则是跟随着医生老(lǎo)师从(cóng)事医生工作(zuò)。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负责。

　　在(zài)医院(yuàn)你(nǐ)要面(miàn)对的(de)对象(xiàng)是(shì)病人，不是(shì)数据(jù)不(bù)是(shì)机器，而是一个个生命，因此你的(de)任何一个(gè)操作都(dōu)要(yào)慎之又慎。

　　出(chū)了问题就(jiù)是大问题(tí)，大到你(nǐ)不能(néng)承担(dān)，而且会(huì)给病人(rén)及(jí)家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前(qián)查，操(cāo)作时查，操作(zuò)后查(chá)；七(qī)对包括(kuò)：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普通人接触的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要(yào)懂得(dé)保护自(zì)己，严格(gé)遵守(shǒu)医院制(zhì)定的各项(xiàng)防护(hù)制度，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定要多(duō)加小心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还要对(duì)自(zì)己的学业(yè)负责(zé)，临床的(de)老师都(dōu)很繁(fán)忙，带的(de)学生又多，不可能时时(shí)想着(zhe)要给你讲(jiǎng)授知识，只(zhǐ)能(néng)自己多(duō)上心(xīn)，多学多看多做(zuò)多(duō)问(wèn)，而且还要做到及时与(yǔ)理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识(shí)的理解(jiě)及积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业好吗(ma)

　　 有还有坏吧(ba)，如果只是想要学(xué)习怎么护理，而不(bù)是(shì)从事护理专(zhuān)业的(de)工作的话，那(nà)还是可(kě)以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从事护理(lǐ)工作的话(huà)，就要做(zuò)好(hǎo)面(miàn)对辛苦(kǔ)工作的准(zhǔn)备(bèi)了。

　　 现代女(nǚ)性(xìng)越来(lái)越独立自主，很(hěn)多人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐意在(zài)自己身(shēn)上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的(de)时(shí)间金(jīn)钱来做美容护理(lǐ)，让自(zì)己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从(cóng)事美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是(shì)工(gōng)作(zuò)待遇却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如(rú)果(guǒ)有机会从事这个行(xíng)业的话，还是(shì)挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　 要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知(zhī)识

　　 护理(lǐ)这个(gè)专业越来越受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因(yīn)为护理(lǐ)专业对于整个医(yī)疗团队起着(zhe)决定性的作(zuò)用，它的好(hǎo)坏就(jiù)可以看出这个医院(yuàn)的(de)医疗水平到底是(shì)怎么样的(de)。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好的(de)护理(lǐ)团队，护(hù)理团队已(yǐ)经(jīng)如何发展成为整个医疗工作的重(zhòng)要组成部分(fēn)了。

　　那(nà)么如(rú)何学习好(hǎo)护(hù)理专业知识呢？

　　 首(shǒu)先，学习护理专业(yè)的(de)学生(shēng)，一定(dìng)好的(de)自主学习的能力(lì)，好(hǎo)好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上课不仅要(yào)认(rèn)真听讲好好学习专业的(de)知识，也应该课外(wài)多看一些有关专业(yè)的(de)书(shū)，拓展(zhǎn)自己的认知能(néng)力，不(bù)仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教(jiào)学团队(duì)，但是(shì)最主(zhǔ)要的还是(shì)自(zì)己的学习能(néng)力和(hé)吸收能力。

　　 其次，如果学校组织有在医院实习的话(huà)，要好好的(de)把(bǎ)握机(jī)会。

　　因为知识是(shì)必须运用到临床的，有(yǒu)时候(hòu)知识丰富(fù)，但是临床工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的(de)专业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的护理(lǐ)不仅(jǐn)仅是简单的打针输液(yè)或(huò)者注重生(shēng)活上护理，而是(shì)一项专业的(de)涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重要(yào)的四(sì)个(gè)方(fāng)面就是稳准快好，只有你的(de)技术娴熟，才能(néng)给病人安全感，让病人(rén)有(yǒu)一(yī)个(gè)好的心情(qíng)，这(zhè)才符合“为人民服务”的精神。

　　 最后，一(yī)定要有崇高(gāo)的职业精神(shén)和为人民服(fú)务的精(jīng)神。

　　因为(wèi)大家都知道(dào)护理工作(zuò)是很忙的，有时候(hòu)连(lián)续好几个月都没有休(xiū)息(xī)，那(nà)么这(zhè)个(gè)时候(hòu)一定要(yào)有集体主义精神，在集体利益(yì)和个人利益不冲(chōng)突(tū)的情(qíng)况下选择集体利益。

