朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的？是《朱子(zi)家训》作(zuò)者(zhě)有二(èr)，一为朱(zhū)柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做的。关于朱(zhū)子(zi)家训是谁(shuí)写(xiě)的(de)以及(jí)朱子(zi)家训是(shì)谁写的 什(shén)么朝代，朱子家训是谁写的作者是谁(shuí)，朱子家训是谁(shuí)写的(de)？，朱子(zi)家(jiā)训是谁写的(de)书，朱子家训是谁写的(de)字等(děng)问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理(lǐ)以(yǐ)下的知识(shí)答案：

朱子家训的作者是谁

　　朱子家训的作者是朱熹(xī)所做的(de)。

　　《朱(zhū)子家训》作(zuò)者有二，一为(wèi)朱柏庐(lú)所作，二为南宋著名理(lǐ)学家朱熹所做。

　　朱(zhū)柏庐所(suǒ)作(zuò)《朱子家训》原名为(wèi)《治家格言》，朱熹所作《朱(zhū)子家(jiā)训》原题为《紫阳(yáng)朱(zhū)子家训(xùn)》，而“紫阳(yáng)”是朱熹的别号。

　　“朱(zhū)文(wén)公的《朱(zhū)子家(jiā)训》和朱柏庐的《治(zhì)家格言》是在不同时代(dài)由不(bù)同的朱家(jiā)先贤所撰写出来(lái)的不同传(chuán)世巨(jù)作(zuò)。很可(kě)惜世人多把他(tā)们的文章搞(gǎo)混了，通常人们(men)多以《朱子家训》来称呼朱柏庐的《治(zhì)家格言》，反而朱熹(xī)老夫(fū)子真正的《朱子家训》一般人多不了(le)解。”——朱祥南(朱子(zi)25世孙，世界朱氏联合(hé)会(huì)会长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字(zì)致(zhì)一，自号柏庐，江苏(sū)昆山人(今昆山市)，明末清初(chū)江(jiāng)苏昆山县人。著名理学家、教育家(jiā)。其父(fù)朱集璜(huáng)是明末的学者，清(qīng)顺治二年(1645)守(shǒu)昆城抵御清(qīng)军(jūn)，城(chéng)破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼(yòu)致力读书曾考取(qǔ)秀才，志于仕途。清入关明(míng)亡遂不再求取功名，居(jū)乡教授(shòu)学生(shēng)并潜心程(chéng)朱理(lǐ)学主张(zhāng)知行并进，一时颇负盛(shèng)名。康熙曾多次征召，然(rán)均为(wèi)先生所拒绝。曾(céng)用精楷手(shǒu)写数十本教(jiào)材用于教(jiào)学(xué)。潜心研究(jiū)程朱理学，主张(zhāng)知行并进，躬行实(shí)践。

　　康(kāng)熙间(jiān)坚辞博(bó)学鸿词之(zhī)荐(jiàn)，后又坚拒地(dì)方官(guān)举荐(jiàn)的乡(xiāng)饮大宾(bīn)。与徐枋、杨(yáng)无咎号称(chēng)“吴中三(sān)高士”。康熙三十七年(公(gōng)元1698年)染疾，临终前嘱弟子："学问在性命(mìng)，事业在忠孝"。著有《删(shān)补(bǔ)易经蒙引(yǐn)》、《四书讲义(yì)》、《劝言》、《耻耕堂诗文(wén)集(jí)》、《愧讷集(jí)》和《毋欺录(lù)》等。

朱子家训是谁写(xiě)的

　　是《朱子家训》作者有二，一为(wèi)朱柏(bǎi)庐所作，二(èr)为南宋著名理学家朱(zhū)熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原(yuán)名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人(rén)（今(jīn)昆山市(shì)），明末清初江苏(sū)昆山县人。

　　著名理学家、教育(yù)家。

　　其父朱集璜是明末的学者，清顺治(zhì)二年（1645）守昆城抵御清军，城破，投河自尽。

朱柏庐(lú)

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理(lǐ)学(xué)家、教(jiào)育(yù)家(jiā)，名用纯，字致一。中国四大佛山是哪些 四大佛山在哪几个省>

　　昆山玉(yù)山人。

　　明(míng)诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父朱集(jí)璜在守昆(kūn)城抵御清军(jūn)时遇难(nán)。

　　朱昼夜恸哭(kū)，痛不欲生。

　　时(shí)其弟用(yòng)白、用锦尚幼，从商(shāng)遗(yí)腹未生(shēng)。

　　他上侍奉老母，下抚育弟妹，播迁流离(lí)，备(bèi)极艰辛。

　　待局势稍定(dìng)，才返(fǎn)故(gù)里。

　　目敬(jìng)仰晋人王哀(āi)攀柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教授(shòu)学生，潜心治学，以程(chéng)、朱理学为本，提倡(chàng)知行(xíng)并进，躬行实(shí)践。

　　他深(shēn)感当(dāng)时的教(jiào)育(yù)方法，使(shǐ)学生(shēng)难以学到真实的(de)学问，故(gù)写了(le)《辍(chuò)讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数十本教材用于教学。

　　生平(píng)精神宁谧(mì)，严以律己，对当时愿和他交往的官(guān)吏(lì)、豪绅，以(yǐ)礼自持(chí)。

　　清康(kāng)熙十(shí)八年（1679年）他坚辞(cí)不应博学鸿(hóng)儒科，后又坚拒地(dì)方官(guān)举荐的乡饮(yǐn)大宾(bīn)。

　　康熙(xī)三十七年染疾，临(lín)终前(qián)嘱弟(dì)子："学问在性命，事(shì)业在忠孝(xiào)"。

　　著有《删补易经(jīng)蒙引》、《四书讲(jiǎng)义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋(wú)欺录》等。

