全(quán)因素速(sù)写(xiě)是什(shén)么意思，全因素速写图(tú)片是全因素速(sù)写的。

　　关于全因素速写(xiě)是什么意思，全因素速写图片以及全因素速(sù)写是什么意思(sī)，全因素(sù)速写的概念(niàn)，全因素速(sù)写图片，全(quán)因素(sù)素描是什么意思(sī)，全因(yīn)素素描步骤解析等问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

全(quán)因素(sù)速(sù)写(xiě)是什(shén)么意思(sī)，全因素(sù)速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为全因素也可以理解成写(xiě)实的意思(sī)，但是速写本身讲究快(kuài)速记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以(yǐ)我猜题主(zhǔ)你的意思应该是那种明暗(àn)速写吧。

　　当然也有可(kě)能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什么是(shì)全因素素描

　　全(quán)因(yīn)素素描是相(xiāng)对结构素描(miáo)来讲的，一般结构素描是(shì)不考虑光(guāng)影的，所以不算全(quán)部因素(sù)都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入(rù)手，比如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子(zi)，却是从结构入手来表(biǎo)现的，更突出的(de)还有丢勒等人，而之后东欧的俄(é)罗斯的列宾(bīn)美院强调(diào)全因素也就是(shì)相对强调光与影。

　　现在一般(bān)我(wǒ)们如果强调全因素素(sù)描(miáo)就(jiù)是(shì)强调画的(de)时候带上背景(jǐng)。

　　把对象连同周(zhōu)围环境的(de)关系一(yī)起表现(xiàn)出来(lái)。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初学(xué)者(zhě)和考生共同的毛(máo)病，由于他们缺乏长期(qī)性的作业(yè)训练，在考(kǎo)试中不能在整体观念的指导下全面推进，往(wǎng)往是急于(yú)求(qiú)成，在缺乏对整体(tǐ)效(xiào)果的把握下(xià)一(yī)味死抠局部，造成局部相互之间关系无法(fǎ)很好地(dì)衔接。

　　让整体的(de)美感不能(néng)更好的体(tǐ)现出来(lái)，局部的构造(zào)已经很突出了，而其他(tā)地方(fān社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说g)做的不足，这样的一(yī)幅画，怎(zěn)么能得到(dào)好评呢(ne)？

　　一幅画的整体(tǐ)是由(yóu)若干伏兄亏(kuī)个局部组成的，没有局部的(de)一幅(fú)画是不真实的(de)；然(rán)而，一(yī)幅(fú)画(huà)只有局部，没有整体(tǐ)，就算(suàn)再精彩、再(zài)深入也是毫(háo)无意义的。

　　素描的目的，不(bù)光是练(liàn)就一手(shǒu)“好活”，而(ér)更重要的(de)是培养一种艺术思维的(de)“意境(jìng)”和(hé)如何观(guān)察(chá)事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描(miáo)练习也(yě)就失去了它的本质意(yì)义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败(bài)，那么局部(bù)与局部、局部(bù)与整体的关系就显得(dé)十分重要(yào)。

　　如何解决这(zhè)种关(guān)系，就要靠比(bǐ)较(jiào)的方法，比较色调的深浅，比例(lì)的(de)长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视(shì)关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来(lái)的作(zuò)品，才是客观对(duì)象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有(yǒu)的人(rén)，没有绝对(duì)相(xiāng)同的面孔，即(jí)缺神使是(shì)双胞胎也不例外，他(tā)（她(tā)）们也都有别人(rén)不易察(chá)觉的差异(yì)。

　　素描训练的根(gēn)本任(rèn)务是(shì)，捕捉对象的特征和独具个性的差异，但是在素描写(xiě)生的过(guò)程(chéng)中，常常看到(dào)有(yǒu)的学(xué)生不管画谁(shuí)，不(bù)管对(duì)象的(de)长相如何(hé)，气(qì)质怎(zěn)样，都画得(dé)像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了(le)他们胡编乱造的参照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老师指导(dǎo)上的失误，还(hái)有(yǒu)考生自己认识上(shàng)的(de)误区(qū)。

