句式杂糅(róu)什么(me)意思怎(zěn)么判(pàn)断(duàn)出来，句式杂糅是啥意思是句型(xíng)混杂的意思是：把两个(gè)句子(zi)放(fàng)在一个句(jù)子应该结束(shù)的地方的。

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句式杂糅什(shén)么意思怎么判断(duàn)出(chū)来，句(jù)式杂(zá)糅是啥意思

　　前后(hòu)交(jiāo)叉错(cuò)乱，句式结构混乱，形成组(zǔ)合句。

　　下面(miàn)是小(xiǎo)编的细(xì)节，让我们来(lái)看看吧！

　　将两种不同的句法结构混合在一个表达式中，会造成(chéng)句子(zi)结构(gòu)的混乱和语义上(shàng)的纠结，这就是所谓(wèi)的杂(zá)合(hé)。

　　句(jù)型的混(hùn)杂也被称(chēng)为结构混(hùn)乱(luàn)。

　　换言之，几个结构或意义被组合在一个(gè)句子(zi)中(zhōng)，使句(jù)子结构混乱，意思(sī)不(bù)清。

　　（在表达时，你要(yào)同时使用这个(gè)句型和那(nà)个(gè)句型。

　　因此，可(kě)以(yǐ)说这两种句型(xíng)是(shì)组合在一(yī)起的，而(ér)半转现(xiàn)象(xiàng)是句(jù)型的(de)混合。二氧化硫与溴水反应方程式和离子方程式，二氧化硫与溴水反应方程式双线桥p>

　　）

　　1不难看(kàn)出(chū)，这个明显错误的案(àn)件迟(chí)迟得不到公正(zhèng)判决的根本原因，是党的作风没(méi)有犯任何错误。

　　分析：后一条款是“根本原(yuán)因是(shì)党风不正”和(hé)“党风不作恶”的混合体。

　　2除了北京(jīng)大学的教职员工外，清华大学等15年(nián)历史的大学的师生和科技工(gōng)作者也参加了培训班。

　　而(ér)清华大学(xué)的(de)师生(shēng)和科(kē)技工作者也参(cān)与了这(zhè)项(xiàng)研究，修改(gǎi)了时间(jiān)，删除了其(qí)中(zhōng)一项(xiàng)。

　　语言疾病的类(lèi)型往(wǎng)往表现为句型(xíng)组合

　　1有时作者(zhě)想用(yòng)这种结构，有时(shí)他想用那种结构。

　　因此，这两种结构都(dōu)被使用。

　　2虽然一个句子的结构是完整的，但它的最(zuì)后(hòu)一部分被用作另一个句(jù)子的开头(tóu)。

　　三。

　　中途，易哲说(shuō)了一半时间，突然又(yòu)开始了新的事业，开始二氧化硫与溴水反应方程式和离子方程式，二氧化硫与溴水反应方程式双线桥了新(xīn)的(de)一句(jù)话。

　　4反客观主(zhǔ)义是指用句(jù)子前(qián)半(bàn)句主语(yǔ)以外的成分作为后半句的主语，从而(ér)引起纠结。

　　判断(duàn)句型是否混杂，最基(jī)本的(de)方法就是梳理主体(tǐ)，看搭配是否有(yǒu)问(wèn)题(tí)

什么是(shì)句式杂(zá)糅呢(ne)?

　　把(bǎ)两(liǎng)种(zhǒng)不同(tóng)的句法结构混杂在一(yī)个表达式中，结果(guǒ)造成语句结构混乱、语(yǔ)义纠缠，这样的语病就叫杂糅。

　　句(jù)式(shì)杂糅又(yòu)称(chēng)为(wèi)结构混乱。

　　即把几种结(jié)构或几个意思(sī)硬凑在(zài)一个句子里，使句子结(jié)构(gòu)混乱表意不(bù)明(míng)。

　　（表达时因既想(xiǎng)用(yòng)这种句式，又想用那种句(jù)式，结果造成将两种句式放在一(yī)起说，半(bàn)截转向的现象(xiàng)，就是句式(shì)杂糅。

　　）

　　句式杂(zá)糅的判断(duàn)：

　　（1）举棋不定：作者时而要用这种结构，时而要用那(nà)种结构，结果两(liǎng)种结构都用了(le)。

　　【例】一切事物的发(fā)展都是(shì)有起有伏、波(bō)浪式(shì)前进的，这是(shì)由于事(shì)物的内部(bù)矛(máo)盾以及自然和(hé)闭则(zé)社(shè)会的种(zhǒng)种外(wài)因影(yǐng)响(xiǎng)所决(jué)定(dìng)的。

　　（04年福(fú)建卷(juǎn)）

　　本句把“由于……的结果”和“……所决定的”两个(gè)结(jié)构套用在一起形成句式杂糅。

　　（2）藕段丝连

　　一句话的(de)结构已(yǐ)经完(wán)整，却把咐态高衡尺他的最后一部分用做另一(yī)句的(de)开头(tóu)。

　　（3）中途(tú)易辙

　　一句话说了一(yī)半，忽然另起炉灶，重来一句。

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