　　其《朱柏(bǎi)庐治(zhì)家(jiā)格言》，世(shì)称《朱子家训》，流传很广(guǎng)。

　　自(zì)问(wèn)世以来流传甚广，被历(lì)代士(shì)大夫尊为治(zhì)家之经(jīng)，清至民国年(nián)间一(yī)度成为(wèi)童蒙必(bì中国四大佛山是哪些 四大佛山在哪几个省)读(dú)课本之(zhī)一。

　　《朱子(zi)家训》精辟地(dì)阐明了修(xiū)身(shēn)治家之道是(shì) 一篇家教名著，通篇意在劝(quàn)人要勤(qín)俭持家安分守(shǒu)己。

　　其中"一粥一饭，当思来处(chù)不易，半丝半(bàn)缕，恒念物力维艰"等句，尤股炙人口。

朱(zhū)熹

　　朱熹（1130年9月15日(rì)～1200年4月23日(rì)），行五十二，小名沋(yóu)郎，小字季延，字元(yuán)晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又(yòu)称紫阳先生(shēng)、考亭先生(shēng)、沧(cāng)州病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉(hàn)族(zú)，祖(zǔ)籍南宋江南东路徽州府(fǔ)婺(wù)源县（今江西(xī)省婺源(yuán)），出生于南剑(jiàn)州尤(yóu)溪（今属福建三明市）。

　　南宋(sòng)著名的理学家、思想家、哲(zhé)学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来(lái)最(zuì)杰(jié)出的弘扬(yáng)儒学的大师。

教育思想

　　朱(zhū)熹的长期(qī)从(cóng)事(shì)讲学活动，精心编(biān)撰了《四(sì)书集注》等多种教材，培养了众多人(rén)才。

　　他的教育(yù)思想(xiǎng)博大精深，其中最值(zhí)得关注的，一(yī)是论(lùn)述小学(xué)和大学教(jiào)育，二是关于朱子读书法。

论述教育

　　朱熹在总结前人教育经验和自己(jǐ)教育实践的(de)基(jī)础(chǔ)上，基于(yú)对人的生理(lǐ)和(hé)心理特征的初步(bù)认(rèn)识，把(bǎ)一个人的(de)教育分(fēn)成小(xiǎo)学(xué)和大学两(liǎng)个既有(yǒu)区别又有联系的(de)阶段，并提(tí)出了两(liǎng)者不同的教育任务、内容和方法。

　　朱熹(xī)认为(wèi)8~15岁为小学教育阶段，其任务(wù)是培养圣贤(xián)坯璞。

　　鉴(jiàn)于(yú)小(xiǎo)学儿童(tóng)智识未开(kāi)，思(sī)维能力薄弱，因此他提出小学教育的内(nèi)容是(shì)学其事(shì)，主张(zhāng)儿童在(zài)日(rì)常(cháng)生活中，通过具体行事(shì)，懂得(dé)基本(běn)的伦理道(dào)德规范，养成一定的行为习惯，学习初步(bù)的文化知识技能。

　　在教(jiào)育方法上，朱熹强调先入为主，及早施教；要力求形象、生(shēng)动(dòng)，能(néng)激(jī)发(fā)兴趣；以《须知》、《学(xué)规(guī)》的形式培养儿童道(dào)德行(xíng)为习惯。

　　朱熹认为15岁以(yǐ)后大学教育，其(qí)任务(wù)是在坯璞(pú)的基础上再加光(guāng)饰(shì)，把他们培养成为(wèi)国家所需要的人才。

　　朱熹认为，与重(zhòng)在教事的小学教(jiào)育(yù)不同，大学教育(yù)内容(róng)的(de)重点是教理(lǐ)，即重在(zài)探究(jiū)事物之所以然。

　　对于大学教育方(fāng)法(fǎ)，朱熹(xī)一是(shì)重视自(zì)学，二是提倡不同学术(中国四大佛山是哪些 四大佛山在哪几个省shù)观(guān)点(diǎn)之间的相互交流。

　　朱熹关(guān)于(yú)小(xiǎo)学(xué)和大学教育的(de)见解，为中国古代教育(yù)思想增添了新鲜(xiān)的内容。

朱子治家格言是谁写的(de)

　　《朱子治家(jiā)格言》是清(qīng)初朱柏庐所(suǒ)著。

　　朱(zhū)柏庐(1617~1688)，著名理学家、教育家。

　　名用纯，字致一。

　　昆山(今属江苏)人(rén)。

　　与(yǔ)归(guī)有光、顾炎武为昆山三贤。

　　明诸生。

　　清顺治(zhì)二年(nián)(1645年)其父在守昆山城抵御清军时(shí)遇难。

　　朱柏庐侍奉老母，抚育弟妹，播(bō)迁流(liú)离，备极艰辛。

　　局势稍定(dìng)，返(fǎn)回故里。

　　因(yīn)敬仰晋(jìn)人王(wáng)裒攀(pān)柏(bǎi)庐墓(含有不忘杀(shā)父之(zhī)仇的意思)之义，故自号(hào)柏庐。

　　居(jū)乡教授学生，潜心(xīn)治学，以程、朱理学为(wèi)本，提倡知行并(bìng)进，躬行实践。

　　平生精神宁谧，严(yán)以律己，对当(dāng)时愿(yuàn)和他交往(wǎng)的官吏、豪绅(shēn)，以礼自持。

　　他(tā)与顾炎(yán)武(wǔ)坚(jiān)辞不应(yīng)康熙朝的(de)博学(xué)鸿儒科，后又坚拒地(dì)方官举荐(jiàn)的乡饮大宾。

　　除《朱子家训》外，尚(shàng)著有《删补易(yì)经蒙引》、《四(sì)书讲(jiǎng)义》、《困衡录(lù)》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

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