　　有的考(kǎo)生错误地认为：模特儿像不像(xiàng)没有关系，只要画(huà)面效果好就行，反(fǎn)正评分的老师也不知模特(tè)儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实不(bù)是衡量一(yī)张素描作品优劣的标准(zhǔn)之一，但它却能检(jiǎn)验一(yī)个学生(shēng)对事物所具(jù)备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象(xiàng)去感(gǎn)受(shòu)，去编造所谓的画面效果和废(fèi)弃(qì)对客(kè)观对(duì)象感知能力的训练，那么他(tā)就有可(kě)能造成感知能力的退(tuì)化，失(shī)去(qù)一(yī)个(gè)艺术家所应(yīng)有的敏感性。

　　具体到素(sù)描写生中的表现就是千(qiān)人(rén)一面(miàn)。

　　这(zhè)是因(yīn)为作为(wèi)一(yī)个画家重要条件的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑(yí)，这样的(de)试卷是(shì)无法得到高分(fēn)的(de)。

　　而这些(xiē)毛病一旦形(xíng)成(chéng)就很难纠正。

　　所以(yǐ)学生们要特别注意老(lǎo)师(shī)讲到的(de)每一个(gè)细节。

　　3、画面(miàn)把握不(bù)好(hǎo)

　　在(zài)最(zuì)后(hòu)画面调整时，最容易出现(xiàn)画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么(me)会出现(xiàn)这些问(wèn)题呢？这是因(yīn)为画面的黑、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统一的对比和变化规律(lǜ),画面的(de)层次就不清(qīng)晰，画面的效尘含果就不(bù)响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自(zì)身的(de)关系(xì)是(shì)非常(cháng)重大的，但(dàn)不管(guǎn)怎样的(de)比例关系，三(sān)大基本色调都不(bù)应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比如模特儿的(de)面部大(dà)部分都处在(zài)亮部里(lǐ)，于(yú)是，画(huà)面上基本都(dōu)是亮和灰(huī)的色调；如果处理不当，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰的距离，使之保(bǎo)持画面的层次(cì)感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较深(shēn)，黑和深灰色调占其面部(bù)的大部分面(miàn)积(jī)，而浅灰社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说和亮面所占的面积很(hěn)少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成画面灰暗、沉(chén)闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考生应(yīng)主动减(jiǎn)少中间色调(diào)的深度，提(tí)高画(huà)面（脸部）的亮度，保持画面的(de)层次(cì)感。

　　写(xiě)生的过程当中，在整(zhěng)体尊重客观对象的前提下，允(yǔn)许对局(jú)部的色调(diào)进行调(diào)整(zhěng)、或减弱(ruò)、或加强的艺(yì)术处理(lǐ)。

　　素描写生的对象，或(huò)明或(huò)暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都有着(zhe)它的规律和秩序。

　　写(xiě)生(shēng)时如果(guǒ)打乱(luàn)了这种(zhǒng)客观秩序，就会出现零乱(luàn)琐碎(suì)，因(yīn)而影响(xiǎng)画面(miàn)的整(zhěng)体感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况，每个局(jú)部都画得很好很完整，但局部和局部之(zhī)间没有联系，互(hù)不(bù)统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一(yī)个固定光源的(de)照射下，必然会出现(xiàn)强弱、远近和虚实(shí)的物(wù)象。

　　因而就产生了(le)物(wù)象(xiàng)主次关系———秩序感。

　　把握(wò)不好(hǎo)，这(zhè)样(yàng)的一(yī)幅作品也不能说是一幅好的作(zuò)品的(de)！

　　4、在素描的练习(xí)过程中，素(sù)描必须着重(zhòng)光(guāng)线、物体(tǐ)的(de)关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自己眼睛(jīng)所观(guān)察到的形(xíng)体，具(jù)体(tǐ)而(ér)微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养自己(jǐ)的观察力(lì)。

　　另外，素描也可以解释(shì)为(wèi)“存在”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描(miáo)写(xiě)力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物(wù)，除了可以发现静物上(shàng)不同的色彩外(wài)，亦可发现放在桌上的安全感(gǎn)，和背景间的协调性，这些存在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂(zá)的因素，互相(xiāng)交(jiāo)织(zhī)，构成一个美(měi)的秩序。

　　绘(huì)画(huà)就是要将那(nà)些自然的秩序，导换成美的、入画的(de)秩(zhì)序，这(zhè)也(yě)是(shì)素描的(de)意义和目的。

　　素(sù)描是绘画的(de)基(jī)础(chǔ),是最能体现人(rén)的绘画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中(zhōng)要踏踏(tà)实实，持之(zhī)以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百(bǎi)度百科-素描

未经允许不得转载：泉州电动车网 福建骑行网 社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说