　　 学习好专业(yè)的护理知识，要选(xuǎn)择(zé)学习(xí)氛围浓厚的学(xué)校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的(de)还是自己的心态和知(zhī)识技能的塑造(zào)。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正心态，好(hǎo)好学习专业的(de)护理知(zhī)识，为医(yī)疗工作做出(chū)自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的(de)学护理专业呢(ne)

　　 这个(gè)阿！兴(xīng)趣(qù)是最好的老师！想想(xiǎng)当初你(nǐ)为什么(me)选择了这个专(zhuān)业？是对(duì)护士的崇拜(bài)，专(zhuān)还是希望(wàng)自(zì)己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻(má)！我(wǒ)认为上课好好听课，加实(shí)践，考试前将理论知识联系(xì)实际，就可(kě)以了！我(wǒ)认为(wèi)认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要(yào)学什么

　　 开(kāi)设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学(xué)、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心(xīn)理(lǐ)学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论(lùn)、护(hù)理学基础、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护(hù)理(lǐ)管(guǎn)理学(xué)、护理礼仪、护(hù)理科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性教学环节：包括临(lín)床综合实习、社区(qū)实习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少(shǎo)于36周(zhōu)。

　　 就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　 护(hù)理专(zhuān)业被教育部、卫生部(bù)等六部委(wěi)列入国家紧缺人才(cái)专(zhuān)业，予(yǔ)以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫(wèih2so4是什么化学名称怎么读，hno3是什么化学名称)生(shēng)组(zǔ)织对各成员国(guó)卫(wèi)生人才(cái)资源统计结果显示(shì)，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的(de)数量远远不够，医(yī)护比例(lì)严重失调(diào)。

　　 按(àn)照卫(wèi)生(shēng)部要求，我国(guó)医院的医生和(hé)护士的比例是1：2，重要科(kē)室医(yī)生(shēng)和(hé)护士的比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际(jì)水平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的(de)比例相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　 随着(zhe)国(guó)际医疗市场对护理(lǐ)人员的需求激增，“护士荒”现象已日(rì)益突出地摆(bǎi)在各国医学(xué)界面(miàn)前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本(běn)及全球(qiú)其他(tā)国家(jiā)将急(jí)需200万护(hù)理人才，国际(jì)人力资源(yuán)公司已(yǐ)经把目光瞄准中国。

　　世界性的护理人(rén)才(cái)资源(yuán)的(de)短缺，给(gěi)我国(guó)护理人员创(chuàng)造了更多迈(mài)出国门、迈向国际市场就业的(de)机会(huì)。

　　业内专家介(jiè)绍说(shuō)，护理(lǐ)职业一直是(shì)国(guó)际(jì)上地位较高、薪水(shuǐ)丰厚的职业之(zhī)一。

　　 如(rú)护士在美(měi)国平(píng)均年薪达5万美元，而美国缺(quē)护士30万人。

　　在澳大利亚，护士最容易(yì)找工(gōng)作或(huò)获得(dé)升迁(qiān)，同时(shí)，只要(yào)拥有了(le)澳(ào)大利亚注册(cè)护士(shì)的资格，等于拿到了通向英(yīng)联邦国家(jiā)工作的“绿卡(kǎ)”。

　　英、法、德等西方发达国家对护士均有许多优惠的政(zhèng)策。

　　因(yīn)此，有深厚的专业知识、较高(gāo)的(de)综合(hé)素质和流畅(chàng)的国际交流语言的护士在(zài)国(guó)际上就业、发展前(qián)景十分广阔。

　　 ⑽ 学护(hù)理专业有什么感受(shòu)吗有(yǒu)什么好处和弊端

　　 楼(lóu)主(zhǔ)问(wèn)的(de)是好(hǎo)处(chù)，那(nà)就(jiù)只说好处：

　　 可以学会照顾自己和别人，包括老公小孩，爸爸妈(mā)妈，公公婆婆，小姨小(xiǎo)叔等(děng)等

　　 可以(yǐ)有一份(fèn)自食其力，收入(rù)稳定和饿不(bù)死(sǐ)自(zì)己的工作

　　 可(kě)以学会(huì)在紧急(jí)时刻从容(róng)镇定，该干什么干什么

　　 可以学会夜间值(zhí)班(bān)也不害怕，反(fǎn)而觉(jué)得(dé)是(shì)四(sì)周安静，便于(yú)思考的好时机(jī)

　　 可以在不断的考核和检查中磨练自(zì)己，使(shǐ)自己(jǐ)总是处于最佳状(zhuàng)态

　　 可(kě)以学会处理各种复杂的人际关(guān)系(xì)，在和患(huàn)者和家(jiā)属的谈话(huà)中学会口齿伶俐(lì)

　　 可(kě)以在(zài)不(bù)停的(de)奔(bēn)忙中锻炼身体(tǐ)，保持身材苗条，四肢发达，健壮有力

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